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文档简介

/部编版小学语文一年级上册-大小多少教案资料一、教学目标知道大小多少的概念，并能够正确使用大小多少的词语。能够理解并朗读学习内容中出现的大小多少的词语。能够观察、比较和描述大小多少，加深对大小多少的概念的认识。二、教学重难点学会正确理解大小多少的概念。能够正确使用大小多少的词语。学习如何观察、比较和描述大小多少。三、教学内容学习《大小多少》一课的课文内容。学习《大小多少》一课的相关生字词语。四、教学步骤1.热身教师可以给学生出示一些物品或图片，让学生根据大小将它们排序。然后再让学生用自己的话描述一下排序的结果。2.导入教师可以先出示一些大约相同大小的物品和一些不同大小的物品，然后询问学生哪些物品大小相同，哪些物品大小不同。3.学习课文教师可以播放课文录音或朗读课文，然后让学生认真听，并好好理解课文的意思。然后再跟学生一起读，强化学生对文章的理解。4.学习生字词语教师可以教授文章中的生字词语，并带领学生认真读几遍，并且每个生字词语都需要用句子来加以运用，让学生请同桌帮忙判断句子的是否合理。5.理解课文教师需要带领学生了解文章的主要内容，让学生自己编写一些相关的句子，并口试，让同学和老师对这些句子进行逐一检查和修改，以达到深入理解文章的目的。6.小组讨论教师将学生分为小组，每个小组挑选一个物品，并让他们通过观察、比较和描述大小，对这个物品进行详细的描述。7.总结教师可以请学生总结这节课的学习内容，让学生自己来去解读大小多少的题目，每个学生都要回答一道问题。8.课堂练习教师可以布置一些相关的作业和练习题，让学生自己来练习和巩固所学的内容，同时也可以通过作业来对学生进行学习的效果评估。五、教学方式互动式教学。集中式教学。六、板书设计课程标题部编版小学语文一年级上册-大小多少教案资料教学目标知道大小多少的概念，并能够正确使用大小多少的词语。能够理解并朗读学习内容中出现的大小多少的词语。能够观察、比较和描述大小多少，加深对大小多少的概念的认识。关键词语大小，多少七、教学评价通过本次教学，学生能够初步认识大小多少的概念，并学会了正确的使用大小多少的词语。同时，学生学会了观察、比较和描

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