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大班体育教案追追乐教案及教学反思一、背景介绍体育是幼儿园教育的重要组成部分，针对大班幼儿的体育教学，我选择了“追追乐”这个游戏来进行教学。本文将介绍本人在体育教学中运用“追追乐”游戏的教案及教学反思。二、教学内容2.1教学目标1.通过游戏方式进行体育锻炼，能够提高幼儿的身体协调性和灵活性；2.游戏中穿插色彩、数字、方向等基础知识的学习；3.培养幼儿的协作意识和沟通能力。2.2教学重点1.幼儿的身体协调性和灵活性；2.游戏中的基础知识学习。2.3教学难点1.如何在游戏中引入基础知识学习；2.如何激发幼儿的游戏兴趣。2.4教学准备1.场地：教室、操场等平整开阔的场地；2.器材：30个球、10个彩条、30个筛子；3.时间：课前准备时间约为20分钟。2.5教法、教具与参考书目2.5.1教法本节课采用游戏方式进行教学，根据幼儿的兴趣进行启发式教学。2.5.2教具1.球、彩条、筛子等游戏器材；2.中英文数字卡片。2.5.3参考书目1.《幼儿园体育教学指导方案》；2.《幼儿体育活动》。三、教学流程与方法3.1导入（5分钟）教师向幼儿们介绍游戏的名称和规则，并简单讲解游戏需要用到的器材。3.2游戏说明（5分钟）教师呈现彩条并解释彩条的颜色与所代表的数值。分别有红色、蓝色、绿色、黄色四个颜色，分别表示4、3、2、1四个数字。3.3游戏过程（30分钟）1.将幼儿分为三组，每组配备10个球和10个筛子；2.幼儿进行自由活动，教师向幼儿呈现数字卡片，幼儿要在规定的时间内，用球和筛子围成相应的数字。围成数字后，用彩条标记，然后用筛子将之排出；3.每组比赛结束后，幼儿可结盟，跟其他组进行物资交换；4.加入追逐游戏要素：每组分别挑出一个跑步者，跑步者在教师口令下，开始游戏：前五名跑步者获胜。3.4游戏总结（5分钟）教师和幼儿们共同回顾了游戏的规则、难点和注意事项。四、教学反思4.1教学效果1.幼儿兴趣盎然，积极参与；2.幼儿身体协调性和灵活性得到提高；3.基础常识学习在游戏中得到应用。4.2问题与改进1.部分幼儿游戏时发生冲突，应该增加规则并督促遵守；2.应该在过程中及时记录活动难点，并反思教学中的不足，进行改进。五、教学反思总结体育教学可以采用游戏方式进行，这样可以更好地激发幼儿学习兴趣。本次教学在引导幼儿们掌握游戏规则、游戏过程中引入基础常识的同时，也提高了幼儿的身体协调性和灵活性。这种体验式的教学方式无疑能够提高教学效果，同时也能够增加教学趣味性。在教学过程中，我也及时记录了活动难点和不足，并

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