湖南省娄底市桑梓乡桑梓中学2021年高二生物期末试题含解析

湖南省娄底市桑梓乡桑梓中学2021年高二生物期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列结构中，不属于免疫器官的是

A．扁桃体

B．淋巴结

C．肝

D．脾参考答案：C2.在育种上，用秋水仙素处理单倍体植株的西瓜幼苗，是为了获得A．纯合子

B．二倍体C．三倍体

D．多倍体参考答案：A3.黑腹果蝇的第V号染色体上有一对等位基因：正常眼（E）对无眼（e）为显性。现有一子代是第V号染色体三体的个体，基因型为EEe。其父本的基因型为Ee，母本的基因型为ee。假设在减数分裂过程中同源染色体的配对和分离是正常的，那么该基因未发生正常分离的是A．初级精母细胞

B．初级卵母细胞

C．次级精母细胞

D．次级卵母细胞参考答案：C4.在植物和动物细胞内都具有的糖类是（）A．淀粉、核糖

B．葡萄糖、核糖、麦芽糖

C．核糖、脱氧核糖、葡萄糖

D．糖原、乳糖、蔗糖参考答案：C5.在某动物的一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其他部位正常，感受器受到刺激后，该动物将表现为

A.有感觉，肌肉有收缩反应

B.失去感觉，肌肉无收缩反应

C.有感觉，肌肉无收缩反应

D.失去感觉，肌肉有收缩反应参考答案：C6.小麦麦穗基部离地的高度受四对基因控制，这四对基因分别位于四对同源染色体上，每个基因对高度的增加效应相同且具叠加性。将麦穗离地27cm的mmnnuuvv和离地99cm的MMNNUUVV杂交得到F1，再用F1代与甲植株杂交，产生F2代的麦穗基部离地高度范围是36—90cm,则甲植株的基因型可能是（

）A.mmNNUuVv

B.MmNnUuVv

C.mmnnUuVV

D.mmNnUuVv参考答案：A7.细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列叙述不正确的是A.老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞B.分化后的不同组织细胞其蛋白质种类完全不同C.细胞分化有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率D.造血干细胞分化形成白细胞的过程是不可逆的参考答案：B8.下列基因工程操作步骤中，未发生碱基互补配对的是

A、以mRNA为模板人工合成目的基因

B、目的基因与质粒结合

C、重组质粒导入受体细胞

D、目的基因的表达参考答案：C略9.下图为马的生活史，有关此图的叙述中正确的是①有丝分裂发生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅳ→Ⅰ②基因重组发生在Ⅲ→Ⅳ之间③基因突变可发生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅱ→Ⅲ、Ⅳ→Ⅰ④Ⅳ为新个体发育的起点A.①②③

B.①③④

C.①④

D.②③④参考答案：B精原细胞和卵原细胞都是通过有丝分裂的方式产生的，在生物的个体发育过程中，受精卵是通过有丝分裂的方式进行增殖的，因此有丝分裂发生在Ⅰ→Ⅱ和Ⅳ→Ⅰ过程，①正确；基因重组发生在减数分裂过程中，Ⅲ→Ⅳ过程属于受精作用，只有雌雄配子的结合，没有发生基因重组，②错误；Ⅰ→Ⅱ和Ⅳ→Ⅰ的有丝分裂过程，以及Ⅱ→Ⅲ的减数分裂过程中，都会发生DNA分子的复制，若复制过程出现差错，则可导致基因突变的发生，③正确；Ⅳ为受精卵，是新个体发育的起点，④正确。综上所述，供选答案组合，B项正确，A、C、D三项均错误。【考点定位】有丝分裂、减数分裂、受精作用、基因重组。【名师点睛】①理清生物个体发育的过程：精子与卵细胞相互识别并融合→受精卵（个体发育的起点）→有丝分裂和细胞分化→新个体→性成熟后通过减数分裂→精子与卵细胞。②熟记基因突变和基因重组的基因突变

基因重组

DNA复制（有丝分裂间期、减数分裂第一次分裂的间期）过程出现差错

减/数分裂时非同源染色体上的非等位基因自由组合或同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换

③做到上述两点结合图示信息就能准确作答。10.下列有关植物激素的叙述，不正确的是（

）A.植物激素是由植物体的特定部位产生，调节植物体的生命活动的微量有机物B.赤霉素和生长素都能促进果实发育，赤霉素还具有解除休眠促进萌发的作用C.脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落D.植物茎的背地生长、植物的向光性、植物的顶端优势现象均体现了生长素作用的两重性参考答案：D植物激素是由植物体的特定部位产生，从产生部位运输到作用部位，调节植物体的生命活动的微量有机物，A正确；赤霉素和生长素都能促进果实发育，赤霉素还具有解除休眠促进萌发的作用，B正确；脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，C正确；植物茎的背地生长、植物的向光性都只体现生长素促进生长，没有体现生长素抑制生长，植物的顶端优势现象才体现高浓度生长素抑制侧芽生长，低浓度生长素促进顶芽生长，体现了生长素的两重性，D错误。【点睛】本题考查了生长素生理作用的相关知识，意在考查学生对生长素两重性的识记和理解，生长素的两重性与生长素的浓度、植物器官的种类以及细胞的年龄等有关；学生应能够识记体现两重性的相关实例。11.受抗原刺激后的淋巴细胞A.细胞周期变长，核糖体活动增强

B.细胞周期变长，核糖体活动减弱C.细胞周期变短，核糖体活动减弱

D.细胞周期变短，核糖体活动增强参考答案：D12.杂交水稻之父袁隆平在稻田中找到一株“野败”（雄性不育），培育出高产的杂交水稻。这株“野败”的产生是由于

A．基因重组

B．基因突变

C．环境改变

D．杂交参考答案：B13.如果一对夫妇的血型分别是B型和A型，他们的孩子的血型是O型，那么这对夫妇的基因型应该是A.IBIB

和IAIA

B.IBi和

IAi

C.IBi和

IAIA

D.IBIB

和IAi参考答案：B14.下列各项中属于相对性状的是(

)

A．玉米的黄粒和圆粒

B．家鸡长腿和毛腿

C．绵羊的白毛和黑毛

D．豌豆的高茎和豆荚的绿色参考答案：C15.下面是几种抗菌药物的抗菌机理以及中心法则的图解，以下有关说法错误的是（）①青霉素：抑制细菌细胞壁的合成②环丙沙星：抑制细胞DNA解旋酶的活性③红霉素：能与核糖体结合以阻止其发挥作用④利福平：抑制RNA聚合酶的活性．A．环丙沙星会抑制a过程，利福平将会抑制b过程B．除青霉素外，其他抗菌药物均具有抑制遗传信息传递和表达的作用C．过程d涉及的氨基酸最多20种，tRNA最多有64种D．e过程需要逆转录酶参考答案：C【考点】7H：中心法则及其发展．【分析】分析题图：图示表示遗传信息传递和表达的途径，其中a为DNA的复制过程；b为转录过程；c为RNA的复制过程；d为翻译过程；e为逆转录过程．其中c和e过程只能发生在少数病毒中．【解答】解：A、环丙沙星能抑制细菌DNA解旋酶的活性，因此会抑制细菌的a和b过程，利福平能抑制RNA聚合酶的活性，因此会抑制细菌的b过程，A正确；B、青霉素只能抑制细菌细胞壁的合成，环丙沙星能抑制细菌的a和b过程，红霉素能抑制细菌的d过程，利福平能抑制细菌的b过程，由此可见，除青霉素外，其他抗菌药物均具有抑制遗传信息传递和表达的作用，B正确；C、d是翻译过程，涉及的氨基酸最多20种，tRNA最多有61种，C错误；D、e是逆转录过程，需要逆转录酶，D正确．故选：C．16.制作泡菜时，乳酸菌产生的乳酸抑制其他微生物的生长，当乳酸积累到一定浓度时，还会抑制同种其他个体的增殖，这种现象包括（）A.竞争、种内斗争B.共生、寄生

C.寄生

D.种内斗争参考答案：A17.为细胞分泌胰岛素直接提供能量的是（）Ａ.葡萄糖Ｂ.ＡＴＰＣ.糖原Ｄ.脂肪参考答案：B18.脂质的生理功能不包括A.

能源物质

B.构成生物膜

C.调节生命活动D.催化生物化学反应参考答案：D19.假如水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）为显性，两对性状独立遗传。现用一个纯合易感稻瘟病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗稻瘟病的高秆品种（易倒伏）杂交，F2中出现既抗倒伏又抗病类型的基因型及比例为A.ddRR，1/8B.ddRr，1/16C.ddRR，1/16和ddRr，1/8D.ddRR，1/8和ddRr，1/16参考答案：C由题意用一个纯合易感病的矮秆品种（ddrr）与一个纯合抗病高秆品种（DDRR）杂交，则F1为双杂合子DdRr，让F1子代自交，其后代产生性状分离比例为高秆抗稻瘟病（D-R-）：高秆易感稻瘟病（D-rr）：矮秆抗稻瘟病（ddR-）：矮秆易感稻瘟病（ddrr）=9：3：3：1。F2代中出现既抗病又抗倒伏的个体占得比例为3÷（9+3+3+1）=3/16，在这之中基因型为ddRR与ddRr的个体的表现型都是既抗病又抗倒伏，他们在后代中所占的比例分别为1/4×1/4=1/16、1/4×1/2=1/8，故选C。20.下图表示细胞内遗传信息传递过程，在造血干细胞和口腔上皮细胞中A.两者都能进行① B.前者可进行①②③，后者只进行②和③C.两者都只进行①、② D.前者只进行①和②，后者可进行①②③参考答案：B【分析】分析题图：图示为细胞内遗传信息传递过程图解，其中①为DNA的自我复制过程，主要发生在细胞核中；②为转录过程，主要发生在细胞核中；③为翻译过程，发生在核糖体上。【详解】造血干细胞具有分裂能力，因此细胞中既能进行DNA的复制，也能转录和翻译形成蛋白质，能进行的有①②③；口腔上皮细胞是高度分化的体细胞，无分裂能力，因此不会发生DNA的复制，但仍能转录和翻译形成蛋白质，只进行②和③；综上所述，B正确。21.右图中①～④表示某细胞的部分细胞器，下列有关叙述正确的是

A．图中只有结构①能合成ATPB．结构②和④均不具有生物膜结构C．结构③是脂质合成和加工的车间D．此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞参考答案：B略22.下列属于等位基因的是（） A．A与b B．Y与y C．E与E D．f与f参考答案：B【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型． 【分析】等位基因是位于同源染色体的同一位置上，控制相对性状的基因． 【解答】解：A、A、b不是同源染色体的同一位置上，控制相对性状的基因，因此不是等位基因，A错误； B、Y和y是位于同源染色体的同一位置上，控制相对性状的基因，是等位基因，B正确；C、E与E控制的不是相对性状，C错误；D、f与f控制的不是相对性状，D错误．故选：B． 【点评】对于等位基因的理解是本题考查的重点． 23.“人类基因组计划”测定了人体细胞内的24条染色体，这24条染色体是A.22对常染色体的各一条和X、Y染色体

B.随机抽取的24条染色体C.24对同源染色体的各一条

D.全部的常染色体参考答案：A人类基因组计划的宗旨在于测定组成人类染色体（指单倍体）中所包含的30亿个碱基对组成的核苷酸序列．因此，人类基因组计划要测定人体的24条染色体，这24条染色体是22对常染色体的各一条和X、Y两条异型性染色体。【考点定位】人类基因组计划及其意义【名师点睛】人类基因组计划是测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息．人类基因组计划的宗旨在于测定组成人类染色体（指单倍体）中所包含的30亿个碱基对组成的核苷酸序列，从而绘制人类基因组图谱，并且辨识其载有的基因及其序列，达到破译人类遗传信息的最终目的．这样可以清楚的认识人类基因的组成、结构、功能极其相互关系，对于人类疾病的诊制和预防具有重要的意义。24.当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有①下丘脑

②大脑皮层H区

③大脑皮层S区④大脑皮层V区

⑤大脑皮层W区A、④⑤

B、③④

C、②③

D、①③参考答案：A25.下列关于生物工程的叙述，正确的是（）A．在花药离体培养形成愈伤组织的过程中，有可能发生基因的突变和基因重组B．目的基因导入植物细胞的常用方法是显微注射法C．植物的单倍体育种和杂交育种都必须利用植物组织培养技术D．蛋白质工程也需要构建含控制预期蛋白质合成的基因表达载体参考答案：DA、在花药离体培养形成愈伤组织的过程中，只进行有丝分裂，不发生减数分裂，所以有可能发生基因的突变和染色体变异，但不会发生基因重组，A错误；B、目的基因导入植物细胞的常用方法是农杆菌转化法，导入动物细胞的常用方法是显微注射法，B错误；C、植物的单倍体育种必须利用植物组织培养技术，杂交育种是正常生殖和发育，C错误；D、蛋白质工程是将控制蛋白质的基因进行修饰改造或合成新的基因，然后运用基因工程合成新的蛋白质，所以蛋白质工程也需要构建含控制预期蛋白质合成的基因表达载体，D正确．26.假设有一段mRNA上有60个碱基，其中A有15个，G有25个，那么转录该mRNA的DNA分子区段中，“C+T”的个数以及该mRNA翻译成的蛋白质所需氨基酸的个数分别是

A．40、30

B．40、20

C．60、20

D．80、40参考答案：C27.下列关于基因、性状以及二者关系的叙述，正确的(

)A．基因在染色体上呈线性排列，基因的前端有起始密码子，末端有终止密码子B．基因能够通过复制实现遗传信息在亲代和子代之间的传递C．通过控制酶的合成从而直接控制性状，是基因控制性状的途径之一D．性状受基因的控制，基因发生突变，该基因控制的性状就发生改变参考答案：B28.高中生物学实验中，在接种时不进行严格无菌操作对实验结果影响最大的一项是A.将少许干酵母加入到新鲜的葡萄汁中B.将毛霉菌液接种在切成小块的鲜豆腐上C.将转基因植物叶片接种到无菌培养基上D.将土壤浸出液涂布在无菌的选择培养基上参考答案：C作为植物组织培养，要求非常严格的无菌环境，如果灭菌不彻底，培养过程中存在污染，会造成培养的幼苗生长缓慢甚至培育失败。原理有以下几种：（1）与幼苗竞争培养基中的营养，而因为细菌和真菌生殖比植物快得多，导致植株得不到营养。（2）寄生于植物体内，利用植物细胞中的原料合成菌类自身的物质，导致幼苗死亡。（3）已有报道，寄生菌可能导致植物内部的基因改变，当这个基因是对生长必要的基因时，就导致幼苗的死亡。此外，污染菌的基因可通过某种暂时未知细节的机制转入植物细胞内并表达，从而导致培养失败。不进行严格灭菌对葡萄酒的制作和臭豆腐的制作影响都不大；选择培养基是根据要培养的微生物的代谢特点制备的，一般的杂菌在其上面也很难生存，ABD不选。考点：本题综合考查果酒、果醋、腐乳的制作，植物组织培养，微生物的培养过程中的无菌操作，属于对识记、理解层次的考查。29.在探究细胞大小与物质运输关系的实验中，用NaOH溶液浸泡不同边长的含酚酞的琼脂立方块一定时间后，取出立方块切成两半．其剖面如图所示，其中x为NaOH扩散的深度，y为立方块的边长，阴影代表红色．则（

）A.该实验的自变量为x，因变量为yB.x的值随y值的增大而增大C.NaOH扩散的体积为（y﹣x）3D.y值越小，扩散体积的比例越大参考答案：D该实验的自变量为x，因变量为y，A正确；x的值随y值的增大而增大，B正确；NaOH扩散的体积为（y—x）3，C正确；y值越小，扩散体积的比例越小，D错误。【考点定位】探究细胞大小与物质运输关系的实验。【名师点睛】模拟探究实验①细胞模型：不同大小的琼脂块。②运输效率表示法：NaOH在琼脂块中扩散体积/整个琼脂块的体积。③检测方法：酚酞遇NaOH呈紫红色。30.切除胸腺的幼年小鼠，其免疫功能表现为（

）ks5uA．细胞免疫缺陷、体液免疫功能下降

B．细胞免疫、体液免疫功能均正常C．细胞免疫缺陷、体液免疫功能正常

D．细胞免疫正常、体液免疫功能下降参考答案：A31.关于酵母菌的叙述，正确的是（）A．酵母菌代谢类型为异养、兼性厌氧B．酵母菌主要繁殖方式为孢子生殖C．酵母菌只在酒精发酵中发挥作用D．酵母菌在含青霉素的培养基中不能生存参考答案：A【考点】K5：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋．【分析】酵母菌是兼性厌氧微生物，氧气充足时进行有氧呼吸，氧气不充足时既可以进行有氧呼吸，也可以进行无氧呼吸，酵母菌无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳．【解答】解：A、酵母菌代谢类型为异养、兼性厌氧，A正确；B、酵母菌主要繁殖方式为出芽生殖，B错误；C、酵母菌既能有氧呼吸产生二氧化碳和水，又能无氧呼吸产生酒精，C错误；D、青霉素能抑制细菌、放线菌的生长，但酵母菌、霉菌却可以生长，D错误．故选：A．【点评】本题考查酵母菌的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．32.下列关于糖的叙述，正确的是A．葡萄糖和果糖分子均有还原性 B．葡萄糖和麦芽糖可被水解C．构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖

D．乳糖可以被小肠上皮细胞直接吸收参考答案：A33.组成内环境的三种主要成分之间具有一定的相互关系，下列各项中错误的是（）A．血浆组织液

B．组织液→淋巴

C．淋巴→血浆

D．淋巴→组织液参考答案：D考点：内环境的组成．分析：内环境由血浆、组织液、淋巴组成，血浆中的有些物质可以穿过毛细血管壁进入组织液，组织液中的物质可以穿过毛细淋巴管壁形成淋巴，同时组织液中的物质可以穿过毛细血管壁进入血浆，淋巴可以通过淋巴循环进入血浆．解答：解：A、血浆和组织液之间的可以通过毛细血管壁相互渗透，A正确；B、组织液可以穿过毛细淋巴管壁进入淋巴，B正确；C、淋巴可以通过淋巴循环进入血浆，C正确；D、淋巴不能进入组织液中，D错误．故选：D．点评：本题的知识点是内环境的组成，血浆、组织液、淋巴之间的动态关系，对于血浆、组织液、淋巴之间的动态关系的理解是本题考查的重点．34.全年对太阳能量的利用率，森林生态系统远大于农田生态系统，主要原因是前者A.以木本植物为主

B.土壤肥沃C.不施农药

D.植物群落有分层结构参考答案：D试题分析：森林生态系统营养结构复杂，植物群落分层结构明显，全年光能利用率高，D项正确。考点：本题考查生态系统的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。35.如果科学家通过基因工程，成功地把一名女性血友病患者的造血干细胞进行改造，使其凝血功能恢复正常。那么，她后来所生的儿子中A．全部有病

B．一半正常

C．全部正常

D．不能确定参考答案：A36.扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能A.迅速生长

B.进行光合作用

C.产生生长素

D.储存较多的有机物参考答案：C37.番茄从营养液中吸收磷元素，可用于合成(

)A．叶绿素和糖原

B．磷脂和脱氧核糖

C．ADP和tRNA

D．丙氨酸和丙酮酸参考答案：C38.下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是（

）A.钙离子

B.葡萄糖

C.呼吸酶

D.血浆蛋白参考答案：C39.由下列氨基酸缩合成一条分子式为C27H42O15N10的肽链，则该肽链中含有①号氨基酸的数目是

A.1个

B.2个

C.3个

D.4个参考答案：B40.有氧呼吸过程中产生ATP最多的阶段是（）A．葡萄糖分解成丙酮酸B．丙酮酸分解成CO2和[H]C．氢和氧结合生成水D．丙酮酸转化为酒精和二氧化碳参考答案：C【考点】3Q：有氧呼吸的过程和意义．【分析】有氧呼吸过程分为三个阶段，第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，合成少量ATP，发生在细胞质基质中，第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳[H]，合成少量ATP，发生在线粒体基质中，第三阶段是氧气与[H]结合形成水，合成大量ATP，发生在线粒体内膜上．【解答】解：A、葡萄糖分解成丙酮酸是有氧呼吸第一阶段，合成ATP数量少，A错误；B、丙酮酸分解催化二氧化碳和[H]，是有氧呼吸第二阶段，合成ATP较少，B错误；C、氢与氧气结合形成水是有氧呼吸第三阶段，合成大量ATP，C正确；D、丙酮酸转化成二氧化碳和酒精是无氧呼吸的第二阶段，不产生ATP，D错误．故选：C．【点评】对于细胞呼吸过程中能量变化的理解是本题考查的重点．二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下列图是对生长素的产生、作用及运输进行的系列研究，请仔细分析图后回答下列问题：在单侧光照下，对燕麦胚芽鞘作如下处理：①放在暗盒里；②燕麦胚芽鞘不作处理；③在胚芽鞘尖端的下部用锡铂套住；④在胚芽鞘尖端用锡冒罩住；⑤在尖端垂直插入云母片；⑥在尖端横向插入琼脂片（不含生长素）；⑦在尖端横向插入云母片；⑧切去胚芽鞘的尖端，在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块；⑨切去胚芽鞘尖端；⑩切去尖端，在切口左边上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块。（1）有单侧光照射时仍能直立生长的有__________________________。（2）弯向光源生长的有__________________________。（3）①②实验说明，胚芽鞘的具有

生长的特性；根据__________________________(填两个装置的序号)装置实验记录的对照分析，可以说明向光性生长与尖端的存在与否有关。（4）胚芽鞘向光弯曲生长的原因是________________________________________________________________________________________________________________。参考答案：（1）①④⑤⑧（2）②③⑥⑩（3）向光性