精选幼儿园大班健康教案模板锦集九篇

第页共页精选幼儿园大班安康教案模板锦集九篇精选幼儿园大班安康教案模板锦集九篇幼儿园大班安康教案篇1活动目的：1、练习双脚站立由高35-40厘米处往下跳，增强幼儿的跳跃才能。2、培养幼儿遵守纪律的品质和自我保护意识。3、理解多运动对身体有好处。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：小椅子活动过程：1、开场局部。幼儿随音乐做操。动作：上肢运动-下蹲运动-体转运动-腹背运动-跳跃运动-整理运动。2、根本局部。〔1〕老师示范双脚从小椅子上跳下来，并讲解动作要领：准备好跳的姿势轻轻跳下，前脚掌轻轻落地，保持身体平衡。〔2〕老师：“今天小朋友来做伞兵，老师做指挥员，大家一起来学跳伞的本领。”幼儿一起年儿歌：“我们都是小伞兵，个个英勇练本领。“幼儿边念儿歌边反复练习从椅子上跳下。重点指导幼儿落地时要前脚掌着地，膝部微曲，两臂前平举保持平衡。〔3〕介绍情节和游戏动作。老师：小伞兵本领练好了，可以上飞机跳伞。指挥员说“起飞”，小伞兵就两臂伸开平举，模拟飞机在天空自由飞翔，指挥员命令“飞过高山，飞过大海，准备跳伞”。小伞兵就快飞到椅子边并站到小椅子上做好跳伞的准备动作，听到跳伞口令，小伞兵双脚并拢跳下，最后指挥员说“集合”，小伞兵在椅子后面站好。3、完毕局部。小伞兵从天空中渐渐落下，并随音乐跳起优美的舞蹈。教学反思：次活动锻炼了幼儿的跳跃才能，而且从活动中让幼儿理解了，玩游戏要遵守一定的游戏规那么和自我保护的意识。小百科：伞兵以伞降、机降〔包括滑翔机〕方式投入地面作战的兵种或____。习称伞兵。一般隶属于陆军。根本任务是：对敌方政治、军事、经济等战略要地施行突然袭击；夺取并把守敌方战役、战术纵深内的重要目的或地域；在敌后进展特种作战。幼儿园大班安康教案篇2活动目的理解常见的危险动作，懂得其危害。知道在日常生活中玩游戏要注意平安。体验看图说话，编创儿歌歌词的乐趣。活动准备课件准备：“哪里有危险”图片；“危险动作不能要”组图；《平安歌》儿歌视频。活动过程出示图片“哪里有危险”，引导幼儿找出危险的行为。——找一找这里面有哪些危险的行为？请你把它圈出来。——你为什么觉得它不平安？小结：抛沙土会伤害眼睛；从滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面容易被撞伤；坐椅子伸长腿，会绊倒别人，使别人摔伤；吃东西的时候说笑会呛到自己。这些都是危险的行为，我们自己不要做，也要提醒别人不能做。出示组图“危险动作不能要”，鼓励幼儿看图说话。——图上的小朋友在做危险的行为，我们可以用一句话来提醒他这样做很危险.——想一想，你会怎么说？〔比方：上下楼梯不打闹/不对耳朵大声叫。〕播放儿歌视频《平安歌》，带着幼儿学念儿歌。1.播放儿歌视频《平安歌》第一遍，引导幼儿初步欣赏儿歌。——刚刚你们说的这些话很合适编成一首平安儿歌，来告诉小朋友们不做危险的事情。我们一起来听这首《平安歌》。2.播放儿歌视频《平安歌》2-3遍，带着幼儿学念儿歌。小结：做危险的行为很容易让我们自己受伤，同时也可能会伤害到别人。我们要做文明的好孩子，不在危险的地方游戏，不做危险的动作。组织幼儿讨论，鼓励幼儿结合自身经历，举例更多危险的、不能做的行为，并用一句话描绘。——你还知道哪些危险的不能做的事情？〔站在摇摇椅上、拿着剪刀乱跑……〕——假如要用一句话来提醒小朋友们不做这件事，你会怎么说？〔坐摇椅，不站立；手拿剪刀不乱跑。〕附【儿歌】平安歌小朋友，请牢记，危险动作不能要。墙头高，不要爬，上下楼梯不打闹。坐在椅上不伸腿，玩时不把沙土抛。嘴吃东西不说笑，不对耳朵大声叫。做个文明好孩子，人人夸我好宝宝。幼儿园大班安康教案篇3【活动目的】1、认识常见的豆制品，知道其名称和价值，从而喜欢吃豆制品。2、尝试自己使用调味品进展凉拌豆腐，体验活动的乐趣。3、知道人体需要各种不同的营养。4、理解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。【活动准备】1、将香干切成假设干小块、牙签、黄豆假设干。2、百叶、豆腐等。【活动过程】一、认识几种常见的豆制品。老师：今天老师带来一些吃的东西，你们认识吗？幼儿说说它们的名称。老师小结：这些吃的东西都是用黄豆做的，他们有个共同的名字，叫豆制品。二、出示香干，幼儿品味香干。老师：你知道你吃的是什么？它是用什么做的？老师：你还知道哪些豆制品？三、幼儿讨论。老师小结：豆制品有很多，豆制品营养丰富，小朋友要多吃豆制品，对身体棒棒的哦！四、凉拌豆腐。老师：老师这里有一些豆腐，我们来做凉拌豆腐。老师介绍调味品，示范凉拌豆腐。幼儿进展凉拌豆腐，互相品味凉拌豆腐。幼儿园大班安康教案篇4活动背景：外活动对孩子们有着浓重的兴趣，乐此不疲，为充分发挥体育活动对幼儿全面开展的教育功能，满足幼儿多种开展的需要，于是抓住了这一教育契机，设计了此次大班体育《跑圆圈》活动。为全面锻炼幼儿肌体，平衡开展幼儿动作。活动目的：1.学习身体左侧向弯道内倾斜快跑的动作技能，进步身体的协调性。2.通过左手臂的彩绳提示、自身探究、同伴学习、竞赛游戏，初步练习弯道跑的动作。3.增强集体荣誉感，体验竞赛游戏带来的快乐。4.初步理解安康的小常识。5.知道检查身体的重要性。活动准备：1.红黄蓝绿4个火炬，口哨，左臂的标记(红黄蓝绿彩带)，起点箭头标记，主火炬台。2.背景音乐，录音机。活动过程：一、情景导入师：今天天气真好，我们出去郊游吧!(音乐声中，老师带着孩子们做矮人走、高人跑的游戏。)二、根本局部1.请一个能干的幼儿沿着圆圈跑，其他幼儿观察该幼儿的身体动作。(跑一圈便步走，调整呼吸)2.谈谈“你在弯道上怎样跑的?身体和平时直线跑有什么不同?”——幼儿进展讨论，老师小结。3.老师示范弯道上跑动作，强调身体左侧向弯道内倾斜快跑。4.按照老师的方法，请幼儿练习体验在弯道跑的动作。5.幼儿集合，老师提出个别幼儿在弯道上跑时会离线的问题，组织幼儿讨论。6.个别再次幼儿示范。(集体后退两步，个别幼儿示范)同时老师小结：身体向左倾斜跑，脚靠近线。7.幼儿分男女生在圆上进展追逐跑练习，强调外道超越的规那么，激发幼儿超越意识。8.幼儿自己的圆圈上进展练习。三、游戏——圆上接力赛1.每组第一个小朋友先跑，跑一圈回到原位，与第二个拍手，站在队伍的最后。第二个小朋友再跑，直到全部跑完把手举高向老师示意。2..老师小结游戏情况。导入游戏情境：我们幼儿园即将举行第二届运会，我们都是小小火炬手，来传递火炬，最后一名火炬手跑完后，将火炬高高举起。3.竞赛游戏：“圆上接力跑”，传递火炬。(最后一名火炬手将火炬插入主火炬台上)四、完毕局部老师：我们完成了传递火炬的任务，一起来放松一下吧!(全体幼儿边走边捶臂捶腿，随乐和同伴一起放松。)教学反思：大班幼儿身心开展比拟稳定，正是活动才能迅速开展时期，对各项动作可以建立很好的条件反射，可以进行较复杂的动作练习，本次活动，让幼儿自己探究活动的动作，方式比拟开放。幼儿们在游戏中不但学到知识，还通过小组合作，共同完成任务，同时增加了幼儿之间的友谊。这类游戏很受幼儿喜欢，在轻松愉快的游戏中，幼儿既掌握了根本动作，到达了锻炼效果，又开展了幼儿动作的想象力。体育活动对幼儿体质的进步必须通过一定量的体育锻炼才能实现，老师必须注意保证幼儿体育活动的强度与密度。通过这节课的教学，我有很大的收获。游戏是幼儿喜欢的游戏。在以后的教学中我将继续认真钻研教材，带给幼儿更多精彩的游戏。幼儿园大班安康教案篇5设计用意：跳皮筋是中国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏与民间儿歌巧妙的交融在一块儿，恰巧吻合了孩子活泼好动的特征。交融本幼儿园每周五讲杭城杭州话这一个特点，教学中孩子要用杭城杭州话念民间儿歌《马连开花》，提升孩子对讲故土话的兴致。交融本幼儿园的民间特点，所设计了这节安康教育教学。教学要点定位于孩子自由探究并能初步领会跳皮筋的方式，以到达锻炼的根本目的，从中也培育了小孩们的探究精神。我以孩子为主体，创造条件让孩子参与探究研究教学，自由探究，这一次教学使用了：尝试法、游戏法，让小孩在游戏中学习到知识，体质获得进一步进步。教学目的：1、启发孩子初步领会跳皮筋的方式。2、启发孩子对民间体育游戏的兴致，体会协作游戏的愉快。3、锻炼孩子的下肢力量，提升孩子肢体动作的协调性与灵敏性。4、让幼儿知道愉快有益于身体安康。5、喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。教学预备：1。经历预备：懂得用杭城杭州话念民间儿歌《马兰开花》。2。教学材料预备：7根皮筋，1段跳皮筋的视频，小鼓一個。教学过程：(一)幼儿老师带着孩子听Music做热身运动。孩子我们听着Music一块儿来做一做运动吧(二)通过游戏，初步领会跳皮筋的方式。1。启发孩子尝试着探究索跳皮筋的根本方式。今日余老师带来了些许皮筋，请你找一个空地方与好伙伴一块儿玩玩。2。交融民间儿歌《马莲开花》，练习单脚内外跳皮筋。(孩子围成圈圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳)3。交融民间儿歌《马莲开花》，尝试双脚更替绕圈跳。(1)孩子看视频，分组练习。(2)请1组孩子演示。(3)跳皮筋比赛。此刻我们要开展跳皮筋比赛啦，看哪一组孩子跟着老师的节拍，跳的又快又齐整。教学反思：本课教学主要是学生自编的跳跃方法的跳皮筋，学会根本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的准备活动中，引导学生模拟动物的跳，充分活动学生的各关节部位，防止因活动不充分，导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进展，分组时特别注意了学困生，尽量将不同素质的'学生分布到各个小组，到达互帮互学的教学效果。但在练习中，还是有局部学生不能很好地与同伴交流合作，表现出排挤同伴、侵占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，老师要细心做工作，多教育鼓励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和睦相处，友好合作，共同进步，体验关心帮助别人的快乐。跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。经常参加跳皮筋游戏活动，不但可以进步跳跃才能，同时也能开展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法很多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可以自己创编一些跳跃方法来跳皮筋。幼儿园大班安康教案篇6活动目的：1.练习四散追捉跑的才能。2.能在运动中调节自己的身体活动，进展追捉或躲闪。3.乐于探究和积极活动。4.喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。5.理解多运动对身体有好处。活动准备：选择有阳光的天气进展，注意检查场地的平安活动实录：1.准备活动。(1)组织幼儿站成四路纵队，走成一个大圆。(2)交替进展走、跑练习。2.影子造型。(1)引导幼儿在阳光下，和老师围着圆圈回头看看自己的影子。老师：“咦，怎么地上也有一个老师呀?”“我们叫它影子。如今你也来找找地上有没有自己的影子?”“你还在什么地方看过自己的影子?”幼儿讨论，老师总结：我们在阳光下可以看到我们的影子，在月光下、路灯下也可以看到我们的影子。(2)让幼儿变动一下方位，看看影子有什么变化。老师：“请小朋友们围着圆圈走，你们发现了什么?”幼儿：“影子会和我们一起动，我们走到哪里它就会跟到哪里。”(3)让幼儿变化不同的姿势，看看影子有什么变化。老师：“请小朋友们变一变自己的姿势，摇摇头、摆摆手、蹲下来，你又发现了什么?”幼儿：“我们动那儿它跟着动那儿”。老师：原来“影子和我们是好朋友，我们变动作的时候它也会跟着变。”(4)让幼儿明白将姿势变化和方位变化结合起来，影子也就动起来了。老师：“假如我们边走边动，你又会发现影子怎么变?”(5)师幼小结：影子是我们的好朋友，人动，影子也随着动，做的姿势不同，影子的造型也不同。3.我和影子做游戏。(1)幼儿两人一组在空地上互相追捉对方的影子，一个人踩，一个人躲，踩到影子后互相交换再玩。提醒幼儿追跑时注意平安。(2)暂停游戏，引导幼儿讨论在游戏中怎样才能踩到别人的影子，或者怎样才能不被别人踩到影子。(3)幼儿再次进展游戏，老师提醒幼儿不能盲目乱跑，要注意观察同伴的行动，进展追捉和躲闪。(4)幼儿纯熟后，集体进展游戏，幼儿互相踩躲闪，看谁更灵敏。(活动中注意动静交替)4.老师和幼儿随音乐进展放松活动。幼儿跟随老师做整理活动，然后排队回教室。幼儿园大班安康教案篇7活动目的：1.理解金箍棒的来历及它在西游记中的神奇之处。2.可以创造出金箍棒的多种方法，并积极与同伴进展分享。3.知道锻炼身体的好处。勇于挑战、坚持锻炼，感受活动的快乐有趣。活动准备：金箍棒假设干、报纸、猴哥音乐CD光盘、一根报纸做的金箍棒、孙悟空服装、面具。活动过程：〔一〕开场局部：情境导入〔播放猴哥音乐〕教：悟空你在哪？〔一名老师手拿金箍棒扮悟空藏起来〕。悟空：师傅，我来了……〔激趣导入〕〔二〕根本局部：1.出示金箍棒，老师提问问题教：孩子们，齐天大圣孙悟空你们都认识吧？它有个神奇的宝贝是什么呀？幼：金箍棒教：它还有个名字叫什么呀？幼：如意金箍棒、定海神针2.引导幼儿说出金箍棒的来历、作用及神奇之处〔1〕来历教：为什么叫金箍棒为定海神针呀？〔幼：……..〕〔老师小结：因为在孙悟空寻得宝物之前，它是东海龙宫里，定江海深浅的一块神铁，东海龙王视为珍宝，被悟空寻得神铁之后，随身带在身上，不用时变得像绣花针一样放在耳朵里，所以又称它为“定海神针”〕〔2〕神奇之处教：它有什么神奇之处呢？〔幼：能变大、变小〕〔3〕作用教：金箍棒在西游记中，有什么作用呢？〔幼：斩妖除魔，帮助孙悟空保护唐僧去西天取经〕3.引导幼儿探究西游记的玩法〔1〕幼儿自由探究玩法教：金箍棒可真神奇，它不仅能帮孙悟空斩妖除魔，还能用它来玩游戏呢？小朋友想玩一玩吗？〔幼：想〕教：谁能像孙悟空的72变一样，变出多种玩法呢？幼：可以掌心托着玩、跳着玩、骑着玩、擀面、开火车、能变魔法棒……….〕〔2〕幼儿演示玩法，并让其他幼儿学一学玩一玩〔3〕幼儿分组比赛的形式玩金箍棒，老师进展指导4.情感教育，坚持锻炼身体好教：孩子们，活动了一会身体，你们感觉怎样？幼：舒适、热了、累、更安康了………〔老师小结：虽然如今天气越来越冷了，小朋友也要继续坚持体育锻炼，这样我们的身体才会更安康。〕5.活动延伸：用废旧报纸卷金箍棒，并拿报纸卷的金箍棒到户外玩游戏，完毕活动活动反思：在活动过程中从目的的制定，教学课堂的把握，孩子们的完成情况，进展了总结，现反思如下：为了激发孩子们活动的兴趣，由一名助教老师来扮演孙悟空搞怪登场，效果果然不出所料，孩子们爆笑，现场气氛轻松活泼，一下营造出了欢快的气氛。孩子们都积极答复老师提出的各种问题，从孩子的答复中我理解到孩子对西游记的认知程度，并且对于孩子们的答复我认真地给与了肯定，这更增加了孩子们的自信心，第一环节为本节活动开了一个好头，效果很好。接下来是活动的重点环节，让孩子探究金箍棒的多种玩法。孩子们比拟感兴趣，都能积极动脑发挥自己的想象力和创造才能，可以用金箍棒玩出多种把戏，气氛比拟活泼，孩子们能想到用手掌托着玩、跳着玩、骑着玩、顶着玩等等，玩得非常开心。唯一缺乏之处就是孩子在分组游戏时，孩子数量多有点乱了，于是我调整思路让孩子一个一个的轮回跳，效果就比拟好了，整节活动环节明晰，在轻松活泼的气氛中完成。经过这节活动，我觉得想要上好一节课，要做到用心上，不要让孩子跟着老师的思路走，因为很多时候孩子的答复是出其不意的，老师应该灵敏把握课堂，用心聆听孩子们的心声才是最重要的。幼儿园大班安康教案篇8[教学目的]：1.让幼儿理解常见的饭菜;2.通过简单的实际操作，让幼儿体验做饭的过程并对饭菜的好坏有根本判断;3.培养幼儿爱惜粮食的态度;[教学准备]：包饺子的相关材料及工具、PPT[教学时数]：大班20分钟[教学方法]：情景教学法、课件演示法、提问法、操作法、讲解与讲授法。[教学过程]：一、导入局部：老师直接切入主题老师引导及提问："哇，我们的教室里好香啊!惹得老师都直流口水了，看来小朋友们都把自己喜欢的饭菜带来啦。让老师看一看，小朋友们都带了哪些好吃的饭菜呢?"注：老师在昨天已要求幼儿今天上课带一份自己喜欢的饭菜，并将活动主题告知。二、根底局部：幼儿介绍自己的饭菜、讨论自己喜欢的饭菜。老师播放PPT，向幼儿展示其它常见的饭菜，并通过答复下列问题，认识到不能吃过期、太冷、太辛辣的食物。老师提问：1."有鱼香肉丝、香菇青菜……小朋友的饭菜种类可真多呀!那我们小朋友来跟大家介绍介绍自己的饭菜，讲一讲它是由什么做成的?你为什么喜欢它，好不好?"2."除了这些，小朋友们还喜欢、知道什么饭菜呢?"3."小明下午将妈妈前天炒好的豆角吃了，然后和小伙伴一起去打球，天气很热，回到家后他把冰箱里的冰醪糟喝了，晚上爸爸又带小明去吃了火锅，结果晚上的时候小明肚子疼的很厉害，送去了医院。小朋友们知道这是为什么吗?"注：幼儿介绍自己的饭菜，产生互动与讨论，并对该吃什么饭菜有了根本的判断。三、完毕局部：老师与幼儿一起动手包饺子老师提问1."今天我们大家理解到了这么多好吃的饭菜，有常见的，也有不常见的，真是大开眼界。小朋友们愿不愿意和老师一起包饺子呢?等包好了饺子，我们交给厨房的叔叔阿姨，让他们帮我们煮熟，再配上小朋友自己的饭菜，一起开场我们的中午饭，好不好?"注：安排小朋友排队洗手，在