一年级上册语文教案 大还是小（课堂实录） 人教部编版_第1页
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文档简介

/一年级上册语文教案——大还是小（课堂实录）教学内容本教案所授课程为一年级上册语文教材中的《大还是小》一文，本文主要通过描述大小对比，引发孩子们对于大小的认知和思考，并借此引导孩子们体会变化和相对的概念。教学目标知识目标掌握并能正确运用新生词汇（大、小、变化、相对）；了解大小对比的概念；掌握描述大小对比的基本方法。能力目标能正确使用字词语言描写大小，表述个人的观点并理解他人的表述；能在儿童经验的辅助下，提高对抽象概念的理解和运用能力；能够在听讲和参与猜测的基础上，感受文本情感。情感态度目标增强对变化和相对性的认知；学习乐趣和学习自信心中的体验。教学过程教学准备教师准备以描述大小对比为主题的物品；准备《大还是小》一文的视频短片；其他教学辅助材料。学习活动活动一：导入新课教师播放视频《不一样的烟花》。教师请学生自由发言，在听完歌曲之后，让学生谈一谈通常烟花会有哪些变化（颜色、形状、大小），这些变化和烟花的什么相对（时空、行程、光芒）。对于该讨论主题的延伸，教师让学生提供更多对相对性、变化和大小感知的观点讨论并记录。教师播放视频《阿里山的姑娘》，让学生观看视频，然后在小组内集合具体观点后进行进行讨论，讨论完后小组代表可以向其他小组汇报，并且一同分享自己的观点。活动二：主题探讨教师播放文言、诗词朗诵《花自飘零水自流》（唐·李煜），然后为学生阅读与茶叶有关的新词汇（上仙、紫罗兰、雪青）。对于新词汇的理解和生活的联系，让学生围绕这些词汇展开猜测及他们之间的联系，并与茶叶有什么相对（口感、地理、品质）讨论。以及对于大小的探索，教师可以为学生提供一些日常生活中的事例，如房子、穿衣服、食品等，对比它们的大小或体积。活动三：文本阅读教师请学生先阅读一下《大还是小》一文，预先思考“大”和“小”这两个词语的意思是什么。教师从文中选出一些常用的描述大小的词语，让学生试着理解它们的意思：大：高、粗、肥、灿烂、宽敞等；小：矮、瘦、细、黯淡、狭窄等。聚焦文本的主题：“大”和“小”这两个词语的意思，可以采用画比较图、猜字谜、竞古诗等方式。活动四：制作情境剧教师将学生分成几个小组，让每个小组选取故事中的一部分内容，编写简短的情境剧。让同学们在班级中表演各自的情境剧，让全班同学予以评价。作业结合本节课的主题：“大小”，教师要求学生在家中寻找一些生活中常用到的物品（比如鞋子、文具、文化差异等等），并记录其大小和必要信息，或者画图或拍照。并在第二天的课上与同学学习和分析。学生可以参考教师昨天为他们讲解的新词汇，编写一篇自己的文章进行表述。教学反思本课的设计围绕“大还是小”这个主题，一方面让学生思考大小的意义，另外一方面教会学生如何描述大小对比的方法。对于生活中的新词汇，通过阅读和文本分析来理解这些词汇的意义，借此提高学生的语言运用能力，培养他们对语言的兴趣。情景剧的设计可以在一定程度上增强学生的学习兴趣，提高学生的口头表达和表演能力。需要特别注意的是：本节课的设计和实施中，

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