精选学习培训心得体会范文合集六篇

第页共页精选学习培训心得体会范文合集六篇精选学习培训心得体会范文合集六篇学习培训心得体会篇1通过参加20xx年10月16日学校举行的参与对参与式教学培训，使我对参与式教学有了一定的认识，如今就自己的一点点认识总结出来。随着新课改的逐步推进和不断深化，根底教育发生了令人欣喜的变化。素质教育倡导的学习观﹑质量观和人才观更加深化人心。学生尤其是“后进生”的学习兴趣进步了，学生关注社会生活﹑解决实际问题的意识和才能增强了，民主平等的师生关系正在形成，促进学生全面开展的考试制度也开场建立。在全新的教育理念下，老师的教学方式﹑学生的学习方式与从前有很大不同。参与式教学的整个过程是以学生的积极参与、主动开展为中心展开的，老师与学生以平等的身份参与学习过程。老师是学习活动的设计者、组织者，也是学习活动的参与者。老师虽然设计了活动的学习目的与学习过程，但学习的“答案”却是开放的，是由参与者的自由行为、自主精神与合作态度等因素互相作用而产生的，它是发散的，多元的，表达了一定程度的创造价值。教学理论告诉我们：学生假如在轻松﹑活泼﹑融洽的民主气氛中勇于发现自我﹑表现自我，敢于发表自己的观点﹑体会，会逐渐成为具有大胆创新﹑个性丰富的人。因此，和谐的师生关系，能产生情感期待效应，使每个学生都感到“老师在期待我”。学校要提倡“微笑教育”，老师要用自己的神韵、语调等表达对学生的爱，创新一种轻松、愉悦的课堂气氛。为了做到这一点，教学中，我们力求采用多种方式表扬鼓励学生，和他们一起讨论，共同学习，走进孩子们的世界，让孩子们在宽松，民主﹑愉悦的气氛中参与教学。自主探究是施行“主题式”课堂教学的核心。学生主动探究的学习过程，既是教学的根底，又是主体才能培养的过程。教学中以学生为主体，把主动权还给学生，结合学生实际，使学生亲自动脑﹑思维，亲自动手理论，动口表达，从而培养学生的思维才能﹑理论才能和口语表达才能。使之成为课堂教学的主角，摆脱老师滔滔不绝地讲，学生死气沉沉地听；老师零零碎碎地问，学生断断续续地答的应试教学。转变学生学习方式是本次课程改革的核心任务和成功与否的显著特征。学生的学习方式是以老师的教学方式的转变为前提的。在几乎所有的“参与式”课堂上，我们都可以看到小组式的合作学习。但是仔细观察，就可以发现：多数讨论仅仅停留在形式上，往往是老师一宣布小组讨论，前排学生刷地回头，满教室都是嗡嗡声，四人一小组，每个人都在张嘴，谁也听不清谁在说什么。几分钟过去了，老师一喊停，学生立即停下来，站起来发言。学生一张口就是“我怎么,____”，学生仍然关注的是“我怎么样”，而不是“我们小组怎么样”，小组里没有分工，因此没有真正合作。合作学习最突出的价值被抹杀了，所以老师应事先建立一些根本的小组合作方案。讨论前小组成员先独立考虑，把想法写下来，再分别说出自己的意见，这样，每个人都有考虑的时间和时机。老师要求小组汇报时，也应首先将自己的口头禅“哪个学生愿意说一说”变成“哪个小组愿意说一说”。小组讨论的时候，老师是引导者，要深化到小组讨论中，理解学生合作的效果，讨论的焦点，认知的进程等等。从而，灵敏地调整下一个教学环节，在小组合作学习中，让学生体验到自己是学习的主人。学习培训心得体会篇2当一名老师容易，但是要当一名好幼儿老师却是不易的。xx年x月8──11日，在园领导的组织下，我有幸参加了昌平区滨河幼儿园幼儿老师培训的学习，这次培训时间短，任务重。昌平区教委多位教研人员以及滨河幼儿园的园领导给我们带来了幼儿园工作全方位的培训。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领。通过这次学习，我更进一步理解了自己在专业道路上不断成长的途径，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几点体会：一、课程设计的前提：本次培训活动中，昌平区教委的李莉、朱颖杰、王玉华、王颖四位教研人员分别从儿童画活动、语言活动、科学活动、户外体育活动展开讲解。掌握幼儿的年龄特点和开展目的是设计一节活动课的前提。记得以前我在组织教育活动时，总会出现一些目的设计过高或者设计过低的现象，有时还会出现课堂情况难以控制的现象。虽然，领导也不止一次的提醒过我，可我理解的并不深化，有时还会更茫然，自己心里压力特别大。总是在考虑怎样才能上好教育活动课。通过几位教研员的讲解，使我深化的理解到，要想上好一节好的活动课，首先就要理解幼儿的年龄特点。根据自己班幼儿的年龄特点开展程度先制定活动目的、再选择贴近幼儿生活的教育内容、采用合适的方法施行课程。如幼儿4─5岁是书面语言开展的关键期，是培养阅读兴趣、丰富阅读经历、从口头语言向书面语言过渡的阶段，老师应抓住这一关键期开展事宜的阅读活动促进幼儿语言才能、语用技能的进步。在组织幼儿阅读活动时，首先，要理解幼儿的年龄特点，选择适当的读物。如：3岁幼儿要选择大图无字、情节简单贴近生活、色彩丰富的图书。4─5岁应选择以图为主、文字简练的读物。6岁应选择内容相对复杂的、文字增多的读物。〔选择时要注意读物的选择是否有兴趣性、年龄的适宜性、教育概念是否丰富、对幼儿开展是否是多方面的，还要理解图书可拓展学习的空间有多大。〕制定好目的，选择好合适幼儿阅读的读物，这样活动课就成功了一半。二、课程设计的施行过程目的制定好了，内容选择好了，如何教？通过这次培训使我理解到，转变教育思想、教育理念的重要性。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿老师必须考虑的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何教”，而无视了“幼儿如何去学”的问题。通过王玉华老师讲解科学活动过程的设计及指导要求，使我豁然开朗。使我理解到，在组织活动时，因设计激发兴趣、启发性的问题、观察活动的情况、鼓励幼儿进展表达、老师小结等活动环节，每个环节都应围绕目的设计相关的活动。在教学指导的过程中，老师应观察、分析^p幼儿的行为，适当参加幼儿的活动，保证幼儿的活动时机，合理运用评价的手段，采用集体、小组和个别指导相交融的方式，进展有效的指导。其实作为幼儿老师，活动中引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。三、完善资料归档工作“幼儿成长档案”，是幼儿自己从事各种活动的成果记录。由于我们缺乏制定幼儿成长档案的经历，和相关知识，使得我们班的幼儿成长档案内容简单、单一、片面、整体设计没有兴趣。通过王维明老师的讲解，使我不但理解到了建立幼儿成长档案的重要性，还理解到建立成长档案应注意的事项。使我有了一些新的灵感和方法来丰富我们班的幼儿成长档案资料。我已经工作快十年了，回想起自己的工作历程，有些事情已经淡忘了。这次，王维明老师给我们提了一个非常好的建议──建立老师成长档案。幼儿园的工作虽然琐碎，假如为自己建立了“老师成长档案”，认真细致地记录个人成长的点点滴滴，那将是我们每一位老师的宏大财富。四、老师礼仪的重要性。“礼即尊重，尊重自己，尊重别人。仪即表现，行于外，成于式。老师礼仪即老师尊重自己，尊重学生的表现形式。”这次培训，我们有幸聆听到职业学院崔为民老师的.讲座。他告诉我们自信是职业形象的开场，微笑让你充满阳光。通过学习《老师礼仪》我认为：一个人气质、自信、修养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。在注重外在的穿着打扮之外，更要注重内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。言行举止文雅。一个人的言谈举止庄重文雅，语言可亲，进退有礼，仪容可观，执事谨敬，不仅受人尊敬，而且有助于进德修业，也蕴涵着一种对自己、对别人高度负责的精神。举止轻浮、傲慢莫测，装腔作势，放肆说笑，喜怒无常，或愁眉苦脸，或大发雷霆等，都应从老师的言谈举止中彻底去除。俗话说“良言一句三冬暧，恶语伤人x月寒”，我们使用文明语言，不仅有助于思维、情绪的完善表达，还能使学消费生美感、亲切感，从而增师生之间的感情。总之，通过《老师礼仪》的学习让我懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为老师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准那么标准言行，加强礼仪上的学习，只有不断进取，才能使自己在这方面有所进步和进步。四天的幼儿老师培训完毕了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财富。牛顿曾经说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经历为我今后的教育教学奠定了良好的根底，缩短了探究真理的路途。同时，也使我更加信心十足，为新幼儿园的建立献出自己微薄的力量。学习培训心得体会篇3有幸能听到王光蓉老师做的《研读教材、走进教材、成就高效》的培训报告会，下面将谈谈我的培训心得。王光蓉老师从以下四个方面深化，详细成显地讲述怎样研读教材。一、学段目的比拟表；二、从课标入手，关注导向；三、研读教材，1、从单元入手，关注整体；2、从文体入手，关注课型；3、从课文入手，关注要点；四、研读教材设计与赏析。有效学习评价的内容应该是多元化的，对于评价的内容应该注重全面性和深化性。学习评价应该关注学生学科素养的全面开展，包括知识与技能、过程与方法，还包括情感态度与价值观。有效学习评价的方式也应该是丰富多样的，按评价的主体，可以分为别人评价和自我评价；根据评价的历时，可以分为诊断性评价、形成性评价；还可以分为量化评价和质性评价等。之所以评价的方式这么多，就是希望对学生的学习可以有比拟全面客观的评价，正确地对待学生的学习情况。新课程标准为学习评价赋予全新的内涵，提出了更高、更新的要求。但是于种种原因，许多老师对课改背景下有效学习评价的理念理解得还不够透彻，对如何有效地开展学习评价认识得还不够深化。中国目前中小学生的课业压力比拟大，素质教育开展不够全面，学生的课余生活被繁重的作业占据着，对知识的探究与创新匮乏。王光蓉老师殷切希望与会老师在平时的教学中，老师总有走进教材并擅长深化研读教材，赋予教材鲜活的生命力，我们的语文课堂才会闪现智慧的火花，学生灵敏思维才会发生碰撞，语文课堂才有可能洋溢出强盛的生命活力。学习培训心得体会篇4通过行政中心蒋志武总经理对《执行力》的培训，结合蒋总所例举的一些世界知名企业家对执行力的理解，使我认识到：执行力是有效利用资，保质保量达成目的的才能；执行力指的是贯彻战略意图，完成预定目的的操作才能；是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。其中执行力包含个人或者团队完成任务的意愿，完成任务的才能，完成任务的程度。好的执行力是企业管理的根底，也是企业开展的动力。而在实际的工作中，简单说执行力就是行动力，就是要动起来，执行力就是按质、按量、按标准和上级要求，不折不扣的执行下去，完成工作，对待工作，不找任何借口，要时时刻刻、事事处处表达出老实负责，敬业的精神。结合目前我们日常的工作，个人认为要进步工作执行力，必须解决好执行力的问题，把执行变为自动、自发、自觉的行动。下面就如何提升执行力，谈谈一下个人的浅薄体会。一、努力提升解决问题才能，不断分析^p认识进步自己，改变不执行、不作为的不良习惯，自动自发。二、进步执行力，就要做到面对困难勇往直前的做好本职工作。三、认识的高度，决定执行的力度。对上级的指示和下达的工作任务，认识到位，清楚明白的执行下去。四、进步执行力就要认识到没有最好，只有更好，也没有任何借口。五、在工作中充分利用好执行力的三要素，考虑+行动+结果，我们的执行必须对结果负责。六、提升组织服从意识，上级的指示必须无条件执行，并做好执行的过程报告，结果反应。在理论中总结，在总结中进步，我将这次学习作为起点，在自己工作岗位上把握好每一个环节把执行力贯穿到工作的每一细节，同时也希望公司可以多进展一些类似的管理素质及技能提升的培训，让我们真正的提升自己，并学以致用。学习培训心得体会篇5我是来自宁夏大学物理电气信息学院电气工程与自动化专业的学生，我捷孵德。20xx年11月，我有幸参加宁夏大学就业指导中心举办的宁夏大学PHE创业培训班。在这一个星期的学习时间里，我们认识了非常优秀的创业导师：武林波、陈晓敏、姬广。大家都很认真的学习，也着手完成了我们的创业方案工程。这是一个互动的课堂，我们在课堂上既能充分表达自己的对创业的认识，也有时机和老师一起分享他们的创业历程。我也很开心作为一名即将毕业大学生，来到这个创业培训班并成为他们当中的一员。在此之前，我所认为的创业只是拿钱出来，买点工具，招几个人回来干活虞匪自己的店铺和企业这就是创业了。而在这次的培训课里，我渐渐纠正了这种错误的看法，也渐渐地培养了对创业的兴趣和新颖的想法。姬广老师的课热情洋溢，围绕着“如何创业”这个题材，陈晓敏老师深化浅出地向我们传授了创业的知识，让我们对创业虞匪更深化的理解，而武林波老师的讲解更是大大调动大家的积极性，让这个培训班进入到更高层次的热情和狂野。要想找到一个好的创业契机，我们必须时常留意身边的变化，目光要长远，不能眼睁睁地看着时机流失，肥田都往外流。武林波、姬广、陈晓敏老师的课让我们茅塞顿开，向我们展开了一幅创业的蓝图。激发了我们创业的激情和寻找更有价值的人生。武林波老师的授课方式有些幽默诙谐，一上台就给我们灌输了创业的概念，他结合了一些公司的情况给我们分析^p该公司做不好的原因，一针见血，恰到好处，我们也比拟认同武林波老师的说法，在他的许多创业案例中，我们学会了怎样解决各种企业刚刚起步的棘手问题和怎样处理走上轨道以后的企业在运行过程中遇到的危机。这让我们看到了一个企业所面临的在市场经济中的生存竞争，它需要有成功的管理，这就表达在责权明确，高效合理的管理形式上，我们必须清楚我们的目的和价值，办企业不是开善堂，而是要创造利润的。在商海里，没有一成不变的道理，很多东西都是要靠我们去开掘的，正所谓“思路决定出路，观念决定贫富”，我们只有不断地更新旧的老式的管理理念，不断地创新和改革制度，才能引领出一个好的企业，在社会优胜劣汰的规那么里才能保持自身的竞争优势，与时俱进才不至于落后于开展的步伐。要经营好一桩生意，就像一个成长的过程，培育很重要。此外，陈晓敏老师和武林波也教了我们一些商业会谈技巧和如何选择创业工程和融资，这对于我们以后在拓宽企业的道路上给予了我们多种开展的途径和帮助我们找到一个很好的定位，迅速创造了一个企业的提升空间。在这几天的学习里，我们还初步完成了我们的创业方案构思。通过自己的创业方案，我明显感觉到创业的困难，创业不是简单的想，简单的做，它需要考虑到的问题还很多，它消除了我一些幼稚的想法，原来在经营企业上不能光有一腔热情，我们要用效益说话，我们要用业绩来评估，一个企业到底能不能继续存在，或者只有面临破产，利益是最根本的要求。5天，就在这5天时间里，一点都没有虚度。我找到了一份创业的激情和一种创业精神，在这个创业团队里，我们分享了创业的苦与乐，相信在大家的努力下，我们当中会有很多人将会打拼出一片新的天地。学习培训心得体会篇6开学初我参加了《道德与法制》课的培训，让我感受到小学生道德与法治的重要性，有了以下的心得体会：如今，未成年人的犯罪率逐年上升，并且恶意犯罪的情况也有抬头的趋势，这和对未成年人的法制教育相对欠缺有着直接的关系，而学校又是未成年人学习知识的第一阵地，加强学校的法制教育是预防未成年人犯罪的最好方法。青少年是祖国的将来，民族的希望，搞好青少年法制教育，预防和减少青少年违法犯罪，不仅是进步青少年自身素质，确保青少年安康成长的需要，同时也是振兴中华民族的需要。小学法制教育注重文化课而忽略学生的道德法制教育，学校没有专门的法制教育人才，虽然授课老师一定程度上理解法律知识教育，但并不系统、全面。要使小学生成长为一个思想安康、人格健全的人，作为老师应对法制教育引起高度重视，可以从以下几点入手：一、教育学生养成良好的行为习惯，从小事做起，遵守《小学生日常行为标准》，自觉守法。教育学生“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。我们生活的方方面面都涉及法律法规。比方怎么样过马路，不能打搅别人休息，不能破坏文物，在乘坐交通工具时要注意什么等。有很多事情在一些同学看来是不起眼的小事，像随地吐痰，乱闯红灯，实际上这样做已经是违法了。因此大家要学习法律，增强是非判断才能，自觉遵守校规校纪、法律法规。二、从身边做起，预防犯罪。我们积极学习《中小学生守那么》，警觉学习生活中的不良行为，加强自身修养，用科学知识武装自己的头脑，要珍惜学习时机，自觉承受家庭和学校的教育管理。要进步鉴别才能，不要学习和模拟电视、电影和文学作品中的犯罪行为。要慎重交朋友，不要和社会上品性不端的闲散人员交往，特别是那些有前科劣迹的人。切莫虚荣攀比，不要随意向外人透露和夸耀自己家庭的情况，以免给自己带来不必要的伤害。不要轻易相信别人的哄骗，遇事多留个心眼，警