精选小学教学工作总结范文汇总七篇

第页共页精选小学教学工作总结范文汇总七篇小学教学工作总结篇1光阴流逝，转眼间一个学期即将过去了，我班顺利地完成了本学期的写字教学任务，实现了学期初制定的教学目的。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的写字教学工作总结如下：一、进步对写字教学的认识，端正写字教学工作的态度本学期写字教学可以全面贯彻落实教育方针政策，以《九年义务教育语文课程标准》和《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要》中提出的要求为教学目的，在培养学生养成正确的写字姿势、稳固识字教学成果的同时培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美才能；养成认真细心的学习态度和良好的意志品格。二、加强根本功练习，打下扎实的写字根底本学期写字教学中可以做到精心备课，把握教材的特点，引导学生自读自悟，加强书写标准的教学，做到指导与练习有机结合；突出重点，打破难点大大进步了教学的效率；同时安排了丰富多彩的练写内容，努力做到课堂指导和课后练习相结合：为了突出写字教学是一门持之以恒的功课，课外根据教学要求、教学进度布置一定数量的作业，收到了良好的效果。三、采取多种形式，进步学生的写字兴趣在本学期写字教学中，根据学生的年龄特征，开展丰富多彩的写字为议题的活动——作业展览、手抄报等多种多样的形式，大大进步了学生的写字兴趣。通过一个学期的努力学习，全班大多数学生可以比拟纯熟地写字，掌握正确书写方法，有一定的速度；比拟纯熟地掌握本册规定的偏旁的书写，字中的搭配关系，做到构造匀称，布局合理，行款整齐。诚然，全班同学经过努力获得了一定的成绩，但是也还存在有许多的缺乏之处，比方对个别同学的辅导不够全面扎实，另外在功课作业的书写方面抓的不够，这也是今后写字教学工作的努力的方向。小学教学工作总结篇220xx年小学六年级上学期自然教学工作总结教育观念是老师素质的核心，它决定了老师教育工作的方向，是塑造老师教育行为的根底，是进步老师工作效益的重要一环。世界的飞速变化，信息时代的到来，必将对传统教育观念带来前所未有的冲击。“以教育者中心”的教育形式必然要转化为“以学习者为中心”的教育形式，“教给学生知识”的教育形式必然要转化为“学生学习”的教育形式，“以学校为终结”的教育形式必然要转化“终生教育”的教育形式等等。作为老师，必须适应时代的变化和开展，确立起符合时代要求的教育观念。现代教育观念是什么？为促进人与社会的可持续开展而教的教育功能观；在教育活动准确的自我定位，做学生全面开展的培养者，学生终生学习的尊基人的老师观；把教育的对象看作认识的主体、开展的主体、活动的主体，弘扬学生主体精神的学生观；教学是师生共同参与的互动过程，从以教育者为中心转向以学习者为中心，从学生知识转向学生学习的教学观；目前学校课程已经从单一的学科课程向多元的课程构造开展，强化学科之间互相依托、互相浸透、互相穿插的意识，开展老师从事选修课程、活动课程的教学才能，并理解隐性课程规律，使老师具备从事多种课程的复合教学才能的课程观；评价是为了促进学生开展的教育评价观。这些都是教育观念体系中重要的组成局部。古希腊的普罗塔戈说过：“不是要被填满的容器，而是一把需被点燃的火把。”现代观念就是老师从教之路的火把。教学设计是一个方案与设想的过程，因此设计者的教育理念、教学经历和他对教学内容的认识与理解等因素将起重要的作用，以什么样的教学思想来指导教学设计，对整个教学设计将起着定向的作用，在传统的教育理念指导下，教学注重知识的传播和学习，因此，教学设计着眼于老师的“教”，在设计中更多考虑老师的方便和需求，凸现老师的权威和地位，相应地就会在一定程度上无视学生的特点和需求，限制学生的参与程度，削弱学生才能作用的发挥。在课程中，教育理念发生了变化，倡导建构的学习，改变了过____记硬背、机械训练的学习方式，取而代之的是倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的才能，获取新知识的才能，分析^p和解决问题的才能，以及交流与合作的才能。因此，在教学设计上，将发生根本性变化，教学设计将围绕着学生的学习而展开。教学内容的学习不再是教学的根本目的，而是把它当作进步学生素质的中介或桥梁；学生是知识的“发现者”而非“承受者”，老师是学生学习活动的引导者、鼓励者、协调者、效劳者。因此，在新的教育理念指导下的教学设计也将从教学目的、教学内容、教学方法、教学流程等方面的选择与确定上发生较大的变化。详细的，这些变化主要表达在如下几个方面：教学目的的设定落在详细的素质进步上，知识将成为实现素质目的的使用材料；注重教学内容的拓展，学习不再限于教科书范围之内；教学方法的选择注重适应学生学习的需要。总之，我还要不断的学习，尽量充实和完善自己，努力把自然教学工作做得更好。小学教学工作总结篇3本学期，我担任了我校五年级的英语教学工作，在工作中，本人能从各方面严格要求自己，结合各班学生的实际情况，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。一、做到了认真备课。小学英语备课我不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。二、增强英语上课技能，进步了教育教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的才能。三、认真修改学生的作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业修改及时，认真分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进展透彻的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。四、做好差生的课后辅导工作，注意了分层教学。在英语课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，进步后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。五、积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了才能的培养，把传授知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有较的开展和培养。总之，一学期的英语教学工作完毕了，但今后我将继续努力，以便获得更好的成绩。小学教学工作总结篇4本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向老老师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展.立足如今,放眼将来,为使今后的工作获得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克制缺乏,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼.一,认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案.每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集.二,增强上课技能,进步教学质量,使讲解明晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索明晰,层次清楚,言简意赅,深化浅出.在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分表达学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能,让各个层次的学生都得到进步.如今学生普遍反映喜欢上语文课,就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了.三,虚心请教其他老师.在教学上,有疑必问.在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克制自己的缺乏,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改良工作.四,真修改作业:布置作业做到精读精练.有针对性,有层次性.为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进展挑选,力求每一次练习都起到最大的效果.同时对学生的作业修改及时,认真,分析^p并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进展透切的评讲,并针对有关情况及时改良教学方法,做到有的放矢.五,做好课后辅导工作,注意分层教学.在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,防止了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度.对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学____的辅导,要进步后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣.要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情.而是充满乐趣的.从而自觉的把身心投放到学习中去.这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴,强迫学习转化到自觉的'求知上来.使学习成为他们自我意识力度一局部.在此根底上,再教给他们学习的方法,进步他们的技能.并认真细致地做好查漏补缺工作.后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完好,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加.小学教学工作总结篇5教学常规是学校工作的根本标准，在尽情淋浴新课改的时候，我们深感挑战与机遇共存，收获与困惑同在，教学常规管理体系应该着眼于学生结合会的开展、老师的成长和学校的开展。为加大学校教学常规管理力度，深化课堂教学改革，严抓教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，促进素质教育稳步开展，大面积进步教学质量，加速学校开展，今日,我校语文教研组按照学校教诲处工作方案安排,进展了一次教学常规检查。其中重点对老师导学案的书写，学生作业的完成及老师批阅，教学反思等情况进展了细致的检查，发现有许多值得肯定的工作，当然也存在着需要改良的地方，现就检查情况作如下总结：一、值得肯定的工作1、老师备课认真，教案工程全，能在年级集体备课的根底上形成个案，在个案中根据班级学生的实际情况选择恰当的教学方法打破重难点。导学中的问题设计巧妙，层层深化，老师有有专门的单元备课方案和作文教案，表达出大家对作文课的重视程度，而且还有较详细的课后反思及详细的改良措施。尤其以路红英老师的教学设计为参考。2、老师教学理念先进，在备课过程中表达新课改的理念，并精心制作课件，能运用现代化的教学手段辅助教学。3、作业题型灵敏，有代表性，作业量适中，老师在作业修改和评价上有创新,有的老师写评语，有的老师画笑脸，初步形成了一种具有鼓励意识的学生评价体系，可学习朱艳花老师的作业评价。在作文批阅上也能做到及时，评语有针对性。吕佩娟，路红英，杨振兰几位老师都做的不错。4、各种笔记完成及时，书写标准。二、存在的问题1、备课中，个别老师有缺项。尤其是单元备课，教学时间，成绩登记这几个小项。还有个别老师没有附上单元测试卷。2、教案能紧跟教学进度，但是一局部老师没有做到提早一周备课。3、教案中的反思及时深化，但博客更新不够及时。4、作文修改不够及时，有的老师写的挺多，但没有及时反应给学生。三、需要改良的地方1、导学案书写要完好。教学进度要和方案相吻合。2、及时批阅学生的各项作业，加大鼓励性评价的力度。批语要标准，清楚，给学生以典范示范。3、作业本上老师指出学生的错误后，要及时更正，及时批阅。小学教学工作总结篇6本学年我担任五年级的英语教学工作。我对教学工作从来都是不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向有经历的老师和师傅学习。我严格遵从教学的5个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，积极探究小学英语快乐课堂，让学生在轻松快乐的气氛中学习。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学工作总结如下：一、面对所有学生，认真备课。在教学中前，认真备课，认真阅读相关教科参考书，认真编写好教案制定好教学，根据学生的实际学习情况和向其他老师获得的经历，不断地加以改善修改；在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教诲每一位学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知识的同时，并对他们进展思想教育，并让优生帮助后进生。二、把握课堂40分钟，向课堂要效率。在课堂上，我尽量活泼课堂气氛，鼓励学生考虑问题，答复下列问题，让他们主动参与，注重对学生口语的培养。运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析^p、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。为了更好地检查学生掌握知识的情况或者让他们进一步稳固知识，布置适量的作业，练习，并且对试卷，作业等认真修改并加以讲评，做好总结，以便及时做到查漏补缺。特别是五年级，尽量做到精讲多练，让学生做到听说读写并举，眼耳口鼻脑并用，最大限度地给学生创造良好的学习气氛。三、利用课余时间，补充课堂缺乏。课堂上并不是所有的学生都能掌握好的。所以要充分利用课余时间，及时培养学生良好的学习习惯。课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或者成绩好的学生请教。四、自身的学习。鉴于自己在小学英语教学方面没有经历，我抓紧一切时机向其他老师学习，用心搜集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。以上是我这学期在小学英语五年级教学方面获得的成绩和经历。但也存在较多的缺乏：如课堂操作欠灵敏，多媒体操作不纯熟，尤其是后进生，由于客观原因，做的不够，以致于成绩不理想。在今后的教学中，我会努力填补自己在教学中缺乏，也会不耻下问，向其他老师学习，争取让自己尽快地成长起来。小学教学工作总结篇7在20xx年暑假工作中，我校以“参与、理论、成长”为主题，以迎接建国60周年为契机，引导学生利用假期，积极参与社会理论；阅读、观看优秀影视文学作品，承受先进思想，树立正确的人生观、世界观和价值观；锻炼身体，学习科技，增强生活自理才能和自我保护意识。在保证师生人身平安和充分休息的前提下，使暑假这一特殊的教育时段成为施行素质教育的重要环节。现将有关工作总结如下。一、老师假期工作1.各校党员老师按照局党委的统一部署，利用假期积极主动地投入到深化学习和落实科学开展观的教育活动之中，增强了党员意识和党性修养，进步了自身素质，发挥乐党员的先锋模范作用，为全面促进教育改革、开展和稳定，确保贯彻理论科学开展观活动获得实效，推动学校各方面工作的开展作出了奉献。2、假前，各校集中时间，组织老师学习了《教育法》《老师法》《义务教育法》，尤其是新公布的《辽宁省义务教育条例》和《中小学老师职业道德标准》，增强了老师依法从教意识和对师德建立重要性、紧迫性的认识。3.开展了“百名老师进家庭”活动。老师增加了家访和与学生家长沟通的次数，几乎对所有学生进展了普遍家访。认真听取了家长对学校和学生所在班级的意见。4、按时参加了干部老师岗位培训和市区集中安排的教研活动及各教材教法培训。各校安排了老师集中备课，每位老师至少备好乐一周课程，并写好教案。5.加强与学生家长的沟通联络，确保学生的暑假平安。暑假前，各学校以《致学生家长一封信》和家长会的形式，发动全体学生家长确实承当起学生在校外的平安教育和监护责任。与家长签订了《学生暑假平安委托书》。二、学生假期活动1.“60年光芒历程”网上答题活动。引导学生参加了“60年光芒历程”网上有奖答题活动。2、“知荣明耻，文明出行”中小学生社会公益日活动。8月22日，组织学生在各自村屯参加了以“知荣明耻，文明出行”为主题的“沈阳市中小学生社会公益日”活动，开展了青少年学生暑假“六个一”活动，即：回社区签一次到，请社区作一次鉴定