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文档简介

大班体育教案手推车教案及教学反思导言体育活动是幼儿园教育的重要组成部分，通过体育活动能促进幼儿身体发育、培养社会交往能力等。本文主要介绍一节关于体育活动的教学过程及教学反思，旨在分享幼儿园体育活动教学经验。教学准备地点：多功能厅

时间：上午10:00-11:00

幼儿年龄：4-5岁

教学主题：手推车活动

教学目标：

1.通过手推车活动，培养幼儿团队合作与沟通能力。

2.注重幼儿独立操作的过程，加强幼儿动手能力。

3.培养幼儿对简单规则的理解与遵守能力。教具准备：

1.手推车若干

2.短绳若干

3.障碍物随机摆放教学过程热身活动（5分钟）教师示范以后，让幼儿按照老师的动作跟做。教师的动作包括：跳跃、弓步、旋转、高抬腿、手臂前展、手臂向下放松等。活动旨在热身身体，激活幼儿的身体机能。学习手推车活动（15分钟）教师介绍手推车，让幼儿用两手握住车把手，用脚推动车子前进。让幼儿轮流操作，帮助幼儿了解手推车的操作方法。在操作过程中，教师会提供一些反馈：

1.示意幼儿需要要大力推动车子，让车子能够前进。

2.引导幼儿如何克服困难，如让幼儿调整车子的方向，让车子按照自己想要的方向前进。

3.鼓励幼儿相互帮助，通过团队合作完成各种障碍，如将手推车推过斜坡、通过到达障碍物等。体验活动（20分钟）教师让幼儿自由操作手推车，在规定时间内让幼儿完成一定的任务。任务包括：来回推动手推车，保持一定的速度。

通过障碍物，如跨越水管或者从旁边绕行过去。

将手推车推至指定地点，并把车稳定停在那里。

模拟手推车比赛，比赛规则包括时间、点数等。在操作过程中，教师会提供辅助，协助幼儿完成任务。在这个过程中，教师会注意观察幼儿的动作，及时给出正确的指导。游戏总结（10分钟）教师与幼儿一起讨论所发生的事情，并让幼儿回忆上节课时学习到的所有知识点，并总结本节课的主要活动内容，确保幼儿对所学知识有充分掌握。教学反思手推车活动是一堂受欢迎的体育活动课，它既增强了幼儿的体能，同时也锻炼了幼儿的手眼协调能力与社会交往能力。本次教学过程中，教师注意到以下几点：鼓励幼儿的自由发挥

在本教学活动中，教师提供的知识点，只是让幼儿对手推车活动有个基础的了解，而并非设定固定的任务或过程。而在活动中，我们鼓励幼儿自由地发挥，并不断调整自己的想法。结果是，许多幼儿在活动中表现得非常乐于尝试、自信，并以自己独特的方式完成了任务。细致观察

幼儿的动作是多变的，教师需要仔细地观察每个幼儿的动作细节，及时发现幼儿错误的动作，提供规范的指引，帮助幼儿克服难题。面向幼儿特点

幼儿年龄比较小，需要提供更具体、生动的表达，才能理解掌握所需要的知识点与技能。例如，在解释计算分数时，教师注重数码与文字的连结，同时巧妙运用写字的知识点，在黑板上标出加、减、乘、除等符号来让幼儿能够更好地理解。同时，教师注重幼儿的阅读与思考能力，让幼儿能够更深入地理解所需。结语在本次手推车体育课中，教师通过合理设计活动任务及加强师生互动的模式，提高了幼儿的动手能力、人际交往能力、团队合作及

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