山东省高一下学期期末考试语文试卷（带答案与解析）

第第页山东省高一下学期期末考试语文试卷（带答案与解析）学校:___________姓名：___________班级：___________一、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：在我国古诗词中，“东风”一词出现的频率远高于其他几个方向的风。这主要是由于东风意指春风，具有美好寓意，也与我国东临大海的地埋位置和季风性气候关系密切。春回大地之时，我国中原地区一般会吹起东南风，而人们一般都会将其说成东风。因此，在汉语的文化语境中，东风基本等同于春风。文学作品中的“东风”是拉开春天序幕的使者。散文家朱自清在《春》中这样写道：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”与春天相伴而生的“东风”，在大多数情况下带来的是生机与希望。李白“东风随春归，发我枝上花”，表达了对美好未来的向往，全诗嗟叹韶华易逝，莫负春光。朱熹的“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，将圣人之道比作催发生机、点化万物的春风，蕴含着朴素而又深刻的哲理。然而，古代诗词中，“东风”所到之处并非一概意味着春和景明，其“破坏力”也不容小觑。尤其对于爱花之人，眼见一夜东风后的满地落红，感伤与无奈之情油然而生，如“东风歇，香尘满院花如雪”“相见时难别亦难，东风无力百花残”“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”等，都表达了作者对“东风”的幽怨之情，同时也有对人生的感慨。更甚者，“东风”会带来一种饱受摧残的境遇。陆游对“东风”的嫌恶似乎达到了极致：“红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错！错！错！”此句抒发了作者怨恨愁苦而又难以言状的凄楚与痴情。在中国传统的农耕文明中，农时对于经济发展与社会生活十分重要。古人通过对包括“东风”在内的自然万物进行细致观察后，逐步总结出有规律的二十四节气，指导农业生产生活。《礼记·月令》中就有将立春节气的十五天分为三候的描写：“一侯东风解冻，二候蛰虫始振，三候鱼陟负冰。”这幅图画生动展现了古人浪漫的生活情致与朴素的生活智慧。“东风”还是一味中药。东风草具有清热明目等功效。“东风”也是一种菜名。晋左思《吴都赋》中也有“东风”菜的相关记载。中华人民共和国成立后，“东风”一词有了新的时代含义。1958年元旦创刊的光明日报《东风》副刊，名字就取自毛泽东“东风压倒西风”的著名论断。1992年邓小平同志视察南方时，《深圳特区报》发表的新闻通讯，就引用唐朝诗人李贺诗句“东方风来满眼春”作为标题。东风，是最能勾起中国人无限想象的自然物象之一。“东风夜放花千树”里有中国人独特的浪漫情愫；：“等闲识得东风面”中有中国人朴素而深刻的哲思；“东方飞来满眼春”则标举着中国人引领风气的文化自信。（节选自蒋坎帅、郝亚伦《如何“识得东风面”——谈谈“东风”的文化内涵》））材料二：李商隐的《无题？相见时难别亦难》，是一首脍炙人口的诗篇。一向被认为是“表达了诗人对爱情的缠绵执着，对恋人的绵邈深情”。从诗面上看，这样解读并无不妥。实际上，多少年来，人们一直也是按照这种观点来诠释本诗的。然而，当我们真正做到古人所说的“知人论世”，了解诗人写作的具体背景、倾诉对象，那我们对该诗的理解恐怕不会如此纯粹、如此情深，对诗人的态度也不仅仅是同情、叹惋，应是五味杂陈、“别有一番滋味在心头”。据许多专家学者考证，这首诗是李商隐为女道士宋华阳所写，表现了两人之间一段脱离世俗、不同寻常的恋情。其实，终唐一代，与女道士交游的文人名士不乏其人，但最终能够修成正果、终成眷属的寥寥无几。究其原因，当然与社会伦理、道德观念有关，与交往双方各自的身份、社会地位、文化差异有关，更与文人名士与女道士的交往心理、交往目的有关：或为求眷顾，曲意逢迎；或贪恋美色，逢场作戏；或追求时尚，满足虚荣……这种所谓的恋情本就具有强烈的功利性，感情基础十分脆弱，很难经得起风吹雨打。若是遭遇社会嘲讽、家人责难等种种压力，分手便是早晚的事。因此，从这个角度看，李商隐的这首《无题》诗，与其说是一首情真意切的爱情诗，倒不如说是一首面对压力、斩断情丝的诀别诗。“相见时难别亦难”，起句看似以“别”为切入点，描写的是一种离愁别绪。仔细琢磨，其实不然。“别”是因由，作者实质上更想表达的是他的“难”：爱情不为世俗所容，甚至可能受到外界的影响与阻挠，使得他们见面颇费周折，十分不易，这是其面临的客观困境；另一方面，从诗中隐含的意思看，这次见面后，他们似乎再无相会之期，几成永别。思念的痛苦，离别的感伤萦绕于心。这种难舍难分的惜别之情，是其主观情感上的“难”。作者强调自己面临的主客观之“难”，不仅仅是字面意义上的“相见”“分别”之“难”，亦是表明重压之下，自己内心的矛盾与纠结，面临的困境与艰难的抉择。既不能挣脱种种羁绊、冲出重围与对方相爱厮守，又不忍斩断情丝、劳燕分飞。实是进退两难，无可奈何。作者希望自己的“难”，能够得到对方的理解、体谅，那么“别”亦就显得悲情、无奈而又顺乎情理。下句“东风无力百花残”，含蓄地揭示了“难”的原因：恋情得不到社会的认同，又缺乏有力的支持，他只能选择妥协，放弃爱情。“东风”有春风之意。有评论者认为，这一句是以诗意化的语言描写他们分别的时间背景：暮春时节，东风无力，百花纷谢，而自己的恋情，也如眼前这随着春天的流逝而凋残的花朵一样。这样理解自有其道理，但我们知道，“东风”一词是有典故的，三国时期，孙刘联军在赤壁借助“东风”之力，打败曹操。所以“东风”又譬喻某种能改变历史走向、改写人物命运的神奇力量。揆情度理，李商隐此句也是应用此意：由于缺乏“东风”之力，他们的爱情之花就只能像百花一样任其凋零了。他希望对方能够谅解他的迫不得已，宽宥他的软弱无力。面对重重压力，他孤木难支，实在无力抗争，不得不忍痛割爱，结束恋情。（节选自李锋军《东风无力爱亦残》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（

）A．在我国古诗词中，“东风”具有美好寓意，往往带来生机与希望，所以“东风”一词出现的频率远高于其他几个方向的风。B．陆游对“东风”的嫌恶比其他诗人更甚，“东风恶，欢情薄”抒发了作者怨恨愁苦而又难以言状的凄楚与痴情。C．在唐代，文人名士与女道士交游之风盛行，但他们的恋情具有强烈的功利性，感情基础脆弱，很难经得起风吹雨打。D．李商隐的《无题》一向被认为是一首情真意切的爱情诗，但作者更愿意说它是一首面对压力、斩断情丝的诀别诗。2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（

）A．“东风”内涵丰富，并在时代发展中不断被赋予新的含义，最能勾起中国人无限的想象。B．从《礼记·月令》中的描写可知，“东风”在传统农业生产生活中也有一定的指导意义。C．材料二作者深入分析诗人写作的具体背景、倾诉对象，知人论世，提出了不一样的见解。D．材料一和材料二都论及古诗词中“东风”的内涵，不过二者论述的角度和重心并不相同。3．下列选项中，不适合作为论据支撑材料一第三段观点的一项是（

）A．“东风吹水日衔山，春来长是闲。落花狼藉酒阑珊，笙歌醉梦间。”B．“东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。”C．“东风又作无情计，艳粉娇红吹满地。碧楼帘影不遮愁，还似去年今日意。”D．“东风吹碧草，年华换、行客老沧洲。见梅吐旧英，柳摇新绿，恼人春色，还上枝头。”4．简要分析材料一的论证特点。5．钱钟书在《也是集》中提到“吾诗中之意，惟人所寓。吾所寓意，只为己设；他人异解，并行不悖”。请根据材料谈谈你的理解以及获得的启示。二、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。胖子和瘦子[俄]契诃夫在尼古拉铁路的一个火车站上，两位朋友，一个胖子和一个瘦子，相遇了。胖子刚刚在火车站餐厅里用过午餐，他的嘴唇油亮亮的，像熟透了的樱桃。他身上有一股核烈斯酒和橙花的气味。瘦子刚从车厢里下来，吃力地提着箱子、包裹和硬纸盒。他身上有一股火腿肠和咖啡渣的气味。在他背后，有个下巴很长的瘦女人不时探头张望——那是他的妻子，还有一个眯着一只眼的中学生，那是他的儿子。“波尔菲里！”胖子看到瘦子后激动地大声喊道，“真的是你吗？我亲爱的！多少个冬天，多少个夏天没见面啦！”“我的老天爷！”瘦子惊呼道，“这是米沙，小时候的朋友！你打哪儿来的？”两位老朋友互相拥抱，一连吻了三次，然后彼此看着对方泪汪汪的眼睛。两个人都感到又惊又喜。“我亲爱的！”瘦子在吻完后开始说道，“真没有料到！简直喜出望外！喂，让我把你看个够！你还是那么帅，跟从前一样！还是那样气派，喜欢打扮！咳，你，天哪！噢，你怎么样？发财了吧？结婚了吧？我已经成家了，你看……这是我的妻子路易莎，娘家姓万岑巴赫……她是新教徒……这是我的儿子，纳法奈尔，中学三年级学生。纳法奈尔，这位是我小时候的朋友！中学同班同学！”纳法奈尔犹豫一下，摘下帽子。“中学同班同学！”瘦子接着说，“你可记得，同学们当时怎么拿你开心的？给你起了一个外号，叫赫洛斯特拉特，因为你用香烟把公家的一本图书烧了一个洞。我的外号叫厄菲阿尔特，因为我喜欢告密。哈哈……当时都是小孩子哩！你别害怕，纳法奈尔！你走过来呀……噢，这是我的妻子，娘家姓万岑巴赫……新教徒。”纳法奈尔犹豫一下，躲到父亲背后去了。“喂，朋友，你生活得怎么样？”胖子热情地望着朋友，问道，“在哪儿供职？做多大的官啦？”“我正在供职，我亲爱的！升了八品文官，已经做了两年了，还得了一枚圣斯坦尼斯拉夫勋章。薪金不高……咳，去它的！我妻子给人上音乐课，我呢，工作之余用木料做烟盒。烟盒很精致！我卖一卢布一个。若是有人要十个或十个以上，你知道，我就给他便宜点。好歹能维持生活。你知道，原来我在一个厅里做科员，现在把我调到这里任科长，还是原来那个部门……往后我就在这里工作了。噢，你怎么样？恐怕已经做到五品文官了吧？啊？”“不，我亲爱的，再往上提，”胖子说，“我已经是三品文官了……得了两枚圣斯坦尼斯拉夫勋章。”刹那间，瘦子脸色发白，呆若木鸡，但他马上满脸笑容，笑得脸都歪了。他的脸好像被火烫着了似的。他的身子好像在缩小，腰也弯了，好像矮了半截……他的那些箱子、包裹和硬纸盒仿佛也在缩小，皱起了眉头……他妻子的长下巴拉得更长了。纳法奈尔站得笔挺，扣上了大衣上所有的纽扣……“我，大人……非常高兴！您，可以说，原是我儿时的朋友，忽然间，青云直上，成了如此显赫的高官重臣！嘿嘿，大人！”“哎，算了吧！”胖子皱起了眉头，“何必来这种腔调！你我是儿时朋友——何必来这一套官场里的奉承！”“哪儿行呢……您怎么能这么说，大人……”瘦子缩得更小，嘿嘿笑着说，“大人体恤下情……使我如蒙再生的甘露……这是，大人，这是我的儿子纳法奈尔……这是我妻子路易莎，新教徒，某种意义上说……”胖子本想反驳他几句，但看到瘦子那副诚惶诚恐、阿谀谄媚、低三下四的寒酸相，几乎要呕吐了。他扭过脸去，向瘦子伸出一只手告别。瘦子只握了握他的三个指头，深深地鞠了一躬，媚笑着：“嘿！嘿！嘿！”他的妻子也满脸堆笑。纳法奈尔咔嚓一声，收脚敬礼，制帽也掉到了地上。一家三口都感到又惊又喜。6．下列对这篇小说内容的分析，不正确的一项是（

）A．胖子和瘦子在尼古拉铁路的一个车站上不期而遇，双方都充满了惊喜，表现了他们之间真挚的友情。B．瘦子一开始就提出一连串的问题，根本不容胖子有插嘴的机会，表现出他直爽外向的性格以及对胖子现状的关心。C．这篇小说通过车站邂逅的场景和对话，描绘了两个人的情绪变化，勾勒出一幅十九世纪末期俄国社会的世俗图。D．这篇小说揭示的社会问题是深刻、严肃的，作品中虽然夹杂着浓厚的幽默、滑稽成分，给人感觉并不轻松。7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说开头只有地点，人物只有大概的轮廓，暗示了故事不是在特定人物身上才发生的，这样写更强调了故事的普遍性、广泛性。B．小说写纳法奈尔的形象，从侧面表现瘦子的形象（或投射其心理状态），反映权力崇拜思想已经深入了下一代的可悲现实。C．这篇小说情节离奇曲折，作者凭借精巧的艺术细节对生活和人物作真实描绘和刻画，从中展现小说重要意象。D．这篇小说着重描写的人物是瘦子，对他前后的态度变化采取了夸张的对比的写法，这使人物的形象更加鲜明突出。8．小说后来提到胖子已是三等文官，身份非凡，这个情节在前文其实已有伏笔，请找出前文的伏笔。9．小说为什么把讽刺的主要矛头对准小人物瘦子而不是达官贵人胖子？请就作者的写作意图进行探究。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。许仲宣，字希粲，青州人。汉乾佑中，登进士第，时年十八。周显德初，解褐授济阴主簿，考功员外郎张义荐为淄州团练判官。宋初赴调，引对便殿。仲宣气貌雄伟，太祖悦之，擢授太子中允，受诏知北海军。仲宣度其山川形势、地理广袤可以为州郡，因画图上之，遂升为潍州。初，议建牧马监，令仲宣行视诸州，颇得善地。从征并门，掌给纳，四十余州资粮悉能集事。帝益知其强干。开宝四年，知荆南转运事。及征江南，又兼南面随军转运事，兵数十万，供馈无阙。南唐平，以漕挽功拜刑部郎中。中谢日，召升殿奖谕，赐绯。九年，诏知永兴军府事。太宗嗣位，迁兵部郎中，驿召赴阙，赐金紫。授西川转运使，属西南夷寇钞边境，仲宣亲至大度河，谕以逆顺，示以威福，夷人率服。会言事者云江表用兵时仲宣干没官钱召还令御史台尽索财计簿钩校凡数年而毕无有欺隐。改广南转运使，会征交州，其地炎瘴，士卒死者十二三，大将孙全兴等失律，仲宣因奏罢其兵。不待报，即以兵分屯诸州，开库赏赐，草檄书以谕交州。交州即送款内附，遣使修贡。仲宣复上章待罪，帝嘉之。八年，仲宣为左谏议大夫。未几，召还，以本官权度支。仲宣性宽恕，倜傥不检，有心计。初，为济阴主簿时，令与簿分掌县印，令畜嬖妾，与其室争宠，令弗能禁。嬖欲陷其主，窃取其印藏之，封识如故，以授仲宣。翌日署事，发匣，则无其印，因逮捕县吏数辈及令、簿家人，下狱鞫问，果得之于令舍灶突中。令闻之，仓皇失措，仲宣处之晏然，人服其量。尝从征江南，都部署曹彬令取陶器数万，给士卒为灯具。仲宣已预料置，奉之如其数。其才干类此。淳化元年，卒，年六十一。（节选自《宋史·许仲宣传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．会言事者云/江表用兵时/仲宣干没官钱/召还/令御史台尽索财计簿钩校/凡数年/而毕无有欺隐。B．会言事者/云江表用兵时/仲宣干没官钱/召还/令御史台尽索财计簿钩校/凡数年而毕/无有欺隐。C．会言事者云/江表用兵时/仲宣干没官钱/召还/令御史台尽索财计簿钩校/凡数年而毕/无有欺隐。D．会言事者/云江表用兵时/仲宣干没官钱/召还/令御史台尽索财计簿钩校/凡数年/而毕无有欺隐。11．下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．“可以为州郡”与“可以一战”（《曹刿论战》）两句中的“可以”含义相同。B．“驿召赴阙”与“略无阙处”（《三峡》）两句中的“阙”含义不同。C．“属西南夷寇钞边境”与“名属教坊第一部”（《琵琶行》）两句中的“属”含义不同。D．“给士卒为灯具”与“窃为大王不取也”（《鸿门宴》）两句中的“为”含义不同。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A．许仲宣才貌兼备，历仕数朝。后汉时年仅十八岁的他就进士及第；后周时历任数职；宋朝初年赴朝廷听候调遣，受到太祖赏识，被提拔任用。B．许仲宣精明强干，政绩斐然。征伐并门时，他负责钱财和粮食供应，能保障军需；曹彬需要数万陶器给士兵做灯具，他能预先料到，按数交付。C．许仲宣审时度势，决策果断。征讨交州时，未得到朝廷答复就分驻军队，打开国库赏赐士卒，并起草文书晓谕交州。D．许仲宣处变不惊，颇有器量。在他掌管县印时，发现县印丢失，他从容处置，逮捕了县府所有小吏，最终找到了县印，受到了众人的钦佩。四、古代诗歌阅读阅读下面两首唐诗，完成下面小题。秋野

杜甫秋野日疏芜，寒江动碧虚。系舟蛮井络，卜宅楚村墟。枣熟从人打，葵荒欲自锄。盘飧老夫食，分减及溪鱼。又呈吴郎杜甫堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。13．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．《秋野》前两句营造了一种萧索荒凉的秋日氛围，也描写了天空与寒江融为一体的环境特点。B．《秋野》最后两句交代诗人将自己的食物分享给溪鱼，突出了其人与自然和谐相处的思想。C．《又呈吴郎》中“远客”即是吴郎。诗人委婉含蓄地表达了请吴郎善待这一妇人的想法。D．《又呈吴郎》以小见大，借妇人的不幸写出了战乱以及苛捐杂税给广大百姓带来的灾难。14．两首诗都写到打枣一事，请比较其不同之处。五、情景默写15．默写。（1）成语有“青梅竹马”，《诗经·卫风·氓》“____________，____________”两句回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景，意境与之相仿。（2）《陈情表》中“____________，____________”两句总写李密命运不好、小时不幸。（3）王羲之在《兰亭集序》中用精练的句子表明自己关于生和死、长寿和短命的观点的句子是“____________，____________”。（4）《归去来兮辞（并序）》中写陶渊明回到家中精神得到了自然的寄托，身心得到了很大的安慰的两句“____________，____________”。（5）《临安春雨初霁》中“____________，____________”两句通过描写文人雅事，将作者被闲置的落寞之感蕴藏在恬适平静的表象下。六、选择题组阅读下面的文字，完成下面小题。对旅游业而言，风景固然很重要，游客口碑更关键。游客都是乘兴而来，希望赏美景、享美食、获得良好服务、留下美好回忆。游客__________，一传十，十传百，是最生动的“广告”。同时，出门在外，人生地不熟，谁都不愿遇到“欺生”，更怕权益受损、投诉遇冷、败兴而归，那岂不是花钱找罪受？“宰客”事件频发，公然忽悠蒙骗，地方处置不力，自然会令有关地区的旅游形象__________，一些热门旅游地“转冷”殷鉴不远。打造一片成熟旅游区，需要地方管理者多年努力和完善。若疏于监管，对问题苗头没能“打小打早”，不轨商家愈发__________，会在不长的时间里将长久积累的好名声败掉。旅游地的管理者不能有躺在“功劳簿”上的思想，更切忌“吃人嘴软拿人手短”，对商家违规“睁一眼闭一眼”。不然，自食违纪违法苦果，因失职不作为受惩。疫情防控常态化，国内旅游市场回暖，群众在努力工作之余渴望休闲放松，管理者更当加强旅游市场监管，确保服务质量和水平，切实维护游客正当权益。对旅游地来说，这也是恢复经济、稳就业、保民生的重要抓手。旅游市场秩序整治不能搞“一阵风”，须__________、持之一恒、久久为功。16．下列加点的字音、字形全都正确的一项是（

）A．蒙骗（méng）

处置不力

殷鉴（yīn）

不轨商家B．功劳薄

抓手

疏于监管

口碑（bēi）C．乘兴而来（chéng）

频发

长治久安

切忌（jì）D．自食苦果

受惩（chěng）

持之一恒

人生地不熟17．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（

）A．如愿以偿

大打折扣

有恃无恐

常抓不懈B．如愿以偿

大煞风景

得寸进尺

常备不懈C．如鱼得水

大打折扣

得寸进尺

常抓不懈D．如鱼得水

大煞风景

有恃无恐

常备不懈18．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（

）A．不然，轻则自食违纪违法苦果，重则因失职不作为受惩。B．不然，因失职不作为受惩，自食违纪违法苦果。C．不然，或因失职不作为受惩，或自食违纪违法苦果。D．不然，因失职不作为受惩，甚或自食违纪违法苦果。19．下列各句中引号作用不同于其他三项的一项是（

）A．一传十，十传百，是最生动的“广告”。B．旅游地的管理者不能有躺在“功劳簿”上的思想。C．更切忌“吃人嘴软拿人手短”，对商家违规“睁一眼闭一眼”。D．旅游市场秩序整治不能搞“一阵风”。七、选择简答阅读下面的文字，完成下面小题。《红楼梦》①，而且这种讽刺还用到书中的当权派主要人物身上。例如贾府当权人物贾政，这个名字使人想到“假作真时真亦假，无为有处有还无”这副对联，从而想到这是个失去自己真实本性的，完全从经书模子里刻出来的人物。塑造这个人物，正是作者反传统、反程朱理学思想的体现。除了这个名字具有讽刺意义外，连跟随他的清客相公－一些依附于官僚富贵以帮闲凑趣的文人－②。例如一个叫“詹光”的，还有叫“单聘仁”的，整日与“沾光”、“善骗人”等为友，他是何等样人可想而知。刘禹锡在《陋室铭》里说“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，而他则刚好相反，是“谈笑无鸿儒，往来有白丁”。更具有讽刺意味的是，这样一个腹内空空的人却竟然被朝廷“点了学差”，此处情节的安排足见作者对皇权思想的批判。《红楼梦》的思想内涵直接触及整个社会，它的③等也完全反映当时的社会问题。所以解读《红楼梦》必须把它放到当时的社会环境中来观察，才能较全面地认识它深广的社会内涵。20．下列句子中的“自己”和文中画横线处的“自己”，用法不相同的一项是（

）A．冲在第一线是抗疫，“闷”在家里管好自己也是抗疫。B．旁人揪住阿Q的黄辫子，对他说：“阿Q，这不是儿子打老子，是人打畜生。自己说：人打畜生！”C．我乘她不再紧接的问，迈开步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很觉得不安逸。自己想，我这答话怕于她有些危险。D．这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子。21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过18个字。八、名著阅读阅读下面的文字，完成下面小题。《红楼梦》第二回贾雨村闲游遇到了冷子兴，二人在聊起贾府时，冷子兴有如下一段话：“亏你是进士出身，原来不通！古人有云：‘百足之虫，死而不僵。’如今虽说不及先年那样兴盛，较之平常仕宦之家，到底气象不同。如今生齿日繁，事务日盛，主仆上下，安富尊荣者尽多，运筹谋画者无一；其日用排场费用，又不能将就省俭。如今外面的架子虽未甚倒，内囊却也尽上来了。这还是小事，更有一件大事：谁知这样钟鸣鼎食之家，翰墨诗书之族，如今的儿孙，竟一代不如一代了！”（第二回贾夫人仙逝扬州城冷子兴演说荣国府）22．下列选项中，对贾府人物关系的表述，不正确的一项是（

）A．贾惜春之父是宁国府贾敬，她与贾珍是兄妹关系B．贾赦与贾政是亲兄弟，他们和贾敬是堂兄弟关系C．贾宝玉与贾兰一起在家塾读书，他们是兄弟关系D．贾环很喜欢与贾兰一起玩耍，但他们是叔侄关系23．冷子兴说贾府安享荣华富贵生活的人很多，而“运筹谋画者无一”，读完全书你是否认同这一说法？请结合这句话的意思和原著相关内容简述你的看法。九、材料作文24．阅读下面的材料，根据要求写作。日常生活中，说是交流的工具、思维的载体。善说，常常能达到事半功倍的效果。而听对于一个人的成长也有着非常重要的意义。善听，既是沟通的诀窍，也是生活的智慧。说与听，能体现一个人认识、处理问题的能力和水平。当代社会，说和听的渠道更多，带来的影响也更大。对说和听，你有怎样的思考？请结合材料，联系生活实际，写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案与解析1．D2．A3．B4．①采用总—分—总论证结构，详细论证了“东风”丰富的文化内涵。②论证中综合使用多种论证方法。如举例论证、引用论证。5．诗歌（文艺作品）的意蕴是作者为表情达意的需要而设的，但读者在品读一首作品时，往往身处不同境地，得到的领悟也各殊各异，每个人可以有不一样的解读。启示：①对诗词的解读应当注意其内涵的丰富性，要从实际的写作对象和具体背景出发作具体分析，知人论世；②一千个读者有一千个哈姆莱特，要善于思考，敢于质疑，读出自己的见解。【解析】1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.原因的表述以偏概全。原文材料一“‘东风’一词出现的频率远高于其他几个方向的风。这主要是由于东风意指春风，具有美好寓意，也与我国东临大海的地理位置和季风性气候关系密切”。B.“陆游对‘东风’的嫌恶比其他诗人更甚”无中生有，材料一是说“似乎达到了极致”。C.“在唐代，文人名士与女道士交游之风盛行”曲解文意，“终唐一代……不；其人”不能得出“盛行”的论断，“但他们的恋情具有强烈的功利性”扩大范围，材料二“这种所谓的恋情本就具有强烈的功利性”有明确指向。故选D。2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“最能勾起中国人无限的想象”以偏概全，材料一是说“东风，是最能勾起中国人无限想象的自然物象之一”。故选A。3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。B.正当诗人“欲山行”之际，东风吹来，雨过天晴，表达了出发时的愉悦心情。与第三段东风的“破坏力”“幽怨之情”内涵不符。故选B。4．本题考查学生分析论证结构和和论证方法的能力。①采用总—分—总论证结构，详细论证了“东风”丰富的文化内涵。第一段为总说，“在汉语的文化语境中，东风基本等同于春风”。接下来的各段从不同角度解说“东风”的文化内涵：“文学作品中的‘东风’是拉开春天序幕的使者”“古代诗词中，‘东风’所到之处并非一概意味着春和景明”“古人通过对包括‘东风’在内的自然万物进行细致观察后，逐步总结出有规律的二十四节气，指导农业生产生活”“‘东风’还是一味中药。东风草具有清热明目等功效。‘东风’也是一种菜名”“中华人民共和国成立后，‘东风’一词有了新的时代含义”。最后一段做总结，“东风，是最能勾起中国人无限想象的自然物象之一”。②论证中综合使用多种论证方法。如举例论证和引用论证，“1958年元旦创刊的光明日报《东风》副刊，名字就取自毛泽东‘东风压倒西风’的著名论断”为举例论证，“散文家朱自清在《春》中这样写道……”“如‘东风歇，香尘满院花如雪’‘相见时难别亦难，东风无力百花残’……”为引用论证。5．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。理解：钱钟书“吾诗中之意，惟人所寓。吾所寓意，只为己设；他人异解，并行不悖”强调的是艺术的鉴赏中存在着审美差异性。同一部作品，鉴赏者可以仁者见仁，智者见智，各以其情而自得，这在艺术鉴赏中，是常见的事实。启示：结合材料二对李商隐的《无题·相见时难别亦难》的解读，“当我们真正做到古人所说的‘知人论世’，了解诗人写作的具体背景、倾诉对象，那我们对该诗的理解恐怕不会如此纯粹、如此情深，对诗人的态度也不仅仅是同情、叹惋，应是五味杂陈”可知，对诗词的解读应当注意其内涵的丰富性，要从实际的写作对象和具体背景出发作具体分析，知人论世；李商隐的《无题》一向被认为是一首情真意切的爱情诗，但作者更愿意说它是一首面对压力、斩断情丝的诀别诗。由此可知，一千个读者有一千个哈姆莱特，要善于思考，敢于质疑，读出自己的见解。6．B7．C8．①“胖子刚刚在火车站餐厅里用过午餐，他的嘴唇油亮亮的，像熟透了的樱桃一样。他身上有一股核烈斯酒和橙花的气味。”与瘦子身上有一股火腿肠和咖啡渣的气味对比，暗示胖子经济情况远好于瘦子。②通过瘦子之口描述胖子的形貌穿戴：“还是那么一个美男子，跟从前一样！还是那么个风流才子！还是那样喜欢打扮！”暗示了胖子的地位和身份不简单。③胖子——在那个时代，高官和财主的体形多肥胖。9．①从小说主旨来看，作者所要批判的就是等级分明的社会导致小人物可笑又可悲的奴性心理的社会现实。②从人物角度看，这样的小人物更具真实性、现实性和普遍性，通过“瘦子”这一形象更能折射出畸形的奴性社会心态，寓含作者的同情与批判，更具讽刺性。③打破传统的“批判达官贵人”的写法，以原本令人同情的小人物作为批判的对象，选材新颖，易引起读者的阅读期待，使文章更有可读性。【解析】6．本题考查学生对文本相关内容的理解能力。B.“表现出他直爽外向的性格以及对胖子现状的关心”说法错误，“噢，你怎么样？发财了吧？结婚了吧？我已经成家了，你看……这是我的妻子路易莎，娘家姓万岑巴赫……她是新教徒……这是我的儿子纳法奈尔，中学三年级学生。纳法尼亚，这位是我小时候的朋友！中学同班同学”，瘦子主要是想炫耀自己。。故选B。7．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。C.“小说情节曲折离奇”错误。《胖子和瘦子》这篇小说的情节简单，截取的是生活中的一个横断面，就一个场景，老朋友在火车站重逢。“从中展现小说重要意象”说法欠妥，意象常用于分析诗歌和散文。故选C。8．本题考查学生鉴赏小说情节之伏笔的能力。“胖子刚刚在火车站餐厅里用过午餐，他的嘴唇油亮亮的，像熟透了的樱桃一样。他身上有一股核烈斯酒和橙花的气味”，胖子身上散发着“核烈斯酒和橙花的气味”，瘦子身上散发着“火腿肠和咖啡渣的气味”，作者用气味的对比，暗示两人身份地位的高低悬殊。“还是那么一个美男子，跟从前一样！还是那么个风流才子！还是那样喜欢打扮”，瘦子与胖子见面后对胖子的夸张中称他好打扮，是个风流才子等言语，暗示了胖子身份不简单。胖子的胖就是一种暗示，在那个时代，高官和财主的体形多肥胖。“胖子热情地望着朋友，问道，‘在哪儿供职？做多大的官啦’”，胖子首先问瘦子在哪里供职，做多大的官，内中暗示其身份。9．本题考查学生探讨作者的创作意图的能力。人物上，契诃夫之所以以瘦子这样的“小人物”作为自己小说的主人公，是因为这种人是生活中的大多数，最具有普遍意义，最能表明生活的本质，使作品显得朴素真实。他在日常生活琐事中发掘人生的悲剧，以瘦子的前后变化，我们能体会到一种来自心灵深处的沉痛。通过“瘦子”这一形象更能折射出畸形的奴性社会心态，寓含作者的同情与批判，更具讽刺性。主旨上，小说通过人物言行和神态变化表现人物的内心世界和性格特征，“‘哪儿行呢……您怎么能这么说，大人……’瘦子缩得更小，嘿嘿笑着说，‘大人体恤下情……使我如蒙再生的甘露……这是，大人，这是我的儿子纳法奈尔……这是我妻子路易莎，新教徒，某种意义上说……’”，把“小人物”见风使舵、阿谀奉承、卑躬屈尊的丑恶嘴脸表现得淋漓尽致，从而揭示文章的主题思想，揭示当时俄国社会的现实生活，嘲笑和讽刺当时普遍存在的奴性心理和庸俗作风。选材上，小说只是选取日常生活中的一个片段，通过一个普通的小人物透视社会深层的内容。高官胖子只是想要叙叙旧，因此和瘦子热情的打招呼。瘦子刚开始不知道对方的真实官位，于是可以自然的表示出老朋友的热情，可以拥抱接吻，可以大胆的介绍自己的妻子和儿子，并对自己的工作感到满意。但当他知道了朋友比自己的地位高出很多时，他立刻缩小了，语气称呼变成了“您”，而且语言只有阿谀奉承，动作也夸张到了极点，最后的告别他再也不敢拥抱，而只是握了握对方的三根手指。他的诚惶诚恐、阿谀奉承、低三下四的寒酸相，正是作者要讽刺批判的。相比较于达官贵人，借小人物的畸形心理来抨击当时社会的等级分明，可使小说更具讽刺性、批判性与现实意义。选材新颖，易引起读者的阅读期待，使文章更有可读性。10．C11．A12．D【解析】10．本题考查学生文言断句的能力。句意：适逢言事官说，江南用兵时，许仲宣吞没国家钱财，因此召回朝廷，下令御史台搜集全部财务会计簿查对，总共几年才完毕，许仲宣没有欺骗和隐瞒。“言事者云”为主谓结构，后面应停顿；“江表用兵时”是下句的状语，应在“云”后停顿。排除BD。“数年而毕”是偏正短语，中间不能断开，排除A。故选C。11．本题考查学生理解文言词语含义的能力。A.“含义相同”错误。“可以”：能够。句意：能够立为州郡。/“可以”：可以凭借。句意：可以凭借这些条件打一仗。可见，两句中的“可以”含义不同。B.正确。“阙”：朝廷。句意：乘坐驿马召赴朝廷。/“阙”：通“缺”，缺口。句意：几乎没有中断的地方。可见，两句中的“阙”含义不同。C.正确。“属”：恰逢。句意：恰逢西南地区少数民族入侵掠夺边境。/“属”：登记。句意：名字登记在教坊的第一部里。可见，两句中的“属”含义不同。D.正确。“为”：做。句意：给士兵做灯具。/“为”：以为，认为。句意：我私下以为大王不应该采取这种做法。可见，两句中的“为”含义不同。分析A。12．本题考查学生理解文章内容的能力。D.“逮捕了县府所有小吏”错误。原文是“因逮捕县吏数辈及令、簿家人”，意为“于是逮捕县府的几个小吏以及县令、主簿的家人”，是逮捕了几个小吏，并不是全部的小吏。故选D。参考译文：许仲宣，字希粲，青州人。后汉乾佑年间，进士及第，当时十八岁。后周显德初年，初入仕授官为济阴主簿，考官员外郎张义推荐他担任淄州团练判官。宋朝初年，许仲宣赶赴朝廷听候调遣，皇帝在便殿召见他询问对答。许仲宣气概容貌雄伟，太祖喜欢他，提拔他为太子中允，领受诏命为北海知军。许仲宣估量这个地方的山川地势、土地广袤可以立为州郡，于是画图上呈皇帝，就升任潍州知州。起初，议论设立牧马监，下令许仲宣出行视察各州，获得很多好地。跟随征伐并门，掌管出纳，四十多州的钱财和粮食全部能够调集。皇帝更加知道他能干。开宝四年，主管荆南转运事。等到征伐江南，又兼南面随军转运事，军队几十万，供应不缺。南唐平定，靠运输粮饷的功劳升任刑部郎中。受职入朝谢恩时，召他升殿奖励表彰，赐给绯色的官服。九年，下诏主管永兴军府事。太宗继位，许仲宣升为兵部郎中，乘坐驿马召赴朝廷，赐金紫。授官西川转运使，恰逢西南地区少数民族入侵掠夺边境，许仲宣亲自到大度河，把叛逆和归顺的利害告诉他们，来显示朝廷赏罚分明，这些少数民族全部归服。适逢言事官说，江南用兵时，许仲宣吞没国家钱财，因此召回朝廷，下令御史台搜集全部财务会计簿查对，总共几年才完毕，许仲宣没有欺骗和隐瞒。改任广南转运使，正值征伐交州，其地炎热有瘴气，士卒死的达到十分之二三，大将孙全兴等人行军无纪律，许仲宣因此上奏朝廷，请求罢兵。（许仲宣）不等朝廷的答复，就把军队分别驻扎到各州，（并且）打开钱库赏赐士卒，草拟文书来告谕交州。交州就表示投降归附，派遣使臣献纳贡品。许仲宣又上疏待降罪，皇帝嘉奖了他。太平兴国八年，许仲宣任左谏议大夫。不久，召回，以本官暂时代理度支一职。许仲宣性情宽厚仁恕，倜傥而不约束自己的言行，有心计。当初，任济阴主簿时，县令与主簿轮流掌管县印。县令养宠妾，与妻室争宠，县令不能禁止。宠妾想陷害她的主人，私下盗取他的县印藏起来，封存的标记和原来一样，把它（印匣）交给许仲宣。第二天办理公事，打开印匣，则没有县印，于是逮捕县府的几个小吏以及县令、主簿的家人，投入监狱审问，果然在县令住房的烟囱中找到。县令听到这件事，仓皇失措，许仲宣处之安然，人们佩服他的器量。他曾经跟随征伐江南，都部署曹彬下令取来陶器几万件，给士兵做灯具。许仲宣预先料到准备好，按数交给他。他的才干就像这样。淳化元年，去世，享年六十一岁。13．B14．①《秋野》借自己跟随别人打枣一事表现自己生活的困顿，且为概述。②《又呈吴郎》借劝说吴郎允许妇人打枣一事体现自己的悲悯情怀，且详述其劝说的原因等。【解析】13．本题考查学生对诗歌内容的理解能力。B.“突出了其人与自然和谐相处的思想”过度阐述。“盘飧老夫食，分减及溪鱼”意思是“我这个老人，常常会把盛在盘子里的晚饭，分出一部分来投喂溪里的鱼”，表达了诗人对万物的悲悯之情。故选B。14．本题考查学生鉴赏诗歌事物形象的能力。《秋野》“枣熟从人打”意为“枣子成熟了任由人扑打”，借自己跟随别人打枣一事表现自己生活的困顿，且为概述。《又呈吴郎》“堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人”意为“来堂前打枣我从不阻拦任随西邻，因为她是一个无食无儿的老妇人”，诗的第一句开门见山，从自己过去怎样对待邻妇扑枣说起。“任”就是放任。为什么要放任呢？第二句说，“无食无儿一妇人。”原来这位西邻竟是一个没有吃的、没有儿女的老寡妇。诗人仿佛是在对吴郎说：对于这样一个无依无靠的穷苦妇人，我们能不让她打点枣儿吗？借劝说吴郎允许妇人打枣一事体现自己的悲悯情怀，且详述其劝说的原因等。15．总角之宴言笑晏晏臣以险衅夙遭闵凶固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作倚南窗以寄傲审容膝之易安矮纸斜行闲作草晴窗细乳戏分茶【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，“宴”“晏”“衅”“夙”“闵”“诞”“殇”“倚”“乳”。16．C17．A18．D19．C【解析】16．本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A.“蒙骗”的“蒙”应读作“mēng”；B.“功劳薄”的“薄”应写作“簿”；D.“受惩”的“惩”应读作“chéng”，“持之一恒”的“一”应写作“以”。故选C。17．本题考查学生正确使用成语的能力。如愿以偿：指愿望实现。如鱼得水：比喻得到跟自己很投合的人或对自己很合适的环境。此处指游客对旅游满意，应选“如愿以偿”。大打折扣：就是在原来标准的基础上降格的幅度很大。大煞风景：比喻败坏兴致。此处指旅游形象受损，应选“大打折扣”。有恃无恐：因为有一些倚仗而毫不害怕，敢于去做，敢于去挑战。得寸进尺：得到一寸就想进一尺。比喻贪得无厌。此处强调商家行为不受监管，应选“有恃无恐”。“常抓不懈”，经常性的重点加强某一项工作不放松，形容对待一件事情或者工作不能有松懈。“常备不懈”，时刻准备着，毫不松懈。语境说的是“抓”，不是“备”，所以使用“常抓不懈”。故选A。18．本题考查学生辨析并修改病句的能力。划线句语病有：语序不当，应先说“因失职不作为受惩”，再进一步说“自食违纪违法苦果”；成分残缺，不合逻辑，“受惩”有程度轻重之别，其中“自食违纪违法苦果”属于比较重的惩罚，所以此句前面应有表示递进关系的词语“甚至”。“受惩”有程度轻重之别，其中包涵“自食违纪违法苦果”，所以用递进句式表达最恰当。A.语序不当，不合逻辑，应是“轻则因失职不作为受惩”“重则自食违纪违法苦果”。B.“因……”因果关系理逻辑错误，应是递进关系。C.“或……或”表并列，逻辑关系错误，应是递进关系。故选D。19．本题考查学生正确使用标点符号的能力。A.表示特殊含义；B.表示特殊含义；C.表示引用；D.表示特殊含义。故选C。20．A21．①含有一定的社会讽刺成分

②也有着充满讽刺意味的名字

③反传统、反程朱理学思想、反皇权思想【解析】20．本题考查学生理解词义的能力。BCD项和文中画线句子中的“自己”都是特指。A.是泛指。故选A。21．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，本句起总领作用，根据三个段落的内容都是围绕《红楼梦》反映当时的社会现状展开，同时所在句子的后半部分有“这种讽刺还用到……”可知，此处是说《红楼梦》的内容含有对当时社会的讽刺，可以填入“含有一定的社会讽刺成分”之类的内容。第二空，由上文“除了这个名字具有讽刺意义外，连跟随他的清客相公和后文的举例可知，此处是说贾政的清客相公的名字也同样具有讽刺意义，可以填入“也有着充满讽刺意味的名字”之类的内容。第三空所在的句子是在上面两段的基础上进行概括和深化，从第三段的小结句“塑造这个人物，正是作者反传统、反程朱理学思想的体现”和第二段的小结句此处情节的安排足见作者对皇权思想的批判”得知此处可填入“反传统、反程朱理学思想、反皇权思想”。22．C23．答案示例一：同意这一说法。在贾府中能够继承父辈衣钵的子弟都难当大任，皆是只求享受不懂建设的纨绔子弟（答出“没有懂得经营持家的人”或“没有在经营持家方面用心的人”即可视为解释正确）。比如“富贵闲人”（宝钗语）贾宝玉，从小就不爱读书考学，对贾府的事务一概不过问，终日只知道沉浸在姐姐妹妹的温柔乡中，不问世事。在为晴雯请医生、付诊费时连一两银子多重都不知道。在黛玉都为贾府感到危险时，宝玉却说不用管，总之少不了他俩的。他作为最被看重的继承人，今后又怎么有能力去持家管事呢？再如贾赦，作为贾府世袭爵位的大老爷，天天只知道美色与喝酒，凡事不管不问，甚至还为了十把古扇花去两千两银子等等。答案示例二：不同意，在贾府后辈中还是有能为家族未来谋划的人（结合句意表态，答出“有懂得经营持家的人”或“有在经营持家方面上心的人”即可视为解释正确）。贾探春就曾在协理荣国府时进行了非常大胆的改革，让大观园中闲置的花草树木都有了用处，不仅能为贾府省钱，一年下来还有结余。这一举措正是对贾府未来的运筹谋划，虽然没能最终坚持下去，但是这样的人还是有的。【解析】22．本题考查学生把握名著相关知识的能力。C.“他们是兄弟关系”说法错误，贾宝玉与贾兰是叔侄关系，贾兰是贾宝玉哥哥贾珠的儿子。故选C。23．本题考查学生对经典名著人物、思想进行个性化解读的能力。冷子兴说贾府“主仆上下，安富尊荣者尽多，运筹谋画者无一”，可见，这是评价贾府中的人都会安享富贵，没有为贾府命运进行筹划。这也是贾府必败的因素。这是一道开放性试题，考生可以根据自己的理解作答。解答时首先亮明观点“同意”或者“不