精选幼儿园大班美术教案汇总10篇

第页共页精选幼儿园大班美术教案汇总10篇精选幼儿园大班美术教案汇总10篇幼儿园大班美术教案篇1活动目的：1、尝试学惯用两种颜色均匀地给一件事物涂色。2、通过看图形颜色推理的方式，以及涂色操作活动，进一步感知色彩的组成。3、感知三原色组合成新色彩的神奇，乐意参与猜想游戏活动。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5、根据色彩进展大胆合理的想象。活动准备：1、每位幼儿提供一张线条画操作材料，每组的操作材料可以不一样，例如：树叶、花朵、茄子、菠萝、裙子等，人手三支红、黄、蓝彩色笔。2、幼儿用书人手一册。3、图片：一片绿树叶、一片橙色树叶、一串紫色的葡萄。活动过程：一、师生共同阅读图画故事《找朋友》，感知三原色的变化。老师：红黄朋友在一起变出了什么颜色的东西？蓝黄朋友在一起变出了什么颜色的东西？红蓝朋友在一起变出了什么颜色的东西？完好地讲述故事。二、看图形颜色：猜一猜。老师分别出示一片绿树叶、一片橙色树叶、一串紫色葡萄。老师：它是什么颜色的？你知道绿树叶〔橙树叶、紫葡萄〕是由哪两种颜色变出来的？三、幼儿操作活动《变一变》。介绍变色要求：看一看操作材料上有什么？想一想，你想把它变成什么颜色？请你用两种颜色进展涂色，提醒幼儿不要涂到轮廓的外面。幼儿操作活动，老师进展语言指导。四、让幼儿自主观看同伴的作品，请个别幼儿上来在集体面前介绍自己的作品，讲述自己是怎么变色的。五、老师进展简单的评价，并对幼儿积极认真参与的态度给予表扬、鼓励。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析^p原因，平时锻炼时机缺乏，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果理想。幼儿园大班美术教案篇2一、活动目的1、体验毕加索夸大、变形的艺术风格。2、尝试运用图形、线条表现五官的变化。3、在集体面前愿意大胆讲述。二、活动准备1、物质准备：裁成方形的彩色涤纶纸、毕加索美术作品假设干〔部分〕。2、经历准备：幼儿玩过照镜子和照哈哈镜游戏。三、活动过程〔一〕导入活动。激发幼儿参与活动的积极性。师：今天，我们小朋友可真漂亮，你们想看看自己吗？老师带来了一种有趣的“镜子”，我们来看看自己美不美？幼儿观察自己五官的变化。幼儿讨论，老师。〔二〕欣赏毕加索作品，体验夸大、变形的艺术风格。师：我们的小脸变的真有趣，有一位画家，叫毕加索，他也喜欢玩变脸游戏，我们来看看他是怎么变脸的。出示作品引导幼儿观察。师：画上的眼睛、鼻子、嘴巴都变成了什么？〔线条、色彩、图形等〕这些脸和我们平常的脸一样吗？幼儿讲述，老师〔真能干，画家用线条、图形、和漂亮的颜色把脸上的五官进展了变化，这样是作品看起来更有趣，是画面更美了。〕〔三〕幼儿操作，老师巡回指导。师：我们也来学学毕加索玩有趣的变脸游戏好吗？你想怎么变脸？幼儿自主讲述，老师重点帮助幼儿理解可以运用线条、图形来变脸。〔四〕交代要求，幼儿作画，老师随机指导。1、画出变形的脸，在上面运用线条、图形和美丽的颜色画出变化的眼睛、嘴巴、鼻子等。2、能大胆换颜色，尝试使用每一种颜色。3、用完的排笔放在颜料盒子的旁边，以免弄脏颜料。幼儿作画，老师随机指导，鼓励幼儿大胆进展夸大的变形，对于幼儿独特的表现方法给予肯定，帮助才能弱的幼儿学习模拟画家的作品进展表现。〔五〕展示幼儿作品，共同欣赏。1、请个别幼儿介绍自己的作品。师：请你介绍一下你的画哪里最美最特别！2、互相欣赏。四、活动完毕1、2、幼儿园大班美术教案篇3活动主线：教学中要引导学生详细的分析^p欣赏各种小食品包装的实物，详细的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象〔儿童年龄特点〕的统一，以及最具生活兴趣的艺术特点。教学目的：通过画各种小食品，引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识，培养学生的观察才能、记忆才能和绘画表现才能。教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。教学难点：小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。教学准备：1.学生自带一样小食品。要求没有老师的允许下不许翻开，违背者制止参加本课的活动。作业要求：写生或想象画几个小食品，要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。活动过程一、小食品欣赏活动。解决以下问题〔培养学生敏锐的审美感知才能二、老师小结学生在研究的过程中，发现的色彩运用的规律。三、把你观察的小食品画出来。适当讲授构图技巧。可以进展随意的组合〔审美才能的理解。a美术知识的介绍〕四、调查反应。1．读自己的研究报告，张贴自己的研究成果。2．比一比谁的小食品画的又象又好。〔d通过学生优秀作业的对照、比拟、鉴别〕五、布置作业，通过研究，我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进展调查，自己写一份调查报告。下节课我们进展更多的交流。关于对小食品〔〕的调查年班所研专题名称：经研究我知道调查内容包装上面有什么：4种以上通过包装我知道里面是：外形：色彩：以色为主，还有颜色。色彩搭配的作用：合适的年龄段。哪些颜色再一起比照比拟强烈包装和内容是否统一？是不是画几种你发现的线条。你还发现了什么：。幼儿园大班美术教案篇4山西省临汾市幼儿园大六班李婷活动名称：刮画《家乡的夜景》活动目的：1、学习刮画的技巧，理解刮画的特征，初步掌握刮画的方法；2、感知色彩明暗的比照，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系；3、开展幼儿观察力，想象力和口语表达才能。活动准备：1、幼儿已初步认识深色和浅色；2、多媒体幻灯片夜景图；3、幼儿作画工具〔画纸、油画棒、无尖铅笔〕；4、半成品几张〔一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品〕；5、歌曲《萤火虫》磁带。活动过程：1、欣赏歌曲，引出课题。幼儿欣赏歌曲《萤火虫》，小朋友你们知道歌曲里唱的是谁吗？萤火虫什么时候进来？〔是晚上〕。当夜幕降临，到处是一片漆黑的时候，小动物迷路的时候，萤火虫打着它的小灯笼把小动物们平安地送回了家。2、欣赏图片，放映幻灯片，“家乡的夜景”。天黑了小动物们有萤火虫，城市的夜晚没有萤火虫为、该怎么办呢？灯光把城市的夜晚装扮得非常美丽，我们来看看这是哪里吧？〔1〕小朋友你们看这里是哪里呀？〔是晚上的____〕天安六上有什么？〔有彩灯和焰火〕〔2〕再依次欣赏几张代表性城市的夜景如：____、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。〔3〕观察我们家乡的夜景，看看这里是哪里？〔是白天的广场〕大家看看晚上的广场是什么样子？〔4〕观察图片，看看这是哪里？〔是马路〕观察晚上的街道同白天的有什么不同，让幼儿说说晚上与白天有什么不同？〔5〕观察图片看看图片上是什么？〔是楼房〕到了晚上房子里是什么样子？〔家家户户亮起了灯，天上有星星和月亮，还有路灯〕3、欣赏范例，示范讲解我这有只神奇的魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅美丽的画，〔老师边讲解边出示画纸现场做画〕，我用魔笔刮破黑夜，一颗小星星钻了出来，又钻出一颗小星星然后是月亮……小朋友，想知道是一支什么样的魔笔吗？〔出示无尖铅笔〕啊！原来就是一支无尖的铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢？原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了，这种画叫“刮画”。4、认识刮画，熟悉作画步骤今天我们就来学习这种新的画法“刮画”，刮画与其他画的区别在于画画上之前，要先把画纸处理一下。〔1〕首先在画纸上均匀的涂上一层浅色；〔2〕在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂，第二遍竖着涂。假如你有一尺会飞的魔笔，你想乘着去哪里呢？在这个五彩斑斓的大千世界中，有许多神奇美妙的地方，我们“家乡的夜景”这么美，下面就请小朋友拿我送你们的魔笔，画画咱们“家乡的夜景”，乘着魔笔出了吧！5、幼儿作画，老师指导〔1〕先涂一遍浅色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，注意要涂得均匀，涂得满，动作要快；〔2〕想好了主题再刮画，错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。6、幼儿讲述自己的作品7、活动完毕让幼儿拍手唱歌《小蜡笔》。大班美术活动：我设计的花车活动目的：1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。活动准备：搜集旅游节花车巡游的资料、图片。活动过程：一、讨论：1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？2、与我们平时看见的车辆有什么不同？二、我们来做个花车设计师，设计一辆美丽的花车。三、讨论：可以设计怎样的花车？四、幼儿设计草图1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。五、讲评我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。大班美术活动：正面人和侧面人〔黑白画〕美术活动：正面人和侧面人〔大班黑白画〕目的：1、在学画正面人和侧面人的根底上，表现出人物的动态。2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。准备：1、人物剪纸的各种动态图片2、记号笔、八开纸。过程：1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析^p讲解绘画方法提出要求。〔1〕要画出正面或侧面的人物脸部特点。〔2〕画出人物的动态。〔3〕主体加密，背景要疏。4、幼儿作画，老师巡回辅导。5、展示评价作品。〔本活动分二教时进展〕目的：1、在学画正面人和侧面人的根底上，表现出人物的动态。2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。准备：1、人物剪纸的各种动态图片2、记号笔、八开纸。过程：1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析^p讲解绘画方法提出要求。〔1〕要画出正面或侧面的人物脸部特点。〔2〕画出人物的动态。〔3〕主体加密，背景要疏。4、幼儿作画，老师巡回辅导。5、展示评价作品。〔本活动分二教时进展〕大班美术：金灿灿的油菜花幼儿园大班美术教案篇5活动目的：1．能自主选择材料，大胆地进展面具装饰活动。2．在活动中不断开展创造想象及动手操作才能。3．充分体验成功后的欣喜。4．培养幼儿的观察、操作、表达才能，进步幼儿的审美情趣及创新意识。5．会用它们大胆地进展艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备：1．空白面具人手一个，范例3个。2．装饰材料、剪刀、双面胶假设干。3．道具：丝巾、彩棒、花莲、小伞、扇子假设干。4．背景图一幅，音乐磁带、录音机。活动过程：1．谈话导入。〔1〕出示背景图，小朋友们猜一猜这是什么地方？〔2〕放音乐，小朋友们听一听，人们在俱乐部里干什么？〔3〕小结：新的一年开场了，欣欣俱乐部正地举办一台别开生面的化装舞会呢，人们有的戴上漂亮的花仙子面具、有的戴上得意的兔子小姐面具、还有的戴上奇怪的怪兽面具，大家你不认识我，我不认识你，可以自由自在的唱歌、跳舞，玩得可开心了。瞧，钱老师也收到了主持人寄来的请帖，你们说我带哪个面具去好呢？为什么？2．介绍材料，激发兴趣。〔1〕小朋友想和老师一起去参加迎新年化装舞会吗？你想做个什么样的面具呢？〔2〕老师为小朋友准备了粘纸、吸管、鸡毛等材料，你想用哪些材料来打扮面具呢？3．幼儿制作面具，老师巡回指导。〔1〕讲解操作要求：小朋友可以自主地选择喜欢的材料来打扮面具，活动中注意谦让，不影响别人，活动完毕后要主动整理物品。〔2〕指导并帮助才能弱的幼儿完成作品。〔3〕提醒先完成的小朋友，跟好朋友讲讲自己做的是什么面具，用了哪些材料。4．活动评价。〔1〕你做的是什么面具，用了哪些材料，它有哪些特殊的地方。〔2〕互相介绍各自的面具。5．跳“化装舞”。〔1〕时间不早了，我们选择一样最喜欢的道具去参加化装舞会吧！2〕音乐起，师幼共同舞蹈。活动反思：在整个活动中，我首先出示了自己的作品，我制作了两个不同表情的面具引出活动，激发幼儿的参与的积极性，在同时又出示了制作的材料用幼儿来制作。让幼儿说说自己的五官长在什么地方，来引导幼儿去观察不同面具的不同特征。我在材料里准备了不一样的眼睛，不一样的嘴巴，不一样的耳朵和鼻子和不一样的眉毛。去让幼儿大胆地想象做一个能夸大的表现人的表情的面具。当幼儿戴上自己做的面具后，幼儿的那种开心之情真是不言而喻。整个活动虽然幼儿热热闹闹的讲、做显得很次序井然，但是还是有许多的问题：1、讲解于操作方法可以更童趣点、合理点。我重点讲解了五官的摆放位置，特别是眼睛和鼻子摆放正确的位置。可以让幼儿在摆放时和自己比照等等。2、注意幼儿已有经历的整合。3、对幼儿互相合作引导不够。活动中一些才能相对差一些的幼儿可以恳求已经完成作品的幼儿的一些帮助，老师没有安排快速的幼儿帮助他们，以致于动作快的幼儿很快，而慢的幼儿那么一堂课下来，什么也没有贴好的情况发生。4、幼儿操作的时间过于简短。在活动的第一环节，由于老师给幼儿的提问过多，导致幼儿操作的时间有限，应该减少提问的时间，多一点让幼儿探究的时机。幼儿园大班美术教案篇6活动目的1、能大胆表述种子的特征及用处。2、能利用种子的不同颜色，大胆表现用种子贴作品。3、体验粘贴种子的快乐。活动过程一、出示作品，引起幼儿兴趣：老师出示已压贴好的豆贴作品，如小鱼，小鸟，小花提问：小朋友，看，老师给你们带来了什么好看的东西？呀，这些美丽的`图画是用什么做成的呀？豆豆真神奇，还能贴出小鸟，小鱼呢！二、老师示范操作：把橡皮泥宝宝搓成一个大汤圆，压压扁，尽可能压的又大又扁，这样我们的豆宝宝就可以漂亮地排列在泥宝宝身上了。〔边说边引导幼儿跟随老师一起揉搓〕(1〕老师：我们来贴个小太阳吧，太阳是什么形状的？把豆宝宝围成一圈，小太阳周围是什么〔光辉〕，还有五颜六色的七彩光！〔2〕老师：小太阳完成了，得意吗？四、幼儿操作，老师巡回指导。老师：小朋友，你们想到了什么好玩的东西，也请你动动小手把它贴出来吧！幼儿动手操作，老师巡回指导，在揉搓压平的根底上贴画。五、展示幼儿作品：请幼儿排队逐个欣赏点评小朋友的作品，表扬完成的好的幼儿，并放到展览区展览。幼儿园大班美术教案篇7活动目的：学习折纸“亭子”，并通过对亭子的粘贴、剪、画、或大小组合等方式构成各种“老房子”。环境创设：大小不一的正方形纸及各种辅助材料。重点与难点：亭子的折法。活动过程：1、说说老房子的特点前几天，我们一起去参观了练塘的老房子，也搜集了很多老房子的照片，你们觉得老房子和我们如今的房子有哪些不同？引导幼儿从屋角、窗户、外形上来讲述。2、出示范例“老房子”，引发幼儿兴趣你们看，老师用纸折了许多老房子，你觉得这些纸折的老房子好看吗？它们和我们看到的老房子哪里象？〔墙壁用砖块来砌的，两层的屋顶，屋角弯弯的，窗格子很特别〕小结：这些折纸因为把许多老房子才用的材料、花纹都用笔装饰出来了，所以看起来很漂亮。3、学折亭子这些老房子其实把“亭子”〔出示亭子的折纸〕，用不同的方式粘贴、或者剪成的，只要你们会折亭子了，也能做出这些好看的老房子。指导要点：1、学会折双三角形；2、折出亭子的顶；3、折出亭子的阳台。4、老房子展览会把所有小朋友的老房子都集中贴在一个社区中，说说谁的老房子漂亮，为什么？幼儿园大班美术教案篇8活动目的:1、运用手的造型，想象创作意愿画。2、通过想象，在手的造型上进展添画，创造出不同形态的物体。3、体验创造、变化的快乐。活动重点难点：重点：让幼儿学会使用手掌的形状来构造图画，发挥幼儿的想象力与创造力。难点：幼儿绘画对于细节和色彩的描绘，需要耐心且细致。活动准备：1、范例画，课件。2、水彩笔、油画棒、白纸。3、轻柔的背景音乐，播放设备。活动过程：一、导入活动。1、师：请小朋友们伸出自己的手，看看自己的手是什么样?小手能干什么?(先自由观察讲述，再集体交流)小结：我们的手有10个手指、手掌和手背组成，它能帮我们做许多事情。2、游戏"我的小手变变变"师：小朋友，老师带大家玩个游戏--"小手变变变"，教案出自：看看我们的小手可以变成什么?请伸出小手和老师一起来。我的小手变变变，变成小鸟飞飞飞。我的小手变变变，变成小鱼游游游。我的小手变变变，变成小兔跳跳跳。我的小手变变变，变成螃蟹爬爬爬。我的小手变变变，变成……………师：看一看你们的小手，想想小手魔术师还能变成什么?师总结：小朋友的想象真丰富，我们的小手可以有很多的变化。二、欣赏范画，讨论绘画方法。1、出示范画师：今天老师带来了几幅有趣的图画，我们图画里有什么?出示图画幼儿欣赏。师：小手变成了什么?(小鸡，大树，小鱼，娃娃)，原来用小手的形象也可以变出这么好看的图画。讨论：怎样在纸上画出手掌的形象呢?师示范：一只手拿水彩笔，另只手张开五指平放在纸上，教案出自：用水彩笔沿手的边缘描画。作画时,放在纸上的手在画完之前不能挪动，水彩笔不要太用力，这样就画出了手掌的形象。2、示范完好的画一只小鸡并添画和涂色拿水彩笔把首尾相连，添画眼睛、嘴巴、鸡冠、翅膀、脚，小鸡就变身成功啦。然后用油画棒给小鸡穿上漂亮的衣服。老师小结：可以在手掌的里面添画，还可以在手掌的外面添画。(启发幼儿进展创造)3、欣赏幻灯片三、幼儿进展绘画，播放轻柔背景音乐，幼儿进展添画、涂色，老师巡视进展指导。师：请小朋友先用水彩笔给手掌变身，再用油画棒涂上颜色。我们一起来施魔法把小手变变变吧。四、分享作品，交流感受。师：小魔术师们真了不起，变出来这么多好看的图画，我请小朋友说一说自己的"小手"变成了什么?师：我们的小手这么有趣，希望你们以后要保护小手，让小手变得更加的安康乖巧!幼儿园大班美术教案篇9活动目的：1、学惯用水彩、剪贴、折纸等方法装饰房子的周围。2、结合故事《新房子周围》，大胆想象用不同的方法布置美化环境。3、注意合理的布局画面，用大小的比例来表现活动准备：1、幼儿用书人手一册2、蜡笔、颜料、蜡光纸、剪刀、浆糊等操作材料。活动过程：1、翻开幼儿用书，师生共同阅读故事《新房子周围》。2、请幼儿说说：故事中的小动物是怎样布置新房子周围的？3、引导幼儿认识画面上的前面、后面和旁边，理解画面的布局。4、组织幼儿讨论：假设你有一座新房子，你想在新房子周围布置些什么？你喜欢的新房子周围有什么？5、幼儿翻至幼儿用书操作处，观察房子的位置，讨论可以在什么地方布置些什么？〔1〕房子在画面的什么地方？〔2〕哪里是房子的前面，哪里是房子的后面？在前面添画的景物应该大些还是小些？在房子后面的景物又应该怎样呢？〔3〕添画的各种景物怎样来表现有前有后，有远有近的效果。观察桌子上各种各样的操作材料。启发幼儿使用多种多样材料进展创造活动，老师辅导幼儿注意画面景物的远近。展览幼儿作品，让幼儿互相欣赏和交流。鼓励幼儿用连接地语言讲述自己创作的作品《我喜欢的房子周围》。幼儿园大班美术教案篇10徐菲烟台