+Unit+9知识点梳理及语法讲练 人教版八年级英语下册

Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?八年级英语（下）Unit9知识点与语法精讲精练词汇梳理词汇梳理（一）完成单词梳理：名词：1.娱乐；游戏2.照相机3.发明；发明物坐便器；厕所5.表演；演出6.主题短途旅程8.省份9.狐狸赤道11.春天12.地点；位置动词：1.发明；创造2.鼓励3.收集；采集代词：1.它自己（it的反身代词）形容词：1.难以置信的2.快速的3.特别的；不寻常的4.社会的5.和平的；安宁的6.完美的；完全的7.安全的副词：1.在某处2.仅仅；只；不过3.主要地；通常数词：1.一千连词：1.是否2.无论何时兼类词：1.n.&v.进步；进展2.adj.德国的；德语的；德国人的&n.德语；德国人3.n.&v.害怕；惧怕4.adj.印度的&n.印度人5.adj.日本的；日本人的；日语的&n.日本人；日语(二)词汇变形小结：1.invent(v.发明)—(n.发明；发明物)—(n.发明家)2.believe(v.相信)—(adj.可信的)—(adj.难以置信的)3.rapid(adj.迅速的)—(adv.迅速地)4.usual(adj.平常的)—(adv.通常)—(adj.不寻常的)5.society(n.社会)—(adj.社会的)6.peace(n.和平)—(adj.和平的)—(adv.和平地)7.perform(v.表演)—(n.表演；演出)8.perfect(adj.完美的；完全的)—(adv.完美地；完全地)9.collect(v.收集；采集)—(n.收集；收藏品)—(n.收集者；收藏家)10.German(n.德语；德国人/adj.德国的)—(复数)—(n.德国)11.safe(adj.安全的)—(adv.安全地)—(n.安全)12.simple（adj.简单的）—(adv.仅仅；只；不过)13.fear（v/n害怕；惧怕）—(adj.可怕的；担心的)—(adj.无畏的；大胆的)14.India（n.印度）—(adj.印度的/n.印度人)15.Japan（n.日本）—(adj.日本的/n.日本人)—(n.日本人复数)16.fox（n.狐狸）—(复数)17.most（adj.大多数的）—(adv.主要地；通常)【练一练】用所给词的适当形式填空1.Blueisa___________(peace)color.Peopleoftenfeelquietinbluerooms.2.Ifyoufindanything___________(usual),reportatonce.3.Howdidthedooropenby___________(it)?4.It’s_____________(believe)thathepassedtheexamwithoutworkinghard.5.Thepianistgaveafine_____________(perform).6.Dangal（《摔跤吧！爸爸》）isan_____________(India)movie.7._________(simple)speakPutonghuaifyoutravelinSingapore.8.Sheuseshercar_____________(most)fordrivingtowork.9.Thecomputerisauseful_____________(invent).10.Nowgarbageclassification（垃圾分类）hasbecomeahot_____________(society)topic.(三)短语攻关：乘地铁 玩得很高兴了解 导致举起；张贴；搭起游乐场 取得进步茶艺茶具两个；一对；几个数以千计的一方面...另一方面...全年兜风度假在白天靠近远离知识点梳理知识点梳理Let’sgotoonetomorrow.明天咱们去历史博物馆吧。句中one是代词，指代上文中谈到的ahistorymuseum.Eg.I’mveryinterestedinthetoys.AndIwanttobuyone.我对这些玩具很感兴趣。我想买一个。【辨析】one与itone指代上文提到的人或同类事物中的一个（指代单数可数名词/复数名词）one的复数形式是it指代上文提到的那个事物（指代单数可数名词/不可数名词）Eg.我的钢笔坏了，今天下午我想买一支。.我的电脑坏了，我打算去修理它。.【练一练】1.Thebananapietastesdelicious.CouldIhaveanother_______?A.oneB.itC.thisD.that2.Oh,youwantapen?OK,I’llget_______foryou.itB.oneC.themD.that3.Theyhaveprovidedseveralwaystosolvetheproblem.Wecanchoose_______tostartwith.A.itB.thatC.oneD.each2.Let’sgosomewheredifferenttoday.今天咱们去不同的地方吧。somewheredifferent意为“不同的地方”。somewhere是复合不定副词，形容词修饰something、anything等不定代词或somewhere、anywhere等不定副词时，形容词应该放在不定代词或不定副词的（前面/后面）Eg.Iwanttogosomewhererelaxingthissummer.今年夏天我想去个令人放松的地方。【练一练】1.—Isthereintoday’snewspaper—No.Ithinkeverythinginitisboring.A.interestinganythingB.somebodyinterestingC.interestingsomethingD.anythinginteresting2.Thereistoomuchnoisehere.Whydon’twego?A.quietsomewhereB.somewherequietC.quieteverywhere D.everywherequiet3.It’sreallyinteresting,isn’tit?它真的很有趣，不是吗？这是一个反意疑问句，反意疑问句的结构为：肯定的陈述句肯定的陈述句+否定的附加问句（be动词/助动词/情态动词+主语）“”否定的陈述句否定的陈述句+肯定的附加问句（be动词/助动词/情态动词+主语）“”Eg.Youwanttogobackhomeearly,?你想早点回家，不是吗？Anneisn’tateacher,?安妮不是老师，是吗？【注意】反意疑问句前后两部分的主语在人称和数方面要保持一致，be动词、助动词或情态动词也要保持一致。Eg.Shedoesn’tlikeshopping,?她不喜欢购物，是吗？Hecan’tspeakFrench,?他不会说法语，对吗？【拓展】反意疑问句的回答：=1\*GB3①答语都要与事实情况一致。=2\*GB3②肯定回答：Yes,主语+肯定结构.否定回答：No,主语+否定结构.=3\*GB3③当陈述部分是否定句时，答语中的Yes译为“不”，No译为“是”.eg：Youdon’tlikeclassicalmusic,doyou?Yes,Ido./No,Idon’t.不，我喜欢。/是的，我不喜欢。【注】当陈述句部分含有nothing、never、hardly等表示否定意义的词时，附加疑问句部分用肯定形式。Eg.Youhardlyunderstandme,?你几乎不理解我，是吗？【练一练】1.Hecanhardlystayawakebecauseheissotired,?A.isheB.isn’theC.can’theD.canhe2.Davidneverfightswithhisclassmates,?A.doesheB.doesn’theC.ishe D.isn’the3.—Thereisabeautifulparknearyourschool,?—Yes,Ioftengowalkingthere.A.isthereB.isn’tthereC.arethereD.aren’tthere4.—Youdidn’tfindtheownerofyourbooks,didyou?—.SoIgavethemtoourteacher.A.No,IdidB.Yes,Ididn’tC.No,Ididn’tD.Yes,Idid4.Weputupatentandcookedoutside.我们搭起帐篷并在外面做饭。putup意为“//”，为“动词+副词”型短语。名词做宾语时，可放在动词和副词之间或副词后面；代词做宾语时，只能置于动词和副词之间。【练一练】1.Theexamisoverandtheresultswillbe________onFridayafternoon.A.putdown B.putoffC.putup D.putaway2.Isaidthankstotheboybecausehehelpedme________thetent.putoutB.putoffC.putonD.putup3.Thesportsmeetingwillbe________becauseitrainsheavily.A.putoff B.putup C.putdown D.putout5.Italsoencouragesgovernmentsandsocialgroupstothinkaboutwaystoimprovetoiletsinthefuture.它还鼓励政府和社会团体思考将来改善厕所的方法。encourage及物动词，意为“鼓励；支持”，名词形式为，常用结构：鼓励某人做某事Eg.他的老师鼓励他要努力学习。.【即学即用】1.Ourcountryencouragesmorestudents________football.Nowmanyfootballclubshavebeensetupinschools.A.play B.playing C.toplay D.willplay2.Jessica’sparentsalwaysencourageher________outheropinions.A.speak B.speaking C.willspeak D.tospeak3.Mr.Jamesisverykindandoftenencouragesme________hard.A.workB.workedC.toworkD.working6.ForthousandsoftouristsfromChina,thissmallislandinSoutheastAsiaisawonderfulandsafeplacetotakeaholiday.对于来自中国的数以千计的游客来说，东南亚的这个小岛是一个极好且安全的度假的地方。thousandsof意为“数以千计的”，后可接可数名词复数，用于表示不具体的数目。Eg.数以千计的学生将来想成为一名老师。.【拓展】thousand前面有具体的数词或several，表示具体数目时，用________（单数/复数），其后不加_____，也不和of连用。与thousand用法类似的词还有hundred、million、billion等。Eg.这个图书馆有五千本书。.【练一练】1.—HaveyouheardofTFBoys?—Certainly.About________teenagerslovethemverymuchinourschool.A．hundreds B．twohundredsofC．twohundreds D．twohundred2.AftertheAsianGames,___________peoplecametoGuangzhouforavisitduringholidays.A.thousandB.thousandsC.thousandofD.thousandsof3.There

are

two

______workers

shouting

in

the

square.A.thousandB

thousands

C.

thousands

of

D.

thousand

of7.Ontheonehand,morethanthreequartersofthepopulationareChinese...Ontheotherhand,SingaporeisanEnglish-speakingcountry...一方面，超过四分之三的人是华裔……另一方面，新加坡是一个说英语的国家……（1）ontheonehand...ontheotherhand...意为“”，引出不同的，尤指对立的观点、思想等。Eg.Ontheonehandthisactivitymakespeoplehappy.Ontheotherhandpeoplehavetoaffordtoomuchmoneywhiledoingit.一方面这个活动让人们快乐；另一方面做这个活动时人们不得不花掉太多的钱。（2）threequarters意为“”。在英语中，表达分数时要注意：分子用（基数词/序数词），分母用（基数词/序数词），即“”。当分子大于1时，分母要用（单数/复数）【拓展】含有分数的短语做主语时，谓语动词的单复数形式要与分数后的名词的数保持一致。若为可数名词复数，谓语动词也要用复数形式；若为可数名词单数或不可数名词，谓语动词用单数形式。Eg.我们班里五分之三的学生是女生。.【练一练】1.Threequartersofthepopulationhere_______farmers.A.isB.areC.wasD.be2.___________ofourclassmatesaregoodatbasketball.A.ThreequartersB.ThreefourthC.ThirdfourD.Thirdfourth3.—Jack,_______oftheoranges_______gonebad.—We’dbettereatuptherestassoonaspossible.onefifth;haveB.onefifth;hasC.onefifths;haveD.onefifths;has4.Twofifthsofthestudentsinourclass_______(be)girls.8.WhetheryoulikeIndianfood,WesternfoodorJapanesefood,you’llfinditallinSingapore！whether连词，意为“不管……（还是）”，可与or（not）连用，引导让步状语从句Eg.Whetheritiscloudyorrainytomorrow,I’llgocamping.不管明天是阴天还是下雨天，我都要去野营。Whetheryoulikeitornot,you’llhavetodoit.不管你喜欢还是不喜欢，你将必须做这件事。【练一练】1.Idon’tknowhewillcomeornotthisafternoon.A．ifB．when C．whether D．what2.Thewords“racecar”,“kayak”and“level”arethesametheyarereadlefttorightorrighttoleft.A.sinceB.thoughC.unlessD.whether9.Soyoucanchoosetogowheneveryoulike—spring,summer,autumnorwinter.因此，你可以选择你喜欢的任何时间去——春天、夏天、秋天或冬天。（1）choose意为“选择”，过去式为chose，常用结构：选择做某事，动词不定式做choose的宾语。Eg.他选择和我一起下国际象棋。.（2）whenever连词，意为“”，引导让步状语从句，相当于nomatter【拓展】类似的由“特殊疑问词+-ever”构成的合成词还有：无论谁=无论什么=无论哪里=不管怎样=【练一练】1.Iamintrouble,myclassmateswillhelpmeout.A.BeforeB.WheneverC.AlthoughD.Since2.—Doyoustillrememberourprimaryschoolteacher,Mrs.Liu?—Yes,shealwaysencouragedusandgaveussupportwemetdifficulties.A.wheneverB.whateverC.whoeverD.however10.—Ihaveneverbeentoawaterpark.我从未去过水上公园。—Meneither.我也没去过。Meneither.意为“”表示后者的情况和前者所述的否定情况一样。Metoo.意为“”表示后者的情况和前者所述的肯定情况一样。【练一练】1.IhaveneverbeentoShanghaibefore..A.MetooB.MeeitherC.MeneitherD.Neither2.Ihaven’tbeentoSanya,howaboutyou?________.A.Metoo.B.Meneither.C.Mealso.D.Mehaven’t.课堂小测一、单项选择1.OurEnglishteacherencouragesus_____partinallkindsofafter-classactivities.A.totakeB.takeC.takingD.totaking2.Youcangotothe24-hourshop___________youwant.A.whoeverB.whateverC.wheneverD.however3.—What'swrong?Youlookunhappy.—Onethirdofmybooks___________missing.A.haveB.wasC.isD.are4.Maryknewnothingaboutthenewsuntilheraunttoldher,?A.didn’t;sheB.did;sheC.didn’t;MaryD.did;Mary5.Thereareaboutthree___________studentsinourschool.A.thousandB

thousands

C.

thousands

of

D.

thousand

of6.—Wherewouldyouliketospendyourwintervacation?—I’dliketogo_________.Idon’tlikecoldplaces.A.somewherewarm B.warmsomewhere C.anywherewarm D.warmanywhere7.—Idon’tlikesnowyorwindyweather.—___________.A.Metoo B.MeneitherC.SoIdo D.NeitherIdo8.—Do

you

know

Mr.

Brown

well?—No,

I

have

never

met

him.

I

______heard

about

him.A.

suddenly

B.

mostlyC.simplyD.

clearly9.—HowcanwemakepeopleknowthelatestfilmnamedUPinTheAir?—Wecan_________someposters（海报）.A.putoff B.putup C.puton D.putaway10.—Who_________thecomputer?—Sorry,I’venoidea.Butithaschangedtheworldgreatly.A.invented B.discovered C.made D.played二、用所给词的适当形式填空11.Itwas___________(believe)thatadisabledmanreachedthetopofthemountainwithoutanyone’shelp.12.Ihaverecentlybeentoa(n)___________(usual)museuminIndia,theInternationalMuseumofToilets.13.Myparentsencourageme___________(study)hardeveryday.14.Two___________（German）joinedthesportsclublastweek.15.ThepeopleinYemenhopetolivea___________（peace）lifenow.语法精讲语法精讲现在完成时（二）一、现在完成时表示经历的用法表示经历的词汇用法说明示例have/hasbeento（去过）表示去过某地（人已回），可以与never、ever、just、once等连用他曾去过中国三次。ever（曾经）常用于现在完成时的一般疑问句中，放在主语之后，过去分词之前你曾经去过中国吗？never（从没）表示否定，用在助动词have/has之后，过去分词之前。表示否定的简短回答可以用neither—我从来没去过中国。—我也没去过。二、have/hasbeento、have/hasgoneto与have/hasbeenin的用法区别比较项目用法说明示例have/hasbeento意为“”，表示说话的人已经回来，通常与表示次数等的状语连用，如twice、severaltimes、ever或never等ShehasbeentoEuropetwice.她去过欧洲两次。（已经回来了）have/hasgoneto意为“”，表示到某地去了，强调说话时去某地的人不在场（可能在途中，也可能已到达）—WhereisJim?吉姆在哪里？—HehasgonetoEngland.他去英国了。（现在不在这里）have/hasbeenin意为“”，通常与一段时间连用IhavebeeninChinafortwoyears.我已经在中国待了两年了。【拓展】若have/hasbeento或have/hasgoneto后接here、there、home等副词时，则省略介词toEg.Hehasgonehome.他回家去了。语法小测一、单项选择1.—MayIspeaktoMr.Lee?—Sorry,he______Harbin.He______thecityfortwodays.hasbeento;hasbeenin B.hasgone