现代汉语句子成分的类型和划分成分的方法课件

现代汉语句子成分的类型和划分成分的方法现代汉语句子成分的类型和划分成分的方法参考要求[教学目的、要求]

了解现代汉语句子成分的类型和划分成分的方法。[教学的重点和难点]

各类句法成分的构成及认定参考要求[教学目的、要求]教学内容一、概说二、主语和谓语三、动语和宾语四、定语五、状语六、补语七、中心语八、独立语九、句法成分小结教学内容一、概说一、概说（短语的成分：句子的成分）八种成分（依据——层次分析法）：主‖谓

╱╲

动语宾语

定语

状语

补语

中心语*九种成分：独立语一、概说（短语的成分：句子的成分）八种成分（依据——层次分析

一、主语和谓语

（一）主语和谓语的性质（二）主语的构成材料（三）主语的类型

（四）谓语的构成材料

一、主语和谓语（一）主语和谓语的性质1、我们

学习语法。2、星星

数不清。3、笔

是书写工具。4、这些字

太难看。5、教室

干净得很。主语谓语谁做什么什么怎什样什么是什么

什么怎么样

什么怎么样1、我们学习语法。主语主语被陈述的对象，回答“谁”或“什么”的问题。谓语陈述主语的，说明主语“做什么”、“是什么”、“怎么样”。主语（一）主语和谓语的性质主语是被陈述的对象，谓语是陈述的内容。如：他走了。粮食丰收了。（一）主语和谓语的性质（二）主语的构成材料1、主语可分名词性主语和谓词性主语。2、名词性主语由名词性词语充当。例如：顽强的毅力||可以征服世界上任何一座高峰。（定中短语）九||是三的三倍。（数词）他们几个||一阵风似地跑过来。（同位短语）（二）主语的构成材料1、主语可分名词性主语和谓词性主语。3、句首表示时间和处所的词语做陈述对象时是主语；如果动词前还有表施事受事的名词语作陈述对象，那么时间、处所词语就成为状语了。例如：今天晚上||特别冷。院子里||静悄悄的。[明天这个时候]，我们||就可以走出戈壁滩了。（二）主语的构成材料3、句首表示时间和处所的词语做陈述对象时是主语；如果动词前还1、件件都很时髦。2、这儿黑暗、龌龊。3、讽刺是永远需要的。4、热闹总比冷清好。5、每人一个。

6、今天晚上特别冷。7、养花能陶冶性情。8、咱们下棋好不好？9、村子里面乱得很。10、他说的都是假话。11、一尺等于十寸。12、你们二位请坐。13、去北京查资料很必要。14、请他看电影可以吗？（量词）（代词）

（动词）

（形容词）

（定中短语）（定中短语）（动宾短语）（主谓短语）（方位短语）（“的”字短语）（数量短语）（同位短语）（连谓短语）（兼语短语）1、件件都很时髦。8、咱们下棋好不好？（量词）（代词（三）主语的类型1．主语的语义类型2．主语的功能类型

3．时处名词作主语的问题（三）主语的类型1．主语的语义类型1．主语的语义类型①施事主语狼咬死了羊。②受事主语这本书看完了。③中性主语（非施事非受事）我们跑丢了一只猫。1．主语的语义类型①施事主语中性主语a．工具主语钝刀割肉。b．原因主语外伤容易感染。c．目的主语这种体质要吃药。d．处所主语汤里搁点肉松。

abcd都可归入当事主语。

中性主语a．工具主语练习：判断主语和谓语之间的语义关系屋顶上飘着一面国旗。胶卷昨天就应该冲洗好了。这只笔只能写小楷。这些土豆用来烧牛肉。他父亲正赤着脚蹲在炕上抽旱烟。明天国庆节。现在的学生都经常上网。菜已经洗好了。观众们为她鼓掌喝彩。问题几天内就能彻底解决。练习：判断主语和谓语之间的语义关系屋顶上飘着一面国旗。2．主语的功能类型

（名词性主语和谓词性主语）充当主语的成分以名词和名词性短语为主。常见的有：普通名词、方位名词、名词性短语（复指短语、数量短语、联合短语、“的”字短语）等。例如：太阳出来了。（名词充当主语）我们爱科学。（代词充当主语）高大的建筑物上插满了红旗。他的突然出现让大伙儿兴奋不已。穿红衣服的是我们班的新班长。两个一块钱。2．主语的功能类型

（名词性主语和谓词性主语）充但是，谓词和谓词性短语也可以充当主语。如：教书不容易。虚心使人进步。诚实最可贵。红一点好吃。他是北京人没问题。看不看都一样。让谁累着都不好。谓词性词语充当主语时，作谓语的往往是“是、有、使、能”等不表示动作的动词或形容词。2．主语的功能类型

（名词性主语和谓词性主语）但是，谓词和谓词性短语也可以充当主语。如：2．主语的功能类型3．时处名词作主语的问题

①是直接陈述、判断、描写的对象时，作主语。昨天下了一场大雨。花园开满了鲜花。4月1日是愚人节。②时地一处，地点为主语。上礼拜学校举行了一场大型音乐会。昨天商场人满为患。③时地名词与普通名词、代词都处于主语的位置，后者为主语。现在你们有条件多学点东西。今天我给大家讲个故事。4月1号很多人撒了谎。3．时处名词作主语的问题①是直接陈述、判断、描写的对象时，（三）谓语的语义类型（构成材料）1．叙述性谓语（动词性）他走了。2．描写性谓语（形容词）她真漂亮。3．判断性谓语（判断动词）他是学生。（三）谓语的语义类型（构成材料）1．叙述性谓语（动词性）区别动词性谓语与形容词性谓语（1）主席做工作报告。（2）他的学问比我好。（3）同志们举手表决。（4）大家选他当代表。（5）灯光亮得使人们的眼睛都睁不开了。（6）会议进行得很顺利。（7）任务能够完成。（8）冬至是北半球白天最短的一天。

（动词性）（形容词性）（动词性）（形容词性）（动词性）（动词性）（动词性）（动词性）区别动词性谓语与形容词性谓语（动词性）（形容词性）（动词性）二、动语和宾语（一）动语的构成材料（二）宾语的构成材料（三）宾语的意义类型（四）按照宾语的不同给动词的分类二、动语和宾语（一）动语的构成材料（一）动语的构成材料1、动语由动词性词语构成。例如：我们相互交流过学术观点。（动词）她临走前交代下几句话。（中补短语）2、形容词不能带宾语，但是兼属动词的词就能带宾语。例如：小枝只小我〈一岁〉，是独生女。（一）动语的构成材料1、动语由动词性词语构成。例如：（二）宾语的构成材料1、宾语分名词性宾语和谓词性宾语两种。2、名词性宾语由名词性词语充当。例如：三个臭皮匠抵得上一个诸葛亮。3、谓词性词语充当宾语有一定条件，只能出现在能带谓词性词语的动语后边。例如：最有效的防御手段是攻击。（动词）教育成功的秘密在于尊重学生。（动宾短语）（二）宾语的构成材料1、宾语分名词性宾语和谓词性宾语两种。（三）宾语的意义类型受事宾语施事宾语中性宾语（三）宾语的意义类型受事宾语1、受事宾语。表示动作、行为直接支配、关涉的人或事物。例如：

割麦子告诉大家做出成绩2、施事宾语。表示动作、行为的发出者、主动者。例如：来了一位客人出太阳了一锅饭吃十个人（三）宾语的语义类型1、受事宾语。表示动作、行为直接支配、关涉的人或事物。例如：3、当事宾语。表示施事、受事以外的宾语，即非施非受宾语。例如表处所：回南方、坐火车（回到……、在……上坐）表时间：熬夜、过中秋节（在……里熬着、在……时过）表工具：编柳条、喝小杯（用……编）表方式：存活期、寄航空（用……的方式存）表原因：避雨、缩水（因……而躲避）表目的：交涉过财产问题（为……而交涉）表类别：他当班长，我是学生（他是班长）表存在：那里有鱼（鱼在那里）其它：上年纪、出风头（三）宾语的语义类型3、当事宾语。表示施事、受事以外的宾语，即非施非受宾语。例如（四）．动词的分类

宾语是对动词分类的依据，依据宾语的不同，动词可以分为以下一些类：及物动词（能带受事宾语）

不及物动词（不能带受事宾语）

（四）．动词的分类宾语是对动词分类的依据，依1）及物动词：能带受事宾语的动词（1）名宾动词

只能带名词性宾语

敲、打、修理、读

（2）

谓宾动词只能带谓词性宾语进行、省得、估计A真谓宾动词计划、认为、主张、打算B准谓宾动词予以、加以、进行C真准谓宾动词意味着、有助于、痛感

a省得每个人都操心计划年内要完工值得好好地总结

b加以特别的看护致以崇高的敬意给以严厉的打击

c痛感当初听信了谣言痛感先前的愚昧痛感自己的年幼无知（以谓词为中心的定中短语、动词短语）

1）及物动词：能带受事宾语的动词

（3）

名谓宾动词能带名宾、谓宾的动词A名真谓宾动词看见、说、抱怨B名准谓宾动词得到、有、赢得C名真准谓宾动词担心、反对、称赞

指出了他的缺点指出他尚有某些不足赢得了掌声赢得了别人的尊敬担心自己的将来担心别人的猜疑

担心非典迅速传播

2)不及物动词：不能带受事宾语的动词，叫不及物动词。

（3）

名谓宾动词复习：1、句法结构和句法成分

2、汉语中的四种句子成分主语、谓语、动语、宾语的组成材料和意义类型

3、根据和宾语的组合情况对动词进行的分类

名宾动词

及物动词

谓宾动词

名谓宾动词动词

不及物动词复习：1、句法结构和句法成分四、定语1．定语的性质名词性成分前面的修饰成分叫做定语。2.定语的语义类型描写性限制性四、定语1．定语的性质2．定语的语义类别①描写性定语描写人或事物的性质状态，使语言形象生动，多由形容词性成分充当。如：绿油油的庄稼。弯弯曲曲的小河。②限制性定语给事物分类或划定范围，使语言准确严密，多由名词性、动词性成分以及区别词充当。如：我的书。一本书。骑车的人。小型企业。有些描写性定语也有限制作用，如“绿油油的庄稼”；有些限制性的定语也有描写作用，如“烈日下的长城”。2．定语的语义类别①描写性定语３．定语和助词“的”

定语和中心语的组合，有的必须加的，有的不能加的，有的可加可不加，到底需不需要加，可从以下几个方面考虑：定语的词类、定语和中心语的音节数、定语和中心语的语义关系。下面分别考察：

３．定语和助词“的”定语和中心语的组合，有的必须加

红花旧书新同学

新的课本好的办法旧的中国三年级的学生鲜艳的花朵高耸的山峰优良传统

（1）单音节形容词作定语，通常不加“的”，；如果加“的”，形成平行格式，有强调描写的作用。

（2）双音节形容词作定语，常常加的。有时加或者不加，也取决于上下文音节的协调。

1）形容词作定语

红花旧书新同学1）形容词作定语

书的价钱水的深度花的香味儿钟的销售量书店的人大海的浪家乡的信野地的花奔４电脑水泥路面语法论文脸上的表情师傅的恩情

（1）把定中短语用作一种名称时，可以直接修饰中心语。否则，必须加“的”。（2）一些单音节名词作定语必须加“的”；双音节名词作定语而中心语是单音节时，常常要加的（3）用的不用的都可以时，一般讲究音节的调整。

2）名词作定语书的价钱水的深度花的香味儿钟的销售量2）名词作定语朋友的爸爸他的钱包小妹的老师他钱包被偷走了。他把我书包拿走了。我们省他们国家你们学校你们单位我弟你妹咱爹咱爸我哥他那些朋友我这些年他那个家你那台电脑

（1）

表示领属者，一般要加的。但如果是用在句子或更大的组合中，可以不用的。中心语是国家、集团、机关、亲属的名称，也可以不用的。特别是当亲属称谓是单音词时，就一般不用的。（2）人称代词后面紧接着指示代词或者表示时间、处所的定语，一般也不用“的”。

3）人称代词作定语朋友的爸爸他的钱包小妹的老师3）人称代词作定语Ａ焖水鸭烧茄子感谢信压缩饼干执行情况Ｂ飘扬的秀发翻滚的波浪积累的经验编的草帽Ｃ非常大胆的创意有想法的同学对疾病的控制

（1）

不用“的”。直接修饰中心语，组成一种名称，常见的是跟烹调有关的动词。（2）要用“的”，甚至必须用的，往往是一种修饰关系。

4）动词作定语Ａ焖水鸭烧茄子感谢信压缩饼干执行情况4）动词作定语5）短语作定语，一般要加“的”。但名量词重叠修饰名词不能加“的”

讨论：个个同学个个的同学

5）短语作定语5）短语作定语，一般要加“的”。但名量词重叠修饰名词不能加4．多层定语

多层定语：定中短语整体加上定语就可形成多层定语。

一只大白鸡

复杂定语：

红的黄的白的花1）多层定语的分析方法：“以左统右”的多层定语表示法多层定语按照层次关系从左到右，依次排列；复杂定语先总括，然后从大到小、从右到左以次划分。

我的同学的父亲的朋友

4．多层定语多层定语：定中短语整体加上定语就可形成多层

2）多层定语的次序：领属时间、处所——代词、量词短语——动词性词语、主谓短语——形容词性词语——质料、属性、范围的名词、动词

刚才订的我快餐五块钱的两个

在网上送来了没有

多层定语的顺序按逻辑关系来排列，跟中心语关系越密切，越靠近中心语。

数量短语的位置最为灵活。

2）多层定语的次序：领属时间、处所——代词、量词短语思考和练习五七思考和练习五七三、状语

1．状语的性质2．状语的意义类型3．多重（层/项）状语和迭加状语三、状语1．状语的性质1．状语的性质

谓词性成分前面的修饰成分叫做状语。在句子里，状语一般位于主语后面。也有位于主语前面的。位于主语前面的状语叫做句首状语，修饰整个主谓短语。1．状语的性质

谓词性成分前面的修饰成分叫做状语。2．状语的意义类型①限制性状语②描写性状语2．状语的意义类型①限制性状语①限制性状语

限制性状语主要用来表示时间、处所、方式、目的、范围、对象、数量等。如：我们明天去（时间）。他们在教室上课（处所）。我们通过电话保持联系（方式）。张思德为人民的利益而死。我们都来了（范围）。他把衣服洗了（对象）。你们一个一个进来。①限制性状语限制性状语主要用来表示时间、处所、方式、目的、②描写性状语或描写动作状态，语义指向谓词性成分；如：他很高兴地对我说。小张兴高采烈地走了上去。或描写人物情态，语义指向名词性成分。如：他在黑板上圆圆地画了一个圈。②描写性状语或描写动作状态，语义指向谓词性成分；如：3．多重（层/项）状语和迭加状语多重状语的每一个状语语义指向同一个谓语中心。如：他们[昨天][在教室里][对考试问题][热烈]地进行了讨论。迭加状语指状语也是状中结构，划分句子成分时要将整个状中结构作状语。如：他[很高兴]地[对我]说。*他[很][高兴]地[对我]说。3．多重（层/项）状语和迭加状语多重状语的每一个状语语义指四、补语

1．补语的性质谓词性成分后面的修饰成分叫做补语。2．补语的意义类型①结果补语

②程度补语③情态补语④趋向补语

⑤数量补语⑥时地补语⑦可能补语3．补语和宾语的顺序

4．补语和宾语的区别5．关于补语和状语四、补语1．补语的性质①结果补语

表示动作产生的结果。如：这个字写错了。一个月踢坏了三双鞋。从语义指向看，补语或指向谓语中心（我们打完了球），或指向主语（我们打赢了球）及或指向宾语（我们打破了球）。正因为语义指向的这种机动灵活性，使得某些逻辑上相互矛盾的句子表示同一个意思。如：我们打胜了敌人（指向主语）=我们打败了敌人（指向宾语）①结果补语表示动作产生的结果。如：②程度补语

数量有限，一般为“极、很”，和“透、慌、死、坏”。注意：门踢坏了（结果）他乐坏了（程度）②程度补语数量有限，一般为“极、很”，和“透、慌、死、坏”③情态补语表示由于动作、性状而呈现出来的状态。中心语和补语之间一般都有助词“得”。他讲得眉飞色舞。我高兴得眼泪都流出来了。③情态补语表示由于动作、性状而呈现出来的状态。中心语和补语之④趋向补语

表示动作的方向，或事物随动作而活动的方向，由趋向动词充当。如：走出去。天气一天天热起来。趋向动作做补语，有时有引申义。如：池塘里已经养上鱼了（事物的实现）笑起来（开始）唱下去（继续）

④趋向补语表示动作的方向，或事物随动作而活动的方向，由趋向⑤数量补语

踢一次球。买一回菜。注意与动宾区别：踢一只（球）。买一斤（菜）。⑤数量补语踢一次球。⑥时地补语时间补语小明生于1986年。处所补语走在乡间的小路上

⑥时地补语时间补语⑦可能补语可能结果补语与可能趋向补语。这个东西吃得/不得。看得/不清楚状态补语和可能结果补语的肯定式形式相同（都有“得”），但意义不同。如：这项工作做得好——①做的结果好（做得好不好？）②能够做好（能不能做好？）补语中的“得”的语音轻重以及其后补语语音的轻重可能会产生可能补语和结果补语之间的歧义。如：跑得快/看得清楚⑦可能补语可能结果补语与可能趋向补语。3．补语和宾语的顺序

①补语在宾语前最常见。如：走进来一个人。打败敌人。提出问题。②补语在宾语后面一般有限制。如：我找你〈两个小时〉了。（限于代词、指人名词宾语+数量补语）他去过昆明〈两次〉。（处所宾语+数量补语）他跑到屋里〈去〉。（处所宾语+趋向补语）给我拿支笔〈来〉。（受事宾语+趋向补语）③宾语在两个补语（一般由趋向动词充当）中间视为两层补语。如：拿出书〈来〉。/拿〈出〉书〈来〉。3．补语和宾语的顺序①补语在宾语前最常见。如：4．补语和宾语的区别第一，看关系第二，看成分的词性。第三，看句式变换第四，看否定形式第五，看“得”的语音轻重4．补语和宾语的区别第一，看关系4．补语和宾语的区别第一，看关系考虑问题（考虑什么）考虑清楚（考虑得怎么样）第二，看成分的词性。买一次（动量，一次不能修饰名词）买一斤（物量，一斤可以修饰名词）4．补语和宾语的区别第一，看关系4．补语和宾语的区别第三，看句式变换某些表示时间的成分既可能做补语，又可能做宾语。做宾语时往往可以变换为把字句。如：他浪费了两个小时。（浪费了什么？）他学习了两个小时。（学习了多少时间？）宾语有时可以移至谓语中心前，构成受事主语句或把字句。如：我写完论文了——论文我写完了——我把论文写完了补语的位置一般不能移动，除非构成不改变原意的状中结构。如：好极——极好坐在椅子上——在椅子上坐4．补语和宾语的区别第三，看句式变换4．补语和宾语的区别第四，看否定形式动宾短语中的谓语中心一般可以用肯定、否定形式提问，而中补短语的谓语中心不行，除非加“得”。如：看电视：看不看电视看清楚：看不看得清楚*看不看清楚第五，看“得”的语音轻重跑得快/吃得慢获得胜利/取得成果4．补语和宾语的区别第四，看否定形式5．关于补语和状语

有些词语既可以做补语，又可以做状语，两种位置的不同有时并不影响句子的原意。如：住在北京=在北京住好极=极好但有时位置的不同却能引