初中语文-九上第一单元写作指导《尝试创作诗歌》教学课件设计_第1页
初中语文-九上第一单元写作指导《尝试创作诗歌》教学课件设计_第2页
初中语文-九上第一单元写作指导《尝试创作诗歌》教学课件设计_第3页
初中语文-九上第一单元写作指导《尝试创作诗歌》教学课件设计_第4页
初中语文-九上第一单元写作指导《尝试创作诗歌》教学课件设计_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

尝试创作诗歌——第一单元写作指导

人教版九年级上册学习目标1.借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。2.展开联想和想象创造悠远意境。3.借助具体可感的形象来抒写情志；4.学会保持一定的节奏、韵律。乡愁_作者：余光中小时候，

乡愁是一枚小小的邮票，

我在这头，

母亲在那头。

长大后，

乡愁是一张窄窄的船票，

我在这头，

新娘在那头。

后来啊，

乡愁是一方矮矮的坟墓，

我在外头，

母亲在里头。

而现在，

乡愁是一湾浅浅的海峡，

我在这头，

大陆在那头。情感1、俱往矣，数风流人物，还看今朝（毛泽东《沁园春雪》）。2、为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉（艾青《我爱这土地》）。3、你是爱，是暖，是希望，你是间的四月天（林徽因《你是人间的四月天》）。什么是诗歌？诗，又称诗歌，是一种用高度凝炼的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。诗乃文学之祖，艺术之根。诗是一种阐述心灵的文学体裁，而诗人则需要掌握成熟的艺术技巧，并按照一定的音节、声调和韵律的要求，用凝练的语言、充沛的情感以及丰富的意象，和想象来高度集中地表现社会生活和人类精神世界。诗=心象（情感）+物象（事物）+想象（联想）诗歌创作要求：一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏：情感美、韵律美二、有鲜明的形象,做到情景交融：意像美、意境美三、有新颖的构思和奇特的想像：构思美、想像美写作指导怎样写诗

（1）写诗可以直抒胸臆，也可以借助具体可感的形象来抒写情志，有时二者还可以有机地结合在一起。初学写诗，一定要努力为自己的情感寻找一些具体的形象，借助对这些形象的描写来抒写情志。如艾青的《我爱这土地》，借助一只“鸟”的形象，通过对土地、河流、风、黎明等形象的具体描写来抒发对土地和祖国的爱。（2）注意语言的简洁、凝练。如余光中的《乡愁》，结尾句“我在这头/大陆在那头”，高度凝练的语言营造出丰富的意蕴，有无限的眷恋，有无法排解的愁绪，有渴望，有无奈……启人深思。（3）注意韵律和节奏。现代诗歌形式较自由，虽然对押韵要求不严，但也会保持一定的节奏和韵律。如《你是人间的四月天》，基本上三句一小节，整体节奏舒缓明快；韵律上，“天、变、烟、前、圆、鲜、莲、燕、暖”押同样的韵，读起来音韵和谐优美。

仔细阅读书本第12－13页的“备选题目”中的几段文字，从中任选一题，完成诗歌创作。写作练笔1.续写《礼物》。注意和前文的风格保持一致。2.假如好朋友的生日要到了，你想对他说些什么呢？试着写一首诗，把你的祝福和希望送给他。注意用凝练的语言分行写你最想说的话，同时适当借助某个形象来表现你们的真挚友谊。3.仿写诗歌。模仿

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论