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/一年级上册语文教案：汉语拼音zh,ch,sh,r部编版教学目标本节课程的教学目标包括：掌握zh、ch、sh和r四个声母的拼音；能够正确读写包含zh、ch、sh和r的音节；提高学生的语音准确性，培养学生语文学科意识。教学准备四个声母拼音卡片绘本《加油！好鼓手》教学过程1.温故知新让学生回顾已学的声母，包括b、p、m、f、d、t、n、l、g和k。播放包含这些声母的单音节语音，让学生跟读，并帮助他们纠正发音。b:bābēibǐbōbùp:pāpēipǐpōpùm:māméimǐmōmùf:fāfēifǐfōfùd:dādēidǐdōdùt:tātéitǐtōtùn:nānēinǐnōnùl:lāléilǐlōlùg:gāgéigǐgōgùk:kākēikǐkōkù2.新知学习拿出四个声母的拼音卡片，分别介绍zh、ch、sh和r四个声母的拼音，并让学生跟读。注意引导学生发音时，舌头的位置、音量和音长等方面的要求。zh：zhāzhézhǐzhùch：chāchēchǐchòush：shāshéshǐshòur：rārérǐròu播放包含这四个声母的单音节语音，让学生跟读，并纠正发音。zh:zhāngzhēnzhǐzhùch:chāchēngchǐchòush:shāshéngshǐshòur:rānrénrǐnròu3.练习将学生分成小组，每组两人。一人选择一张卡片，说出相应的音节，另一人尝试读出该音节的拼音。每组交替进行5次。让学生打开绘本《加油！好鼓手》，读第9页上的“魔杖变成了棒子”，并指导他们注意包含zh、ch、sh和r的音节发音。然后让学生朗读整个页面的文字，帮助他们纠正发音。4.巩固请学生朗读以下句子，并指导他们注意发音准确和语言流畅：小猴子爬树，只听见“吱呀”一声。小狗沿着小河游泳，身上的毛一点也不湿。青蛙在水里游，看见了蜻蜓就喊：“快逃快逃！”鸭子在草地上走，头上的羽毛很柔软。设计一道小测验，测试学生对四个声母的拼音掌握情况。例如，出示包含zh、ch、sh和r的几个音节，让学生回忆并写下对应的拼音。总结反思本节课程主要以掌握汉语拼音中的zh、ch、sh和r四个声母为主要教学目标，通过引导学生正确发音，提高其语音准确性，培养学生语文学科意识。在教学过程中，

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