人教版小学三年级英语下册《Unit 4 When is your birthday》评课稿_第1页
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人教版小学三年级英语下册《Unit4Whenisyourbirthday?》评课稿一、课程概述本课是人教版小学三年级英语下册的第四单元《Whenisyourbirthday?》，该单元主要以学习询问和回答他人生日的方式为主线，通过练习提高学生的听、说、读、写的能力。本单元的教学重点是教会学生如何用英语描述日历，并能独立地问答关于生日的问题。二、教学目标知识目标：了解月份的英文表达方式。学会询问他人的生日并正确回答。掌握表示日期的英文表达方式。能力目标：培养学生听、说的能力，能够正确理解和运用问答关于生日的句型。培养学生的口头表达能力，能够用英语描述日历和他人的生日。情感目标：激发学生对英语学习的兴趣。提高学生的合作意识，培养团队合作精神。三、教学重点学会正确表达月份的英文。掌握问答关于生日的句型。理解并运用表示日期的英语表达方式。四、教学难点学会正确表达月份的英文。理解并正确运用表示日期的英语表达方式。五、教学过程1.导入新课通过呈现一张生日贺卡和一本日历，引发学生对生日的兴趣，激发学生学习的动机。2.学习新知a.听说训练通过播放生日问候的录音，让学生听和模仿录音中的问候语，并进行角色扮演练习，互相祝福生日。b.学习月份的表达方式给学生展示英文月份的表达方式，引导学生逐个跟读，并在黑板上写下英文月份的缩写形式。c.学习问答关于生日的句型教师出示一组卡片，上面写有不同人的名字和生日日期，引导学生进行问答练习，例如：T:WhenisAmy’sbirthday?S1:HerbirthdayisinJanuary.T:WhenisMike’sbirthday?S2:HisbirthdayisinJuly.通过练习，让学生掌握并熟练运用问答关于生日的句型。d.学习表示具体日期的英语表达方式教师通过图片和实物，教学如何用August8th、July15th等方式表示具体日期，并要求学生模仿并进行练习。3.合作交流学生分组进行角色扮演，互相询问和回答关于生日的问题，并用正确的日期表示。4.扩展活动引导学生利用所学知识制作生日贺卡，并在班级内进行交流，分享彼此的生日。六、教学评价针对本课的教学目标和内容，我将通过以下形式进行教学评价：听力测试：播放录音，要求学生根据听到的生日问候语写下对应的日期。口语表达评价：分组角色扮演，评价学生在问答生日问题和描述日期方面的口语表达能力。书面练习：要求学生完成一篇作文，描述自己的生日和喜欢的月份，评价学生在书写和组织语言方面的能力。七、教学反思通过本节课的教学，学生对于描述生日和日期的英文表达方式有了初步的认识，他们在听、说、读、写方面的能力也有了一定的提高。然而，部分学生在月份的记忆和日期的表达方面仍存在困难，需要在

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