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小学英语教案四年级下册Module5Unit2Theywereyoung-外研版三起教学目标能够正确使用过去的动词形式,如was,were,had,did等;能够描述人的外貌和性格特征;增强学生的英语听说能力。教学重点能够正确使用过去的动词形式;能够描述人的外貌和性格特征。教学难点阶段性掌握过去时的基本用法;能够描述人物的外貌和性格特征。教学准备教学PPT;学习笔记;课程讲义。教学步骤步骤一:导入新课向学生简单介绍课程内容,让学生了解本课将要学到哪些内容;通过图片或实物让学生回忆一些已经认识的英文单词;利用手势和图片来帮助学生理解单词的意思。步骤二:学习课文播放课文录音,让学生仔细听,注意听力语音语调;教师将课文分为几段,分别进行学习,在学生理解的基础上,教师可以设置问题进行考察。步骤三:学生活动学生利用图片描述人的外貌和性格特征,老师及时纠正学生的发音;学生分组进行小组交流,描述组员的外貌和性格特征;学生带着问题进行小组讨论,加强学生的英语口语表达。步骤四:练习巩固提供一些描述人的图片,让学生自由发挥进行描述,培养学生运用英语表达的能力;播放相关视频,加强学生英语听力能力,教师也要用简单的语言帮助学生理解视频内容;针对学生的听、说、读、写进行单项训练,巩固所学知识。步骤五:课堂小结回顾课堂重点内容,让学生了解自己本次课程的表现;鼓励学生多参加口语练习,养成英语口语表达的好习惯;提醒学生及时复习课程内容,以便更好地进行下一步的学习。教学评价调动学生的英语学习兴趣,增强学生的英语口语表达能力;提高学生的系
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