幼儿园大班科学教案《静电》含反思

小朋友园大班科学教案《静电》含反思【--大班科学教案】大班科学教案《静电》含反思X适用于大班的科学主题教学活动当中，让小朋友启发思维，培育小朋友的观看力量和操作力量，培育小朋友对摩擦起电的爱好，了解关于静电的简洁学问，充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好，快来看看小朋友园大班科学《静电》含反思教案吧。活动设计背景有一天中午，我带小朋友一起午睡，在脱衣服时有小朋友的叫声啊，好疼，问其缘由，是由于在脱毛衣时，由于起了静电，所以感到痛苦，还有在玩滑滑梯时也会常常消失这样的状况，这究竟是为什么呢?结合小朋友的实际阅历与问题，我创设了这节课，盼望通过这节课的学习能让孩子们了解这一现象，特设计了这一节课。活动目标1、培育小朋友对摩擦起电的爱好，了解关于静电的简洁学问。2、启发小朋友的发散思维，培育小朋友的观看力量和操作力量。3、充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。4、愿意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。5、能乐观地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物变化的愿望。教学重点、难点1、通过活动知道物体摩擦后会起电，带电的物体能吸引轻小的物体。2、加深对摩擦起电现象的理解。活动预备每组放两个小筐一个筐内有塑料尺、塑料笔、铅笔、竹筷、铁棒、绸布、碎纸屑、线手套;一个框里各种的纸屑，如：小硬纸板块、碎皱纹纸屑，自作的小蝴蝶。每个小朋友一个自制的小章鱼活动过程一、擦一擦、吸一吸1、今日，看看老师给小朋友带来了什么?(向小朋友介绍小筐里的各种材料及物品)我们一起来玩一玩2、依据小朋友在操作中的发觉，引导小朋友想一想、试一试，怎样做才能让小纸棒把小纸屑吸起来(小朋友有目的的操作、探究)3、提问小朋友说说哪些小棒可以把碎纸屑吸起来，你是怎样做的?(请做到的小朋友上台来掩饰一下，并讲讲自己的想法，再让大家试一试可以么?)4、为什么塑料尺、塑料笔和绸布摩擦后可以吸起碎纸屑?(小朋友思索、争论)总结：告知小朋友：两个物体在一起摩擦会产生静电，叫做摩擦起电。塑料尺、塑料笔、和绸布摩擦产生静电，因此吸起了碎纸屑，塑料的物品最简单产生静电。5、请小朋友再试一试，塑料笔和尺还可以和哪些东西摩擦产生静电，吸起纸屑让小朋友探究发觉：用丝绸、手帕、、衣服、头发来摩擦塑料尺和笔都会产生静电，将纸屑吸起来并知道小硬纸板吸不起来的缘由。二、做一做：彩蝶飘舞1、老师将自制的小彩蝶发给小朋友，请小朋友想想方法，怎样才能使它飞起来呢?(小朋友操作、探究)2、小朋友上台演示自己操作的方法，大家看看哪种方法会让蝴蝶飘舞的更好小结：当塑料笔或尺经过摩擦后会产生静电，所以，小彩蝶会飞起来了。三、魔术表演：小章鱼老师为小朋友请出小章鱼，然后为小朋友变魔术，猜一猜，为什么小章鱼会贴到身上呢?请小朋友来试一试，体验摩擦起电的乐趣。小结：当小章鱼经过摩擦后，会产生静电，所以，小章鱼就贴到身上一起跳舞了。四、活动延长：请小朋友带着自己的小章鱼到科学角或校内里去，看看我们的章鱼还能吸到哪里去连续探究摩擦起电的乐趣。教学反思这是一节特别有意义的课哦!孩子们的爱好也很高涨，课堂气氛活跃，乐观性高，同时也存在着很多不足之处，让便我能够改进!让自己下次会做的更好!不足之处：1、开头部分，我的语句组织的不太好，所以有的孩子没听清我的问题，所以一时孩子没摸到头脑，后来我是又经过引导后，孩子慢慢的明白，并能自觉操作了，方法也越来越新奇、好玩，很让人欣慰!在语句方面以后要加油!2我可以将小章鱼这一环节可以放到开头部分，这样更能调动起孩子的激情;3、碎纸屑我是预备了一个小方盒子，可是做完试验后，弄的处处都是，以后在做试验时我要先讲清规章，让孩子有意识些，这样也不会弄那都是了;4、假如我下次要讲的话，我肯定会预备的更充分些，让孩子在不同的物品中去体验摩擦起电的乐趣!加油!本次上课的优点：1、课堂气氛比较活跃，能乐观的协作老师的活动，整堂课还是比较轻松、活跃的;2、每做一个活动都会有小结，孩子把握的比较好的，课下后小朋友还