精选美术教学计划范文集合四篇

第页共页精选美术教学方案范文集合四篇美术教学方案篇1随着根底教育改革高中新课程的不断深化，美术课堂已发生了综合性的变化。本学期我主要负责高中美术的课程教学，现结合我校的实际情况，结合美术学科特点，本着以贯彻学生自主学习的理念，进步学生艺术修养和观察才能、分析^p才能和创造才能，特制定如下方案。一、情况分析^p：美术鉴赏是运用感知、经历和知识对美术作品进展感受、体验、联想、分析^p和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的根底上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步进步审美才能，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。二、教学目的1、认知目的：1)、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。2)、理解中国古代绘画艺术的种类和形式。3)、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其作品。2、理解目的：1)、学会分析^p一些优秀绘画作品的艺术特点。2)、可以说出一些具有代表性的艺术作品。3〕、理解和体会局部艺术作品的特征和艺术语言。三、对教学内容及教学方法的尝试从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术的价值和作用。1、鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经历相关联的美术作品。2、学习美术鉴赏的根本方法，联络文化情境认识美术作品的意义、形式和风格特征。3、用美术术语描绘以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。4、进展自主学习、研究性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途径搜集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动。四、详细施行方案：1、课堂堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合充分发挥信息技术的优势，使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进展授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去理解美术。也可以经常的改变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生承受，让学生欢送。以到达课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正进步学生的整体素质。2、为了开展学生自觉自主学习的才能，可以让学生在课后的业余时间从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，优秀美术作品、画家的生平趣事等各种关于美术的知识内容，培养他们的积极性和主动性。进步学生自主探究性学习的才能。3、为了丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用，特此，我校每年的艺术节推出很多优秀的学生作品。并且，为了给爱好美术的学生创设了一个良好的学习环境，美术老师对美术第二课堂兴趣小组的学生进展专业辅导。美术教学方案篇2新的学期开场了，我担任全校的美术教学工作，先将初二的美术教学工作方案如下：根本情况分析^p一、学生现状分析^p：针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所理解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所进步。因此在这根底上可以进展新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的根底差、起步慢，我在课中着重抓根底训练，并根据各自的性格特点和掌握根底的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。二、教学内容分析^p：1〕、课本分析^p本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元形象直观的表现与交流语言;第二单元丰富多彩的现实多种多样的表现;第三单元让人们的生活更美妙；第四单元我们的画展；第五单元视觉传达设计作品欣赏。重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。2〕、单元分析^p第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。第二单元是造型与表现即绘画创作课。第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会认识环境艺术设计、学会认识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安排，画片的装裱，请柬的设计能内容。第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展示设计，陈列艺术设计等内容。三、教材中重点、难点：本册教材的二、三单元为重难点，第二单元的知识是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。工作目的1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的根本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。3、进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，进步审美才能和生活情趣，培养热爱生活的情感。4、能运用美术展览展示自己的作品，宣传自己、宣传集体、宣传学校；运用自己掌握的各种知识和技能技巧筹划、筹备，集体布置一个美术展览。5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。主要工作及措施1、全面开展学生的自主才能。适应社会对美的根本要求，使学生在步入社会前增强对社会的理解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的程度有所的进步。2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的根底上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡开展，互相促进。3、根据学生所学知识的根底上，开场新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯穿。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。4、进步学生对生活、自然以及美术作品的观察才能、审美才能、鉴赏才能。学生们在理论中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的才能，逐步进步学生对美的认知才能，培养学生的审美素质。工作安排表起止章节及内容第一周新学期新气象——总览全书第二周形象直观的表现与交流语言〔1〕第三周形象直观的表现与交流语言〔2〕第四周形象直观的表现与交流语言〔3〕第五周丰富多彩的现实——美术可以再现生活〔1〕欣赏之酒杯第六周国庆节第七周丰富多彩的现实——美术可以再现生活〔2〕线描临摹第八周丰富多彩的现实——美术可以再现生活〔3〕速写创作第九周丰富多彩的现实——美术可以表现主观情感〔1〕欣赏色彩第十周丰富多彩的现实——美术可以表现主观情感〔2〕表现临摹第十一周丰富多彩的现实——美术可以表现主观情感〔3〕色彩训练第十二周期中考试第十三周让人们的生活更美妙〔1〕环境设计第十四周让人们的生活更美妙〔2〕产品设计第十五周让人们的生活更美妙〔3〕室内饰品的设计与制作临摹第十六周让人们的生活更美妙〔4〕室内饰品的设计与制作创作第十七周让人们的生活更美妙〔5〕产品设计的鉴别与选择第十八周我们的画展〔1〕欣赏第十九周我们的画展〔2〕临摹第二十周我们的画展〔3〕请柬第二十一周视觉传达设计作品欣赏〔1〕第二十二周视觉传达设计作品欣赏〔2〕第二十三周第二十四周美术教学方案篇3一、教材分析^p全册教学理念目的：[造型·表现]：运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择合适于自己的.工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，开展美术构思与创作的才能，传递自己的思想和情感。[设计·应用]：运用比照与和谐、对称与平衡、节奏与韵律等组合原理，理解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进展设计和装饰，美化身边的环境。[欣赏·评述]：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描绘、分析^p与讨论等方法，理解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。[综合·探究]：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进展筹划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。全册重、难点：〔一〕重点：1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析^p色彩的比照，能写生简单的生活物体透视现象。2、继续传授中国画笔墨技能，学生进展彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。3、学习粗浅的手工技法。〔二〕难点：1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的才能。2、进步学生彩墨画的技法与概括才能，可以独立的完成自己所要想要画的内容。3、在手工中培养学生的耐心、细致才能。二、学生情况分析^p：1、从学生学习习惯分析^p：该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比拟讲究自我才能表达，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比拟活泼。2、从老师教中分析^p，每一个班的优劣情况不同。经过一年来对该年级段的理解，每个班级都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，五〔1〕抓美术技能技巧的根本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我才能的表现，展示每一个的自我特色，但在手工方面还缺乏创意与自我表达。五〔2〕班是一个美术根底特别好的班级，班内美术爱好特多，优秀作业常常出如今他们班，因此教学中注重表达作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各科知识、日常生活百态、各种欣赏相结合，来让学生有更多的创作空间。上课纪律认真专心，对根本知识的掌握有自己的独到的见解，三、教学措施：1、强造型才能的培养，对简单的几何形体进展写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进展造型处理，特别对困难的学生进展仔细研究分析^p。2、详细手工才能比拟弱的班级，多浸透本人最拿手的工艺才能，使该年级段的总体程度，有一定才能的进步。3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，进步美术兴趣。备课方面：〔1〕每节课的教学目的明确详细，做到落实双基。〔2〕贯彻“少、精、活”的原那么。〔3〕备课及时，讲究实效，保持超前一周备课。上课方面：〔1〕教学时采用启发式，积极创新教学摸式。〔2〕教学面相全体，积极培养学习习惯，学习方法。进一步〔3〕课后及时写下“课后随记”。课外活动：组织学生进展课外绘画练习，进展思想情操陶冶。后进生方面：多引导、辅导技法，鼓励他们积极参与美术活动，进步审美才能。美术教学方案篇4一、指导思想全面贯彻美术新课程标准，施行素质教育，注重美术学科的特点，寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，大力推行尝试教学法，挖掘丰富的课程资，激发学生学习美术的兴趣，进步课堂效率。以学校总体方案为指针，以学校教学方案为引导，努力为学生的全面开展，打下坚实的根底。进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的打破。二、根本情况1、学生情况分析^p通过一年的美术课学习，学生可以运用美术根底知识，根本技能分析^p美术作品，同时在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过讨论各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识和审美感受。逐步进步自己独立的考虑才能，在学习中可以对产生的疑问大胆质询并提出个人见解。在教学过程中，根据学生的实际情况，因地制宜地调动学生学习的自觉性和积极性，进一步培养他们手、眼、脑并用的良好习惯，让美术教学为学生的终身开展效劳。针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所理解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所进步。因此在这根底上可以进展新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的根底差、起步慢，我在课中着重抓根底训练，并根据各自的性格特点和掌握根底的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。2、教材分析^p：美术学科是根底教育阶段必修的艺术文化课程。它在施行以培养学生创新精神和理论才能为重点的素质教育中，承当着对学生进展审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动，培养和开展人的审美直觉和想象力的独特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原那么，提供创造活动最适宜的环境。在美术教学活动中，培养学生艺术创造才能是作为本学科重要的内容和目的。三、教学目的1、知识才能目的：通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的根本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。2、情感目的：通过欣赏进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，进步审美才能和生活情趣，培养热爱生活的情感。通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。3、成绩目的：要把争先创优，培养“名学生”作为工作的中心目的,使学生优秀率到达60%以上，在各项艺术比赛中获得优异的成绩。四、方法措施1、加强理论学习，进一步对尝试教学法理论进展深化细致的学习，认真落实尝试教学法的教学。2、全面开展学生的自主才能。适应社会对美的根本要求，