幼儿园大班教案绕口令三篇

小朋友园大班教案绕口令三篇【--大班平安教案】大班教案绕口令三篇适用于大班的主题教学活动当中，让小朋友练习发准易混淆的字音：顾(gu)、醋(cu)、布(bu)、兔(tu)，初步学会朗诵绕口令《打醋买布》，理解绕口令的主要内容，快来看看小朋友园大班绕口令三篇教案吧。小朋友园大班绕口令教案一：绕口令《打醋买布》活动目标：1、初步学会朗诵绕口令《打醋买布》，理解绕口令的主要内容。2、练习发准易混淆的字音：顾(gu)、醋(cu)、布(bu)、兔(tu)。3、在嬉戏表演中体验绕口令的趣味性。4、培育小朋友吐字清楚、口齿伶俐、头脑反应敏捷。5、进展小朋友思维和口语表达力量。活动预备：1、小朋友人手一份绕口令《打醋买布》的图夹文、老师使用的图夹文一份。2、图片道具：老爷爷、鹰、兔;实物道具：醋、布。3、字卡：顾、醋、布、兔。4、小鼓一只;小朋友已会做百家姓的嬉戏。小朋友园大班绕口令教案二：大班绕口令《翻跟斗》教案【活动目标】1、理解内容，能区分绕口令中六、漏、右的字音，仔细倾听同伴的发音。2、体验念绕口令绕口快速的乐趣。【活动预备】翻跟斗图文结合的文字图片、音乐节奏、肚兜、绕口令。【活动过程】一、争论绕口令。师：你知道什么是绕口令吗?你会念绕口令吗?二、玩玩绕口令。(一)老师展现翻跟斗。1、师：我念的怎么样?你听清晰我说的吗?它说了一件什么2、老师出示图示：小妞妞围兜兜，兜兜是什么?你围过兜兜吗?(老师出示肚兜，介绍肚兜是特有的)师：左边翻个六，漏了九颗豆，右边翻个九，漏了六颗豆，是什么意思?(二)小朋友初步尝试念翻跟斗相近字音的练习。1、大家已经弄清晰是怎么一回事，那我们试着念一念?2、相近字音反复念：这个绕口令中，哪些字音比较简单说错?(鼓舞小朋友找出妞妞、兜兜和豆豆、漏、六、右的字音)三、赛赛绕口令(小组挑战)1、老师小朋友分组朗诵，小朋友互评。2、加上节奏，让小朋友集体挑战。师：(老师敲打节奏)我们和这个音乐节奏，也能说清晰吗?(集体朗诵)4、个人挑战赛。师：有没有小朋友觉得不服气的，你觉得假如你自己一个人念这个绕口令速度还要快，可以上来挑战一下的。四、活动延长。师：有小朋友还要挑战的吗?一会回教室后，可以找你的伴侣挑战一下。绕口令《翻跟斗》小妞妞，围兜兜，兜兜里头装豆豆。吃了豆豆翻跟头，左边翻个六，漏了九颗豆;右边翻个九，漏了六颗豆。问你翻了几个大跟头，漏了几颗小豆豆小朋友园大班绕口令教案三：绕口令《天上有星》教案活动意图：《天上有星》是一首儿歌，这首儿歌特别好听，也特别有节奏，说快了就会绕口，所以它又叫绕口令。在该语言教育活动中，依据小朋友已有的学问和生活阅历，创设自由、宽松的学习环境，鼓舞、引导小朋友主动学习，培育小朋友自主建构学问的力量。活动目标：1.念准星、鹰、灯、钉四个后鼻音，熟读绕口令。2.熟识绕口令的节奏和韵律。3.同伴合作学习的欢乐。活动预备：1.分四组，每组一套操作图片。2.黑色展板四块(35厘米60厘米)，展板上分别贴有图+单字的标示;花泥四块，分别插着1、2、3、4的数字(作桌牌用);笑脸花奖品若干;投影仪，电脑;PPT课件(见图)。活动过程：一、玩图片，说单字1.看图说字。师：每人一张图片，放在桌子上的篮子里。选一张图片，看一看，想一想，用一个字说出图片上的东西。幼：台灯。师：台灯是两个字，是用台好呢?还是用灯好呢?众幼：灯!师：请拿灯的小朋友把图片举起来，让大家看一看是不是灯。幼：我的是螺丝钉。师：螺丝钉用一个字怎么说?众幼：钉。师：同组人交换图片，这一次你会拿到什么?幼：灯/星/鹰/钉。师：请拿灯钉鹰星的人举起图片。师：把自己拿到的图片上的东西用一个字大声说几遍。2.组内合作排序，组间竞赛说字。师：同组四个人给图片排排队，看哪一组排的方法多。第四组：鹰，钉，星，灯。师：把图片换个位置再试试看。师：有不一样的说法吗?第一组：鹰，星，灯，钉。第三组：星，鹰，灯，钉。其次组：星，灯，钉，鹰。师：各组依据自己排的挨次把四个字连起来说说看。众幼：灯钉星鹰/星鹰灯钉/星灯钉鹰师：交换字的位置再说说看，看看哪个组说得对、说得快。各组先自由说，等会儿来竞赛。为说得准、说得快、有合作意识的小组发放笑脸花。小百科：绕口令又称急口令