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第页共页秋小学六年级上学期信息技术教学方案秋小学六年级上学期信息技术教学方案一、学生根本情况本方案针对六年级一共六个教学班，通过上学期的学习，学生掌握了一定的计算机知识，但是由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意稳固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较纯熟，有大局部学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的时机，所以，这一局部学生对所学知识遗忘较大，操作易陌生；学生对本学科的学习积极性和学习兴趣还是比拟高的，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比拟新颖。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的'认识还有待进步，要进一步对他们进展正确的引导。二、教材分析^p本学期使用的教材是新编版小学信息技术第8册，内容是全新的。主要内容包括：计算机的根底知识和网络的简单应用两个方面。其中计算机根底知识内容是这学期学习的重点，又是难点。网络知识作为根底知识的延伸，相对受硬件的影响较大，可以视硬件的承受才能而定，适当的接触网络方面的内容。知识点：计算机的根底知识的掌握，以及网络知识的简单应用。重难点：计算机的根底知识的掌握和视窗操作系统的根本操作。三、教学指导思想：根据学校工作方案和仪教站制订的小学信息技术课程教学目的，以及学生的详细情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解或掌握信息技术根本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的才能，形成良好的信息技术素养，为他们承受更深一步的信息技术知识打下必要的根底。四、教学目的：1、理解计算机的一些根底知识。2、培养学生对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、养成良好的计算机使用习惯。4、通过学习，使学生理解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间互相交流，进展某些创新设计。5、纯熟掌握计算机的根底知识，制作相应的信息技术作品。五、教学措施本期主要采取课堂老师授课方式，教学过程中要以“任务驱动”为主要的教学方法，注重学生自学方式的培养和动手操作才能

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