统编版六年级语文下学期期中考试易错题分类汇编-文言文阅读（含答案）

统编版六年级语文下学期期中考试易错题分类汇编-文言文阅读（含答案）

六年级语文下学期期中考试易错题分类汇编-文言文阅读

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

评卷人得分

一、文言文阅读

学了《两小儿辩日》，同学们开展了课本剧表演，请你参与进来，完成练习。

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

1．理解汉字，为设计台词作准备。请理解下面加点字的意思，选择正确的字义。

（1）我以日初出远()A．认为。B．所以。C．依，按照。

（2）孔子不能决也()A．辞别。B．处决。C．判断。

2．熟读文章，设计场景和人物台词，注意把辩论的观点和依据写清楚。

第一幕：两小儿聊到“________”的话题，于是展开了辩论。

小儿甲：我觉得太阳_______的时候离人近。因为________

小儿乙：我觉得太阳_________的时候离人近。因为______

第二幕：两小儿各执己见，争论不休。

两小儿：孔夫子，您来说说我俩谁说得对。

孔子：_______

3．回顾表演，评论文中人物。

典典：我认为两小儿_________

华华：我认为孔子__________

小古文阅读

苛政猛于虎

孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之。使子路问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉！”夫子曰：“何为④不去也？”曰：“无苛政③。”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也。”__________________________________________（选自《礼记·檀弓下》）

【注释】①式：同“轼”，古代车厢前用作扶手的横木，这里作动词用，扶着横木。②壹（yī）似：好像是。壹，的确。③舅：古代妻子对丈夫的父亲（即公公）的称呼。④何为：即“为何”，为什么。⑤苛政：包括苛刻的政令、繁重的赋役等。

4．下列句子中，加点词的理解错误的一项是（）

A．壹似重有忧者（重叠、连续）

B．昔者吾舅死于虎（以前，过去）

C．何为不去也（离开）

D．小子识之（认识）

5．下列对文章的理解，正确的一项是（）

A．妇人在泰山山顶为她死去的儿子哭泣

B．妇人的亲人是被老虎咬死的

C．孔子亲自下车去了解妇人哭泣的原因

D．妇人不肯离去，是因为不舍得葬在这里的亲人

6．下列句子你能正确停顿吗？请为下列句子划分停顿线

（1）孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。_______________________

（2）昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉！_________________________

7．联系文章内容，你怎么理解孔子所说的“苛政猛于虎”？

_________________________________________________________________

文言文阅读。

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

8．解释加点的词。

（1）思援弓缴而射之()____________（2）通国之善弈者也()

9．将文中画横线的句子译为现代汉语。

____________________________________________________

10．读了这篇寓言，你得到了什么启示？

___________________________________________________

读《学弈》，完成文后问题。

弈秋，____________。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，________________________。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。”

11．在原文“____________”填上内容。

12．解释下列加点的词。

（1）使弈秋诲二人弈(____________)（2）虽与之俱学(____________)

13．翻译句子

为是其智弗若与？曰：非然也。

____________________________________。

14．你能从这个故事中悟出什么道理？请联系实际谈谈。

_____________________________________。

阅读

北人食菱

北人生而不识菱者，仕于南方。席上食菱，并①壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热②也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”

夫菱生千水中而日土产，此坐③强④不知以为知也。

【注释】①并：连同。去热：清热去火。③坐：因为，由于．④强（qiǎng）：勉强。

15．结合注释，用自己的话说一说画线句的意思。

__________________

16．“北人自护其短”的说辞，用一个四字词语来概括就是()

A．头头是道B．强词夺理

C．有理有据D．铿错有力

17．关于这则故事告诉我们的道理，下列表述最恰当的一项是（）

A．各地有各地的风俗，特产等，要做到提前了解，不然很容易闲笑话。

B．因水土环境，气候条件等不同，菱角在南方生长在水里，到北方生长在山上。

C．对于菱角，“北人”的吃法是一种创新，我们应该鼓励而不是耻笑他。

D．面对没接触过的事物，我们要有“知之为知之，不知为不知”的求实态度。

18．请用自己的话说说文中的“北人”是一个怎样的人。

__________________________________________________________________

小古文阅读

荀（xún）巨伯探友

荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“远来相视，子令吾去。败义以求生，岂苟巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡（jùn）尽空，汝（rǔ）何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国④”遂班军⑤而还，一郡并获全。

（选自《世说新语·德行》）

【注释】①荀巨伯：颖川（今属河南）人，处东汉桓帝之时。②胡：古代泛指居住在北方和西北的少数民族。③宁：宁可，情愿。④国：指地方。⑤班军：退兵，军队出征回来。

19．古汉语中“委”有以下解释，画“”线句中“委”的含义是（）

A．抛弃，离弃B．颓丧，不振作

C．把事情交给别人办D．弯曲，曲折

20．判断下列句子中加点字的解释是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）值胡贼攻郡（碰上）()

（2）败义以求生（失败）()

（3）贼既至（既然）()

（4）一郡并获全（保全）()

21．先给以下句子划分一下停顿，在用自己的话说说下列句子的意思。

（1）大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？

_______________________________________________________________________________

（2）友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。

____________________________________________________________________

22．你觉得荀巨伯是个怎样的人？

_________________________

读下面短文，完成后面的练习。

画蛇添足

楚有祠（cí）①者，赐其舍人②卮（zhī）③酒。舍人相谓④曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持危，右手画蛇曰：“我能为之足！”未成，一人之蛇成，夺其卮，曰：“蛇固无足，子⑤安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。

【注释】①祠：古代贵族每年四季祭祀祖先，各有名称，春祀叫做“祠”。②舍人：门客，手下办事的人。③卮：古代盛酒的器皿。④相谓：互相商议。⑤子：对人的尊称。

23．解释下面加点字和句的意思，并用“/”为第③句断句。

①数人饮之不足足：_________②画蛇添足足：_______________

③蛇固无足，子安能为之足？

_____________________________________________________

24．《画蛇添足》一文的主旨是在暗示我们做事不可（）

A．性情急躁B．粗心大意C．手忙脚乱D．自作聪明

25．“画蛇添足”一词后来比喻（）

A．锦上添花B．雪中送炭C．操之过急D．多事无益

小古文阅读。

陆游筑书巢

吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕籍于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝③，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之，客始不能入，既如又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”

【注释】①椟（dú）：这里指书橱。②觌（dí）：相见。③槁枝：枯树枝。

26．给下列加点字选择正确的意思。

（1）或陈于前(____________)

A．陈列，放置B．台阶C．陈述，陈说D．旧的

（2）未尝不与书俱(____________)

A．齐全，完备B．偶尔C．一起D．具备

27．对文中画线句理解正确的一项是（）

A．不接待到访的客人，不去和妻子相见。

B．客人不来拜访，妻子和子女不来相见。

C．不接待到访的客人，不去和妻子孩子相见。

D．客人不来拜访，妻子不来相见。

28．根据你的理解，用“/”给下列句子断句。

此非吾所谓巢者邪！

29．“而乱书围之，如积槁枝”运用了______的修辞手法，照应标题中“_________”一词，形象生动地写出了陆游书室______________________的特点。

30．你认为文中的陆游是一个怎样的人？用自己的话说一说。

_____________________________________

阅读《两小儿辩日》

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

31．根据语境，给下列加点的字注音

①此不为近者热而远者凉乎？(____________)____________②孰为汝多知乎？(____________)

32．借助文言文中加点字的意思，理解其它词语的意思

日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

汤：古义_______今义________请写一个与“赴汤蹈火”意思相近的词语____________

33．在《两小儿辩日》中，第_____自然段和第_____自然段分别写出两个小孩各自的观点？他们是从哪两个不同的角度说明自己的观点的？

___________________________________________________________

文言文阅读

凿壁偷光

匡衡，勤学而无烛。邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引①其光，以书映光而读之。邑②人大姓文不识③，家富多书，衡乃与④其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资⑤给以书，遂成大学⑥。

（选自《西京杂记》中央文献出版社）

【注释】①引：引来，使出现。②邑：同乡。③文不识：人名。④与：帮助。⑤资：借。⑥大学：很有学问的人。

34．“邻居有烛而不逮”中的“逮”字读音是___，意思是___。根据这个意思还可以组词为___。

35．对“衡乃穿壁引其光”的翻译正确的一项是（）。

A．匡衡于是穿墙而过，去吸引邻居家的火光

B．匡衡于是翻过墙去，把邻家的火光引了过来

C．匡衡于是在墙上凿了个洞，引来邻家的光亮

36．把“与其佣作而不求偿”改写成现代汉语是___。匡衡这样做的原因用现代汉语来说就是___。

37．读了《凿壁偷光》这个故事，你得到了什么启示呢？

_____________________________________________________

阅读下面文言文，回答问题

薛谭学讴①

薛评学讴于秦青，未穷②青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗③止，钱行于郊衢④，抚节悲歌⑤，声振林木，响遏行云⑥。薛谭乃谢⑦，求反，终身不敢言归。

【注释】：①讴（ōu）：唱歌，歌唱。②穷：穷尽。③弗：不。④钱：以酒食送行。衢（qú）：四通八达的道路。⑤抚节：按着节拍。悲：悲壮。⑥响：声音，声响。遏：阻止。行云：漂浮的云。⑦乃：于是。谢：认错。

38．解释文中加点字的意思

（1）谓：____________________（2）反：__________

39．“抚节悲歌，声振林木，响遏行云”这句话的意思是______________。这里运用了____________的修辞手法。

40．薛谭“辞归”是因为_____________，“求反”又是因为_____________。

41．这篇文章向我们阐述了一个深刻的道理。下列各项中描述正确的一项是（）

A．学无止境，不可骄傲自满。B．不耻下问，要虚心向所有人学习。

C．触类旁通，学习要讲究方法。D．不畏艰难，学习要迎难而上。

答案：

1．AC2．太阳什么时候离人近，什么时候离人远刚出来太阳刚出来的时候像车盖那么大，到正午时却像盘盂那样小，这不正是因为远的东西看起来小，近的东西看起来大吗？正午太阳刚出来的时候天气很寒凉，到了正午时就热得像把手伸进热水一样，这不正是因为离得近让人感觉热，离得远让人感觉凉吗？我也无法判断你们谁说得对啊！3．善于观察、勤于思考，值得我们学习。没有不懂装懂，他实事求是的态度同样值得赞赏。

【解析】1．本题考查字词解释。

（1）我以日初出远：我认为太阳刚出来的时候离人远些。以：认为。选A。

（2）孔子不能决也：孔子不能判决（谁对谁错）。决：判断。选C。

2．本题考查文章内容的理解。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”意思是一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。”

一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”意思是另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。”

由此可知，两个孩子在辩论太阳在早晨和中午距离人们远近的问题。

“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”意思是“太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处的看着大吗？”由此可知，小儿甲觉得太阳刚出来的时候离人近。因为太阳刚出来的时候像车盖那么大，到正午时却像盘盂那样小，这正是因为远的东西看起来小，近的东西看起来大。

“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”意思是“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？”由此可知，小儿乙觉得太阳正午的时候离人近。因为太阳刚出来的时候天气很寒凉，到了正午时就热得像把手伸进热水一样，这正是因为离得近让人感觉热，离得远让人感觉凉。

“孔子不能决也”的意思是孔子不能判决（谁对谁错）。由此可知，孔子会说：“我没法判断你们谁对谁错啊！”

3．本题考查人物形象的分析。

此文通过描写两个小孩争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，反映出中国古代的人们对自然现象的探求和独立思考、大胆质疑、追求真理的可贵精神。这则小故事用对话贯串始终。全文以孔子的见不能决为贯串线索，颇有条理地叙述了两小儿辩日的过程。先写两个小孩分别就太阳距离人的远近鲜明地提出看法，引人思考。接着又分别摆出根据。两人互不相让，都使用反问句式，扣住了题目中的“辩”字，增强了论辩性。

短文表现的是一个谦虚谨慎、实事求是的孔子形象；两小儿则表现了古人认识自然，探索真理、善于动脑、大胆质疑的精神。

【点睛】参考译文：

子到东方游历，见到两个小孩在争辩，便问是什么原因。

一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。”

另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。”

一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处的看着大吗？”

另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？”

孔子不能判决（谁对谁错）。

两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？”

4．D5．B6．孔子/过/泰山侧，有妇人/哭于墓者/而哀。昔者/吾舅/死于虎，吾夫/又死焉，今/吾子/又死焉！7．妇人的公公、丈夫、儿子都是被老虎咬死的，自己也有随时被老虎咬死的可能，但她仍不愿离开这里，因为这里没有苛刻的政令、繁重的赋役。说明苛刻的政令、繁重的赋役比老虎还可怕。

【解析】4．本题考查字词解释。

D．小子识之：年轻人要记住这件事。“识”同“志”，记住。

答案选择D。

5．本题考查短文内容理解。

“孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀”意思是：孔子路过泰山旁边，有一个妇人在墓前哭得很悲伤。说明A项中妇人不是在泰山山顶。

“然。昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉！”意思是：没错，之前我的公公被老虎咬死了，后来我的丈夫又被老虎咬死了，现在我的儿子又死在了老虎口中！所以B“妇人的亲人是被老虎咬死的”正确。

“夫子式而听之。使子路问之”意思是：孔子扶着车前的横木听妇人的哭声，他让子路前去问那个妇人。说明C项中孔子没有亲自下车询问妇人。

夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”意思是：孔子问：“那为什么不离开这里呢？”（妇人）回答说：“（这里）没有残暴的政令。”说明D项妇人不肯离去不是因为不舍得葬在这里的亲人。

故选B。

6．本题考查文言文断句。

“孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。”意思是：孔子路过泰山旁边，有一个妇人在墓前哭得很悲伤。根据句子意思停顿为：孔子／过／泰山侧，有妇人／哭于墓者／而哀。

“昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉！”意思是：之前我的公公被老虎咬死了，后来我的丈夫又被老虎咬死了，现在我的儿子又死在了老虎口中！根据句子意思停顿为：昔者/吾舅/死于虎，吾夫/又死焉，今/吾子/又死焉！

7．本题考查短文内容理解。

由文中孔子和妇人的对话可知，妇人的公公、丈夫、儿子都是被老虎咬死的，她也可能被老虎咬死。即使在这样的情况下，她还是不愿离开，只因为“无苛政”。老虎和苛政相比，妇人更怕苛政，说明苛刻的政令比老虎还可怕。所以说“苛政猛于虎”。

【点睛】参考译文：孔子路过泰山旁边，有一个妇人在墓前哭得很悲伤。孔子扶着车前的横木听妇人的哭声，他让子路前去问那个妇人。子路问道：“您这样哭，真的像是遭受了深重的苦难。”（妇人）就说：“没错，之前我的公公被老虎咬死了，后来我的丈夫又被老虎咬死了，现在我的儿子又死在了老虎口中！”孔子问：“那为什么不离开这里呢？”（妇人）回答说：“（这里）没有残暴的政令。”孔子说：“年轻人要记住这件事，苛刻残暴的政令比老虎还要凶猛可怕啊！”

8．拉，引全国9．这是因为他的智力不如人家吗？回答说：“当然不是这样的。”10．只有专心致志才能有所成就。

【解析】8．本题考查字词解释。

（1）思援弓缴而射之，意思想要拉弓箭去把它射下来。援：引，拉。缴：带有丝绳的箭。

（2）通国之善弈者也，意思全国的下棋高手。通国：全国。

9．本题考查翻译句子。

结合具体的语境和平时的积累在直译的基础上意译即可。关键词：为：因为。其：他的，指后一个人。弗若：不如，比不上。与：文言助词。曰：说。非：不是。然：代词，这样。

为是其智弗若曰：非然也，整句话的翻译：难道是因为他的智力不如前一个人答道：不是这样的。

10．本题考查文章寓意。

《弈秋》说明了学习要专心致志,不可一心二用，否则什么也学不会的道理。再联系实际明白做什么事只有专心致志，一心一意才能成功。

【点睛】参考译文：弈秋是全国的下棋圣手。假使让他教两个人下棋，一个人专心专意，只听奕秋的话。另一个呢，虽然听着，但心里却想着有只天鹅快要飞来，要拿起弓箭去射它。这样，即使跟人家一道学习，他的成绩也一定不如人家的。是因为他的聪明不如人家吗？自然不是这样的。

11．通国之善弈者也思援弓缴而射之

____________12．教导一起13．因为是他的智力比不上前一个人吗？回答说：不是这样的。14．做事必须专心致志，不可三心二意。

【解析】11．本题考查课文内容的识记。

本题出自文言文《学弈》，全文为：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

12．本题考查字词的理解。

解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。

（1）使弈秋诲二人弈：让弈秋教导两个人下围棋。诲：教导。

（2）虽与之俱学：虽然他俩在一起学习。俱：一起。

13．本题考查了文言文字句的翻译。

要求把文言句子准确翻译成现代汉语，做到字不离词，词不离句。

为：因为；若：如；然：这样；也：是。

“为是其智弗若与？曰：非然也”意思为：因为是他的智力比不上前一个人吗？回答说：不是这样的。

14．本题考查文言文的启示。

故事通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事，说明了在同样条件下，不同的态度一定会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，不能三心二意。

【点睛】参考译文：弈秋是全国的下棋高手，有人让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的话；另一个人虽然也在听弈秋的教导，但是心里却想着天上有天鹅飞过，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一起学习，但后一个人不如前一个人学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？回答说：“不是这样的。”

15．菱角明明是生长在水中的，那个北方人却说是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道的。16．B17．D18．他是一个不懂装懂、强词夺理、可笑的人。

【解析】15．本题考查翻译语句。

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

句中重点词有：于，在；此坐，这是因为；强，勉强。句意为：菱角明明是生长在水中的，那个北方人却说是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道的。

16．本题考查了对选文内容的理解。

“其人自护其短”意思是那人为了掩饰自己的缺点。

A．头头是道：原本为佛家语，指道无所不在；后多形容说话做事很有条理。

B．强词夺理：指无理强辩，明明没理硬说有理，多用于形容无理辩解。

C．有理有据：有理由又有根据。

D．铿锵有力：形容声音响亮有力而有节奏。

故选B。

17．本题考查归纳文章主旨的能力。

根据文章内容，有个出生在北方不认识菱角的人，却说自己知道菱角，结果闹出了笑话。从中我们可以得出一些道理：不要不懂装懂、强不知以为知，否则会闹出笑话。

A．不符合文章主旨。

B．“夫菱生千水中而曰土产”可知菱角生长在水里。

C．不符合文章主旨。

D．符合文章主旨。

故选D。

18．本题考查分析人物形象。

通过阅读可知，文中的北人本不识菱角，不知菱角的吃法，却不懂装懂，强词夺理，闹出了笑话。所以他是一个不懂装懂，强词夺理，可笑的人。

【点睛】参考译文：有个出生在北方不认识菱角的人，在南方做官，（一次）他在酒席上吃菱角，（这个出生在北方的人）连菱角壳也一起放进嘴里吃。有人对他说：“吃菱角必须去掉壳再吃。”那人为了掩饰自己的缺点，（护住自己的无知），说：“我并不是不知道。连壳一起吃进去的原因，问的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢！”菱角生长在水中，（他）却说是在土里生长的，这是因为他勉强把自己不知道的当作知道的。

19．A20．√××√21．大军/至，一郡/尽空，汝/何/男子，而/敢/独止？

大军一到，整个城都空了，你是什么人，竟敢独自停留在这里？友人/有疾，不忍/委之，宁/以我身/代/友人命。

我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他而去，宁愿用我的性命来换取朋友的生命。22．荀巨伯诗歌重情义、讲义气，为了朋友能把自己的生死置之度外的人。

【解析】19．本题考查字词解释。

“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命”的意思是：我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他而离开，宁愿用我的性命来换取朋友的生命。

委：抛弃，离弃。

故选A。

20．本题考查字词解释。

（1）正确。值胡贼攻郡：正好遇上胡人来攻城。值：恰逢，赶上。

（2）有误。败义以求生：败坏道义而苟且偷生。败，败坏。

（3）有误。贼既至：等到贼兵来了。既：等到，待到。

（4）正确。一郡并获全：全城因而得以保留。郡：古代的行政区划，这里指城。获全：得到保全。

21．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。

一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。

（1）重点词语：郡：古代的行政区划，这里指城。一：整个。止：停留。句意为：大军一到，整个城都空了，你是什么人，竟敢独自停留在这里？故断句为：大军一到，整个城都空了，你是什么人，竟敢独自停留在这里？

（2）重点词语：委：丢下；舍弃。句意为：我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他而离开，宁愿用我的性命来换取朋友的生命。故断句为：友人/有疾，不忍/委之，宁/以我身/代/友人命。

22．本题考查分析人物形象。

文章写了荀巨伯大老远去探望生病的友人，却遇上了战乱。荀巨伯不肯舍朋友而去，并且愿意牺牲自己以保全友人。入侵者被感动，撤兵而去，他的义举使得全郡得以保全。本文赞扬了荀巨伯重视友情、先人后己、舍身取义的高尚品格。

【点睛】参考译文：

荀巨伯到远方看望生病的朋友，正好遇上胡人来攻城。朋友对荀巨伯说：“我如今是快死的人了，你赶快离开吧！”荀巨伯说：“我远道而来看望你，你却要我离开；败坏道义来求生，这难道是我荀巨伯做的事吗？”胡人军队已经来到，问荀巨伯说：“大军一到，整个城都空了，你是什么人，竟敢独自停留在这里？”荀巨伯回答说：“我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他而离开，宁愿用我的性命来换取朋友的生命。”胡兵听后相互议论说到：“我们这些不懂道义的人，却要攻入这个讲究道义的国家！”于是调回外出打仗的军队，使整个城都因此获救。

23．足够（喝）脚蛇/固无足，子/安能/为之足？蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢？24．D25．D

【解析】23．本题考查文言文词句翻译和断句。

①“数人饮之不足”意为“几个人喝这壶酒不够”，“足”指足够；

②“画蛇添足”意为“画了一条蛇还给蛇添上脚，比喻做事多此一举”，在这里“足”指脚。

③断句，首先找名词，定句读。文言文中名词（代词）一般也常常用作句子的主语和宾语，故“蛇”和“子”后面要断句；再看尤其是语气词和一些连词的前后，往往是该断句的地方，故“安能”后面要断句。

所以答案为：蛇/固无足，子/安能/为之足？蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢？

24．本题考查文章主旨。

蛇本没有脚，但一门客却为了彰显自己硬是把给蛇添足，最后失去本属于他的酒，这个故事告诉我们做事不要自作聪明。

故答案选D。

25．本题考查成语的引申意思。

“画蛇添足”是一个贬义词，根据故事内容，门客因为多事给蛇添足，反而失去了本到手的酒，可以说是“多事无益”，

故答案选D。

【点睛】译文：楚国有个主管祭祀的官员，把一壶酒赏给来帮忙祭祀的门客。门客们互相商量说：“几个人喝这壶酒不够，一个人喝这壶酒还有剩余。请大家在地上画蛇，先画好的人就喝这壶酒。”一个人先把蛇画好了，他拿起酒壶准备饮酒，然后左手拿着酒壶，右手画蛇说：“我能够给蛇添上脚！“没等他画完，另一个人的蛇画好了，夺过他的酒说：“蛇本来没有脚，你怎么能给它添上脚呢？”于是就把壶中的酒喝了下去。那个给蛇画脚的人最终失去了那壶酒。

26．AC27．B28．此非/吾所谓巢者邪！29．比喻书巢书多而乱30．（1）酷爱读书：从他的房间里全部是书可以看出。（2）平和幽默：从他自己笑自己的房间像个鸟窝和向客人介绍自己的房间时的言行可以看出。

【解析】26．本题考查字词理解。

理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。

（1）“或陈于前”意思是：有的书陈列在前面。这里的“陈”指的是“陈列”的意思。故选A。

（2）“未尝不与书俱”意思是：不曾不与书在一起。这里的“惧”指的是“一起”的意思。故选C。

27．本题句子理解。

“宾客不至，妻子不觌。”意思是：客人不来拜访，妻子儿女不相见。

故本题选B。

28．本题考查断句。

文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为到分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。解答首先要根据课文内容了解句子的大致意思，是短语，可按词性划分，否定词要断开，还有主谓语间也来断开。

“此非吾所谓巢者邪！”意思是：这不是我所说的书窝吗？故断句为：此非吾/所谓巢者邪。

29．本题考查修辞手法与及句子的作用。

本句的意思是：杂乱的书围绕着我，好像积着的枯树枝。这里把杂乱的书比作鸟巢中的枯树枝，运用了比喻的修辞手法，照应标题中“书巢”，形象生动地写出了陆游书室书多而杂乱的特点；从侧面突出陆游酷爱读书的性格。

30．本题考查分析人物形象。

本文是作者对自己书斋描述的短简，生动而幽默的表现爱书如命，读书如痴，与书俱生的人生状态。以“巢”喻室，构思独特而贴切，既突出了室内书多且乱的特点，更表现了作者悠游于书海之中的惬意与自得，嗜书的忘我之态，读书的专注之情，跃然纸上，耐人寻味。

【点睛】参考译文：我的屋子里，有的书堆在书橱上，有的书陈列在前面，有的书放在床上当枕头，抬头低头看着，四周环顾下来，没有没有书的地方。我的饮食起居，因书中的事而痛苦的呻吟，感到悲伤、忧愁、愤怒、感叹，不曾不与书在一起。客人不来拜访，妻子儿女不相见，且风雨雷雹天气变化，也都不知道。偶尔想要站起来，但杂乱的书围绕着我，像堆积着的枯树枝，有时到了不能行走的地步，于是就自己笑自己说：这不是我所说的书窝吗？于是邀请客人靠近看当时的情形。客人刚开始不能够进入屋子，已经进到屋中又不能出来，于是客人也大笑着说：这确实是像书窝啊！

31．wéiwèi32．热水食物煮后所得的汁液奋不顾身33．二三他们是从形状和温度两个不同的角度说明自己的观点的

【解析】31．结合句子意思理解加点字的意思。

“此不为近者热而远者凉乎？”意思：这不是近热远凉的道理吗？

“孰为汝多知乎？”意思：谁说您的知识渊博呢？

可知读音。①为：是。故应读wéi；②为：认为。故应读wèi；

32．考查了文言字词的理解。

结合译文可知句子意思是：太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？①汤：热水；②赴汤蹈火：面对滚烫的热水、炽热的大火，也敢往里走。比喻不畏艰险，奋不顾身。

33．考查了概括段意和对文章内容的理解。

结合句子“一儿曰：‘我以日出时去人近，而日中时远也。’一儿曰：‘我以日初出远，而日中时近也。’一儿曰：‘日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？’一儿曰：‘日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？’”可知。一个小孩认为太阳刚升起时离人近，中午离人远。另一个小孩认为太阳刚刚升起时离人远，而中午离人近。第一个孩子是从视觉角度，以太阳的大小为依据。第二个孩子从触觉角度，以人们对阳光的感受为依据。

【点睛】参考译文：孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。