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文档简介

让学生在“甜头”中自我成长中心学校余盛英本学期，我接手了一个令我头痛的班级：60人的大班；上课爱捣蛋、哄堂、和老师顶撞；下课打斗，损坏公物；作业不交，练习不做；教室里满地纸屑；开班会我都插不上嘴不论我怎样想招“处罚”他们，都没有一点好转。两个礼拜下来，我几乎快发狂了！考虑许久，我想，既然处罚不起作用，那我何不给他一点“甜头”尝尝。于是，我开始实行我的计划。第一步，我在网上购了一套批阅作业用的卡通印章（这在我们这里是买不到的）。改作业时，我给他们盖上了“请更正”“你真棒”“念书仔细”“书写齐整”“加油”“擅长思虑”等印章。第一次作业发下来，班上就像开了锅：“耶，我获得了你真棒”“我获得了夸奖”“我获得了”没获得夸奖的明显显得很失意，对那些卡通印章敬羡极了。次日的作业发生了很大的变化，字写得美丽了，正确率高了，交的也实时了。第三天我刚到校，就有一帮学生堵在门口问我“作业改了没有”“盖印了吗”“给我盖的啥章”作业发下去以后，获得夸奖的同学，快乐的一天都合不拢嘴，一下课就瞅着自己的作业傻笑。作业一天比一天好起来了。这第一颗“甜枣子”让学生甜到了内心。这枣子吃多了，也不甜了。我开始实行第二步计划。我又买了一些彩色的“钻石”（这东西3元一张，每张260颗，特美丽），获得10个以上夸奖印章的给发一颗钻石，今后积累，每再获得5个就发一颗，超出25个就获得2颗。好多学生为了多获得印章，就建议我每日部署2次作业，有几日上司来检查，忙的没部署作业，全班一片呼声“必定要补上”。看到这情况，我真有点洋洋得意。作业的问题算是解决了，接下来我计划整整纪律和卫生了。第三步，我推行纪律卫生评选活动。各组满分一百分，由小组进步行监察，由班长把关，哪个组卫生、纪律被检举一次各扣5分，一周下来，哪组分数最低，哪组打扫洁净区，而且正午打饭时排在最后，而分数最高的那组，组长奖赏2颗钻石，组员奖赏一颗。活动方案一宣布，大家一下课就扫自己的桌底，组长除了上卫生间，就是监察组上的卫生。一周下来，班上的卫生特好，几乎见不到地上有纸片，讲堂上也极罕有人乱嚷嚷了，下课也极罕有人打闹，只需有人略微一闹，组长或其余人就会提示他“下个周你一个人打扫卫生哦”“下周打饭排最后哦”，打闹的人连忙就此放手。这一步，学生理解了，只需自己“乖”，就会有“甜枣子”吃的。对班上几个特别爱捣蛋的学生，如姚博旭，我告诉他，只需一天没人打他的小报告，我就给他奖赏2颗钻石，他可愿意了，保证绝不再捣蛋，确实，他捣蛋的次数愈来愈少，每周都能领到两三次奖赏，此刻基本上不捣蛋了。自然，我没有那么多奖品，此刻规定，他一周不捣蛋才发奖。自然，相同的甜头吃多了就不甜了，因此我不时变化着方式，比方发小贴画，让表现好的帮我在作业上盖印（学生可喜爱了，感觉自己权利好大哦）等等。这个班的学生，开始

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