2023年中班语言活动教案三篇

2023年中班语言活动教案三篇中班语言活动教案篇1

活动目标：

1、观赏童话故事"奇妙的树"理解故事内容，尝试复述并表演故事。

2、通过学习童话故事，了解季节依次及相应特征。

3、在听听、讲讲的过程中体会故事所表达的含义，体验关切人、会动脑的欢乐。

活动打算：

课件、土豆、牙签、

活动过程：

1、老师出示课件，导入主题。

（1）这是什么季节？（引导幼儿认读相应的文字）

（2）请孩子将季节的'改变根据依次排队。

（3）老师小结：季节的改变真奇异！可是刺猬婆婆年纪大了，她成天坐在屋子里，于是，她的屋子发生了奇异的事情。

2、老师讲解并描述故事，帮助孩子理解内容。

（1）老师借助图片帮助孩子驾驭故事内容。在故事结尾前插问：

刺猬婆婆家发生了什么奇异的事？猜猜这棵树是哪里来的？

（2）幼儿完整观赏故事，老师设疑提问：

小刺猬为什么要装扮成各种树呢？刺猬婆婆知道这个隐私，她会怎么想？怎么做呢？

3、老师与幼儿一起表演故事，体验欢乐。

老师扮演刺猬婆婆，幼儿扮演各种树，表演故事，体验表演的欢乐。

4、老师启发孩子想象，引导孩子迁移作品阅历。

提问：刺猬婆婆还想看什么？小刺猬会怎么做呢？

中班语言活动教案篇2

活动目标：

1、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵。

2、感受与好挚友友好相处的欢乐。

3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动重难点：

重点：理解儿歌，表现儿歌

难点：学习与伙伴友好相处

活动打算：

1、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰

2、小班小册2号挂图

活动过程：

一、通过谈话引题

1、小挚友，你们有好挚友吗？你的好挚友是谁？

2、你看到好挚友时会怎么说，怎么做？

3、师小结幼儿所说的：“每个小挚友都有自己的好挚友，并且都有不同的.交友方式那么你们知道小动物是怎么交挚友的吗，让我们一起来看一看

二、观赏儿歌，理解儿歌内容

（1）老师演示教具，朗诵儿歌

提问：儿歌中谁和谁是好挚友？

（2）老师再一次演示教具，朗诵儿歌

提问：1、儿歌中两只小狗见了面是怎么做的？

2、小鸭见了面是怎么做的？

3、两个娃娃见了面又是怎么做的？

三、学习儿歌

师：“现在我们一起来学一学这首儿歌。”

（1）请幼儿进行集体跟诵

（2）集体朗诵、男女分组朗诵

四、表演

分别请幼儿分别戴上小狗、小鸭、娃娃头饰，找一个好挚友表演儿歌。

附：儿歌

好挚友

两只小狗见了面，

相互亲亲鼻子尖；

两只小鸭见了面，

尾巴摇摇头点点；

两个娃娃见了面，

亲亲热热把手牵。

活动反思：

活动依据中班发展状况而选择，比较简单熟念。在学习儿歌时，结合相应的儿歌图片，幼儿很简单就学会了，而且能达到活动目标。启发幼儿创编时，也结合了显明的图片，幼儿也能达到预期的效果及目标。而不足之处，是在选材时，应选些较确定的儿歌，教具，做起来也比较显明易懂。总的来说，整个活动还算是很胜利的，活动基本达到目标要求。

中班语言活动教案篇3

活动目标

1.感受压路机行动缓慢的特点。

2.引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。

3.情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

4.能分析故事情节，培育想象力。

5.激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动打算

1.挂图，故事磁带。

2.压路机、大卡车、小汽车头饰若干。

3.请三位大班幼儿分别戴上大卡车、小汽车、压路机头饰，按故事情节进行表演。

活动过程

1.观看故事表演。

——三位大班幼儿头戴压路机、大卡车、小汽车的头饰出场。你们知道这三辆车的名字吗?

——这三种车谁跑得最快?谁跑得最慢?

——观看大班幼儿的故事表演。

2.完整观赏故事。

——出示挂图，引导幼儿倾听故事一遍。

——压路机在公路上拦住了谁的路?它们是怎么说的?

——大卡车、小汽车遇到了什么麻烦?

——谁帮助它们解决了困难?

——大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么?

——为什么压路机快不起来?

——引导幼儿，了解不同的车有不同的'用途：压路机为了压平路面，所以才须要渐渐地开，而大卡车、小汽车要运货送人，所以要快快地开。

3.表演故事。

——你能用身体动作来学一学，慢吞吞的压路机吗?

——跟着录音故事，幼儿按意愿选择头饰分角色进行表演。

活动建议

有可能的话，带幼儿视察压路机工作时的情景。

附：慢吞吞的压路机

压路机又大又笨，走起路来慢吞吞的。大卡车赶上来说：“别挡路，别挡路!”小轿车从后面赶上来说：“让开，让开!”

一会儿，压路机望见大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来，边擦汗边叹气，小轿车也冒着热气停在那里叹气。

压路机知道，路不平，汽车开不动，压路机就渐渐地走着，用劲地把路压平了。一会儿，大卡车从后面赶上来，朝压路机点点头：“感谢!”小轿车也从后面赶上来，说：“对不起，我不该笑话你!”压路机笑了。它还是慢吞吞地走着。

活动反思

活动《慢吞吞的压路机》是选自主题活动《快快渐渐》中的一个语言