课外活动总结

课外活动总结课外活动总结1

在素养教育的今日，课外活动越来越显得重要，它不仅使对学科有兴趣和有才能的学生得到生动活泼，自由的进展，更能培育和锻炼学生的实践能力和创新能力，课外活动是素养教育的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过互相合作，培育集体主义精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延长、补充、进展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操。同时还能通过课外活动推动课堂教学，提高学生素养。现将本学期的课外活动状况总结如下：

一、任务完成状况

本学期课外活动组织严密，活动有效。严格根据学期初制定的计划，及早动手，主动筹划，使课外活动时间、地点、人员固定，

课外活动总结

保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，提前支配，活动扎实有效。小组成员对活动内容把握较快，每次都到达了较好效果，学生不仅把握了更多的技能，而且个人素养也有肯定提高。

二、取得的成果

1、教师要提前支配。课外活动和其他课程一样，也要有肯定内容，但还要更能吸引学生，这就要求教师在活动之前布置好场地，支配好器材和用具，以免活动时失控。

2、内容要多样化。我们学校在体育方面支配有：沙包、跳绳、游戏等，以依据不同学生的兴趣爱好，满足学生的需要；还建立了与第一课堂紧密协作的学科小组，如语文、数学、音乐、美术等活动小组，这能使第一课堂学问得到加深、稳固和实践，受到学有余力的学生欢迎。

3、针对性教育。活动时要依据每个学生的特点和特长安排不同的学习任务，发挥他们的长处，补足他们的短处，教师分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。

三、存在的问题

活动有时比较缺少目的性，学生不知如何活动。没有制定具体、明确的目标，对学生要求和管理不严，没有形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生。

四、改良方法

把提高学生素养放在首位，课外活动为培育学生能力提供了很好的园地；充分利用，让学生把握各方面的技能，培育学生各方面的素养，让学生成为德、智、体全面进展的全面型人才。

课外活动总结2

在音乐艺术活动中，声乐是最简单被人理解的艺术表现形式，也是学生最喜爱的一种表现形式。合唱作为声乐的一种艺术形式，是中小学音乐课内与课外活动中的重要资料，它能促进学生的智力与非智力的进展，在学校里进行合唱教学，对于启发学生学习音乐的兴趣，培育学生的音乐感受本领，对学生思想品德的培育，性格情操的熏陶，形象思维的丰富，都有重要的意义。

本学期，我校合唱兴趣小组的培训也在进行着。每单周利用活动课坚持训练，学生都是兴趣十足，也从合唱训练中得到了系统的、科学的学习和训练。以下就是对本学期合唱兴趣小组培训的总结。

一、活动原则

组织学生，有目的、有计划地进行活动；坚持自愿与鼓舞、普及与提高相结合的原则；形式丰富多样，要做到课内与课外，校内与校外的有机结合。

二、活动资料。

1、本兴趣小组由学生自愿报名组织成的。共有40名学生。其中女学生占多数。基于此种情景，我主要对他们进行了一些最基本的音乐基础学问的教学、唱歌方法训练，这学期组织合唱的曲目是《阳光牵着我的手》《小白船》

2、经过音响系统，向学生介绍一些名家、名曲、艺术观赏学问和方法等富有儿童特色的艺术观赏活动，陶冶学生情操，净化学生心灵。

三、活动效果

1、练习了唱歌。经过他们个人、小组、团体的方式上台唱自我喜爱的歌曲，经过几次训练，学生们变得比以前大胆多了，提高了表演本领。

2、进行了简洁的识谱教学，学生很想自我能够识谱唱歌，学习时进取性较高，经过一个学期的教学，一部分学生基本上能识唱一些最简洁的乐谱。

3、教学了歌曲的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，用双手来击拍子，对掌表示强拍，手指头点手心表示弱拍的方式进行。学生喜爱这种用口用手的方式，经过多次训练，他们基本上都能正确把握简洁的节奏。

4、学生认识了休止符。

5、小组同学把握了音乐的很多概念，熟识了音乐语言，并会在学习过程中应用音乐语言。加强了学生的本领培育，表演本领和记忆力得到了明显提高。

6、能看懂指挥的手势，能协作指挥进行演唱。

7、经过排练，既培育了学生的合作意识和本领，又提高了学生的唱歌、表演本领，大部分学生能运用气息唱歌和有感情的唱歌。

总之，本学期活动丰富了同学们的课余生活，提高了学生学习音乐的兴趣，使学生各方面素养得到全面提高，今后将继续开展此类的兴趣小组，推行落实素养教育。

课外活动总结3

活动是全动面推课外进实课素外施质教育，增进学生健康的必要手段，是学校体育工作的重要组成部分，更是检验学生体质的有效措施。本学期，我本着对每位学生负责的看法，仔细的组织实施这项工作。

一、加强领导

“工作开展如何，主要看对体育工作的重视程度。我校是一所体育特色学校，体育老师和班主任老师都明确的分工。形成达标工作每一层对上一级负责的局面，我班学生转变观念，达成共识，形成了良好的气氛，达标工作的开展得到广大师生的支持与协作，开展起来更得心应手。

二、责任到位

我结合自己班级的特点，成立了“达标〞小组。学校明确的规定，达标工作开展不得当的班级不能参评“三好班级〞班主任不能参评优秀班主任。学生达标不合格不能参评“三好学生〞体育教师不准时给予班级指导和测验的也不能评优。

三、以人为本

实施体育锻炼标准的目的就是增添学生的体质，增进学生健康，我班始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好。在课堂教学中，把一些达标测试项目做了加工处理，转变了学法和练法，以游戏和竞赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了主动的锻炼。对于素养较差的学生，教师从不卑视与挖苦，而去劝慰和鼓舞他们，使他们不但在体质上得到锻炼，在心灵上更树立了自尊与自信。

四、常抓不懈。

学生体质的增添，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我班结合“冬锻〞校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充锻炼的缺乏。开展冬锻期间，学生保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素养练习。鼓舞班级利用早晨时间晨练等手段，有效的开展达标工作。坚持常年抓，直至达标工作结束为止。

课外活动总结4

实施课外活动是全面推动素养教育，增进学生健康的必要手段，是学校体育工作的重要组成部分，更是检验学生体质的有效措施。多年来，我校的体育达标工作在上级的指导下有条不紊的进行。尤其是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了很多兄弟学校的珍贵阅历，加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施到位，实施有效。

一、加强领导，措施得当。

“工作开展如何，主要看校领导对体育工作的重视程度，领导的重视能起到推波且澜的作用。学校领导始终把体育当作宣扬学校的一张名片。每年的新学期计划，校领导都要下达半年的达标工作计划和指标，并制定相应的奖惩措施。一把手校长亲自抓体育工作，并责成副校长主管。成立达标领导小组，从校级领导到中层干部，再到体育老师和班主任老师都明确的分工。每个学年级都配备了相应的领导负责。催促学年组长工作，学年组长催促班主任协作体育教师组织试验。形成达标工作每一层对上一级负责的局面，全校的师生转变观念，达成共识，学校形成了良好的气氛，达标工作的开展得到广大师生的支持与协作，开展起来更得心应手。

二、责任到位、奖惩分明。

有制度、有措施之后，主管学年组的领导要依据学校的达标工作制定本学年的达标计划，每位班主任结合自己班级的特点，成立了“达标〞小组。学校明确的规定，达标工作开展不得当的班级不能参评“三好班级〞班主任不能参评优秀班主任，学年组协调不得当开展工作不利的学年组不能参评学年组。学生达标不合格不能参评“三好学生〞体育教师不准时给予班级指导和测验的也不能评优。这样学校上下形成一股合务，大家都来认识和重视达标工作的真正受益的还是学生。

三、以人为本，增进健康。

实施体育锻炼标准的目的就是增添学生的体质，增进学生健康，我校始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到达标测试是一种负担，只是一般锻炼身体的方法。体育教师在课堂教学中，把一些达标测试项目做了加工处理，转变了学法和练法，以游戏和竞赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了主动的锻炼。对于素养较差的学生，教师从不卑视与挖苦，而去劝慰和鼓舞他们，使他们不但在体质上得到锻炼，在心灵上更树立了自尊与自信。

四、结合竞赛，常抓不懈。

学生体质的增添，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，我校结合“冬锻〞校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充锻炼的缺乏。开展冬锻期间，学生保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素养练习。每月两次的校内竞赛几乎都是全校性的参加。设立达标单项赛，鼓舞班级利用早晨时间晨练等手段，有效的开展达标工作。坚持常年抓，直至达标工作结束为止。我校每年都要评选达标先进班级，先进小组，先进学生，并利用升旗仪式大力宣扬表扬，有利的推动了下一步工作的开展。

以上是我校《实施体育锻炼标准》时的一点做法，虽然工作有点成果，但是我们要做的工作还许多。期望能得到各级领导的支持与鼓舞，使我校的各项体育工作再上一个台阶。

课外活动总结5

我校物理教研组组织的物理兴趣小组活动经过一个学期的实践，教师引导八年级学生进行物理与生活相结合的试验探究，取得了肯定的成果。所做的很多探究试验，既包含有丰富的物理学问，又与实际生活紧密相连，激发了学生对物理剧烈的兴趣。现总结如下：

一、活动准时，兴趣小组初具规模，我们对报名的学生进行了肯定的筛选，在学习之前便对学生进行了试验的培训，保证学生有充分的时间进行试验操作，获得了基本的物理试验学问并熟识了基本的试验操作。

二、在内容支配方面，此次给予学生预备的物理试验都是针对学生经过选择的趣味性试验，同时又结合了物理的学习内容，既学到了基础又提高了学生的兴趣，其中有几个试验，学生特别感兴趣，例如：“物体的惯性〞，由于该试验现象特别直观特别好玩，所以一开始学生都表现出了极大的兴趣并且跃跃欲试，其实该试验就是应用到了初三物理下册第六章第五节内容，同时又让学生了解了日常生活中的惯性现象；又照实验“难舍难分〞、“无法漏掉的果汁〞、“跳动的盐粒〞、“水乐〞、“叠加成像〞等等。

三、准时对活动成果进行展示沟通：在此次活动中，兴趣小组的成员表现出来很高的`主动性，从试验的预备到现场演示场地的布置等方面给予了老师很大的帮助，在这过程了完全表达了学生的一种对科学的喜爱以及对学校活动的支持，应当说，没有了学生的参加，我们的活动是没可能获得胜利的。我们将现场演示活动支配在课外活动时间，并且由于活动成员之前在各班的宣扬工作做的比较充分，所以活动现场的气氛还是比较强烈的，许多学生对我们所演示的试验表现出极大的兴趣，许多项目都受到学生们的强烈欢迎，并且许多同学现场就向演示的同学请教试验的原理等。

四、缺乏之处：在我们的活动取得圆满胜利的同时，有许多的缺乏之处我们也不能忽视，例如：由于各种竞赛或活动的时间冲突，一部分学生缺席了我们的试验培训。另外，也有部分学生起初兴趣大，后来活动不够主动，出现比较散漫的现象等。

总体来说，我们的物理兴趣小组活动在学校领导以及广大教师的支持与协作下获得了圆满的胜利，尽管有缺乏有遗憾，我们会在以后的活动中加以改良完善，获得更大的进步。

课外活动总结6

这次我们来到了野外，参与长达一天的生存活动，在活动的过程当中也存在着许多的危急性，但是我们还是英勇的坚持下来了，也体会到了生活的不易，从而间接的感受到了自己如今美妙生活的宝贵，以及自己独立自主能力的重要。野外的生存是需要我们在没有任何资金的状况之下，全部的人齐心协力搭帐篷，做饭，野炊，完成生活当中所必要的全部事情，在活动的过程当中，尽管环境与自己在家或是在学校的环境无法比拟，但是我们都无所畏惧，都英勇的在克服一个个困难，解决全部的事情，这一天的时间里，我们也都从刚开始的不太熟识，到互相帮助，相互照看，共同协助去完成每一件事情。当我们到达集合地点的时候，我们就分组进行搭帐篷的工作，将自己晚上要用到的东西都预备好，去河边找水源，找柴火，感觉自己也真正的回到了原始时期，过上了最为原始的生活，全部的资源都只能用大自然里面的东西，晚上我们围坐在一起，阔谈以后，聊着自己学习的目标，自己的梦想，以至于在如今结束之后，自己也特别的不舍。

通过这次的活动，我们全部的人都变得更加的独立自主，尽管过程可能是困难的，但是结果却是令人满意的，我也特别的喜爱这次的活动，在结束之后，也会感受到自己在过程当中一点一滴的成长，我也更加的懂得了团结的重要，许多的事情假如单单只靠一个人的力量是不行的，但是我们全部的人都情愿齐心协力，情愿去一起努力，许多的事情就都变得简洁了，青春时候的我们，是那么的绚丽多彩，也都有自己独特的志向和目标，也都对将来满怀向往。

这次的生活可以说是特别的苦难，但是也正是因为这样，我也才更加的懂得如今自己生活的美妙，在以后，我也不会在觉得自己的生活不好，会收起自己的娇气，英勇的去面对生活当中的全部磨难，坚持不懈的努力就肯定会收获到不错的结果，我也会更珍惜如今时光，珍惜现有的生活，在生活和学习上大放光彩。

课外活动总结7

为了展示我们班级团结奋进。于是我们开展了丰富多彩的文化学习课外活动，这次活动全部由我们班委负责，受到了班主任和同学们支持，这次活动到达了预期的目的，现简要总结如下：

一、统筹支配，确定课程本学兴趣小组

我们将坚持务实有效的`工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设了乐器、舞蹈、科技、美术、电脑、奥数、写作、羽毛球、排球、围棋等活动课程。这些课程项目的设置与开发将有利于促进学生进展，有利于促进我校素养教育的全面、有效地实施。

二、兴趣小组敬重主体，实行双选我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度

活动前，学校依据每个教师的特点选择辅导教师，同时依据课程的开设状况，鼓舞学生根据自身特长，特殊是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观看，学会分析，从而创造真正属于自己的独特空间。

三、落实常规

健全制度为加强常规催促管理，避开兴趣小组的随便性和盲目性，我们坚持“六定〞肯定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在的确可行的状况下把它作为评优和考核的重要根据；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周两课时的固定活动时间；四定活动内容，每个兴趣小组活动必需严格根据计划上活动；五定辅导老师；六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。

四、兴趣小组科学管理，追求质量实效

1、准时到岗，不早退。活动课前2分钟的预备时间，教师要带着学生预备的活动器材等，准时到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。

2、兴趣小组要切实加强安全教育，仔细落实安全措施，教师须自始至终担任指导组织工作，活动巡察指导要面向全体。不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事，辅导教师如有特别状况需事先请假，并通知到本组全部成员。

3、教师要做好活动班组学生活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，对学生的教育要加强与班主任和联系，不行随便将学生退出活动班组。专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。

五、注重效果，科学评价

本学期我们将对各担任兴趣小组的老师进行科学合理的评价，除实行传统查的方法外，我们更注重过程性评估和活动成果展示考核，同时更关注评价选择，由学生选出自己心目中的好辅导老师。

课外活动总结8

工作思路：以县教委德育工作会议精神为指导，以培育学生社会主义核心价值观教育为主线，践行“秀丽少年〞教育，以习惯养成教育为重点，通过开展丰富多彩的学生社团活动引导学生在活动中体验，在活动受教育，从而提高学生道德修养。

重点共工作：

一、学生教育

〔一〕学生养成教育

1.继续抓好吃穿言行常规教育，完善少先队评比、规范学生争章班级争星制度，通过开展文明礼仪教育、爱粮节水等活动加强引导学生正确观念的形成。延续同年级间比一比、赛一赛的竞赛制，制作校级同轨赛制宣扬栏，通过百分赛的形式让师生清楚明了把握班级管理状态。继续开展每月优胜班级表彰活动，加大对先进集体的表彰力度，提高言论导向的形成。

2.进一步加大“六仔细〞在学生中的落实。让学生知晓各年级“六仔细〞内容，从仔细书写等小事入手，提高学生对“六仔细〞的认识程度。把秀丽少年教育与“六仔细〞教育结合在一起，引导学生树立做好身边小事就是践行秀丽少年

3.继续强化三种习惯、四项意识的培育，结合新求真展示活动与科技节、艺术节进行有机整合，做到时时育人、到处育人。发挥社团优势，做好专业培训，通过社团活动引领更多学生加入其中，利用好国旗下讲话，向学生渗透各项意识的养成。

4.抓好住宿学生的个人卫生教育工作，利用每月评比推动班级学生个人卫生；通过开展校级学生卫生健康培训活动宣扬疾病防控与个人卫生的关系。

太师屯中心小学学生校本培训活动支配表

〔略〕

〔二〕学生感恩教育

1.抓好开学第一课。以9月1日开学第一课为契机开展好“四个一〞活动。上好开学第一课、唱好国歌和《求真》歌，教育学生认识爱国即爱父母、爱老师、爱校内、爱社会。利用好开学第一次集体升旗，把文明礼仪教育与孝心、敬长、爱师教育有机融合在一起。

2.办好教师节、中秋节、国庆节、圣诞节等节日教育活动，通过节日教育向学生渗透并引导学生学会感恩，即在校内感谢老师，在家中感谢父母与长辈。教育学生为老师和父母做一些力所能及的事情。

3.结合县教委秀丽少年教育，以“孝敬〞教育“友善〞教育“诚信〞教育为重点，开展校级讲美德故事，学身边美德典范、争做美德少年实践活动。推举优秀学生参与县级秀丽少年评选活动。

二、班主任工作

1.继续做好每月一次的班主任工作例会工作。充分发挥例会的作用，让班务阅历比较丰富的教师进行工作沟通，协调正副班主任班级管理的工作。

2.加大对班主任心理健康教育的培训。一是通过学校十月的“团队合作月〞提高班主任心理健康指数，加强教师间工作协调能力的提升；二是交给教师一些处理紧急事情的心理疏导方法，提高遇突处置能力。

3.办好班主任工作室。加强工作室老师的个人能力的提上，发挥县级骨干班主任优势，实行老帮新的形式培育三年以内新任班主任。组织研讨县级班会活动。

太师屯镇中心小学班主任培训互动支配

〔略〕

三、学生社团建设

1.进一步完善社团制度，制定切合学校、学生进展实际的计划。

2.根据求真教育框架图开展学生干部的选拔工作，加大学生综合能力的培育。

3.保障学生社团活动时间，教师指导与社团干部创新活动相结合。

4.加大社团建设的宣扬力度，通过学校办《童心》报、步步高校内电视台、校内之声广播站等平台和媒介大力宣扬学生社团的活动，引导更多的学生参加到学校管理中来，提高学生自我管理、自我引导、自我教育的目的。

5.通过社团活动开展校内“最美声音〞〔主持人、播音员〕，最美男生〔女生〕的两项评选活动。让学生在活动中体会秀丽少年教育。、

四、家长教师协会工作

1.完善和健全学校班级、年级、校级家长教师协会组织机构。充实家长教师协会有关制度。

2.利用家长会开展全校统一性的家长学校培训活动。广泛征求家长意见和建议。

3.开展四次家长开放日活动，让家长准时了解学生课堂表现状况和学生兴趣开展状况。

4.在家长开放日上进行学生阅读展示活动，为学生提供展示的平台，同时更有效地开展亲子阅读活动。

五、求真教育打造

继续打造我校新求真教育，在求真积分卡实施的基础上制定求真少年、求真班级的实施方案，出台嘉奖、惩处制度。

1.完善求真积分卡、求真少年、求真班级系统实施方案，邀请学校领导、班主任老师、科任教师大商量，切合实际做好实施前的预备。

2.完善班级嘉奖制度，将求真班级争星活动与班主任评价、班级管理评价有机结合在一起，加大学校的嘉奖力度。

课外活动总结9

本学期开展了丰富多采的课外活动，开阔学生视野、丰富学问，提高能力，陶冶情操，开拓创新，为学生身心进展提供宽阔的空间，使学生获得亲身参加实践的主动体验和丰富阅历，进展实践能力，进展对学问的综合运用和创新能力，养成合作、共享、主动进取等良好的独特品质。课外活动成效显著，现总结如下：

学期初成立了学校课外活动领导小组，由主管领导、班主任共同负责学校的课外活开工作。首先做好宣扬工作，使学校师生进一步了解其意义，踏踏实实的既安全又顺利的开展活动。在此基础上，依据学校实际状况，拟定好活动内容及各种活动项目，支配好辅导老师，培育各种活动的骨干力量；支配好各班活动范围、活动场地；建立健全实行评比制度，一月一小评，一学期一总结。在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设阅读观赏与趣闻数学、舞蹈、电子琴、书法绘画、乒乓球等活动内容。这些课程项目的设置与开发有利于促进学生进展，有利于促进我校素养教育的全面、有效地实施。

我们在兴趣小组活动实施过程中实行双选制度：活动前，学校依据每个教师的特点选择辅导教师，同时依据课程的开设状况，鼓舞学生根据自身特长，特殊是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观看，学会分析，从而创造真正属于自己的独特空间。

为加强常规催促管理，避开兴趣小组的随便性和盲目性，我们坚持“五定〞：

肯定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；

二定活动目标，针对重点项目，学校将在的确可行的状况下把它作为评优和考核的重要根据；

三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周两课时的固定活动时间；

四定辅导老师；

五定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点，开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。

文学艺术类的活动内容主要围绕书法、绘画、舞蹈等展开。以此来丰富学生们的精神生活。提高他们的观赏能力。

除取得以上的成果，还有以下问题在今后的工作中须留意：

在各种课外活动开展的过程中，有时只注重形式的改变，忽视了活动目的的针对性；活动的顺利开展，有赖于工作前的预备活动，但活动后的小结，大多数同学懒于表达，有些同学只满足于“我知道〞，而没有由此及彼，作出更深刻的思索。以上几点还须在今后工作中改良。

总之，要全面提高学生的素养，我们要做的工作还有许多，还需要在各级领导的指导下进一步完善、进展、提高。我们得继续努力创造条件，让每一个孩子都参加到课外文体活动中去，体验到一份胜利的欢乐，从而树立自信，拥有克服困难的信念和士气。我们有决心，有信念，有能力把我校建设成“全面加特色〞的学校，把学生培育成“合格加特长〞的二十一世纪接班人。

课外活动总结10

阳光明媚，我们小学的同学们参观了中央电视塔和太平洋海底世界，同学们都很高兴。

在这两个地方中，我最喜爱的是太平洋海底世界。同学们刚一进入展厅，就立即眼前一亮，被眼前的情景惊呆了。一个个鱼缸里，有五彩斑斓的蝴蝶鱼；凶神恶煞的鲨鱼；憨厚的海龟等等等等，同学们眼睛都看但是来了。我们迫不及待的进入了海底隧道，漫步于那个奇异的海底世界，仿佛同学们不是在参观，而是在和鱼儿们一齐游泳。“阿!那只鲨鱼可真凶呀！〞尾巴上翘，张着大嘴，活像一只神气的将军，海龟在睡觉，其他鱼在它的身边游泳……

穿过了海底隧道，我们又去看了海狮表演，小孩实在驯兽师的指挥下，一会儿顶顶排球，一会儿投个篮，一会儿又亮出了一套“中国功夫〞最精彩的要数顶球了，只见他钻进水里，半天不出来。我们同学们正纳闷时，小海狮却突然跳起，顶着了距水面约一米的球，引得我们一阵尖叫和掌声。

之后，我们又参观了中央电视塔，虽然天气很冷，但是我们体会到了一次“腾云驾雾〞的感觉。

这次活动既让我们增长了学问，认识了许多鱼类，有十分快乐，我很喜爱这次活动。

课外活动总结11

课外活动教学是初中物理教学的一个重要方式。初中物理是对初中学生理解能力要求较高的一门学科，但是对于初中生来说，物理学科的学习还是比较困难的，其中一部分缘由就是物理学问概念的抽象性和物理课堂的学习气氛不够。好的教学方式才能激发学生学习的热忱，吸引学生去主动探究物理的世界。

一、激发学生的学习兴趣

初中物理是学生学习物理学问的开始，是学生以后学习物理内容的重要基础。对于初中生而言，初中生的心智还不成熟，对于事物还有着很强的好奇心，教师在物理课堂的教学过程中可以充分利用学生的这一心理特点，在教学课堂上通过“课外活动的探究〞教学模式来引导学生发觉物理学科的好玩之处，让学生主动地去进行物理学科的学习。对于初中物理课堂的教学来说，提高学生的学习物理学科的兴趣是很重要的，于是物理课外活动的教学则成了提高学生学习兴趣的重要方式。教师要在课堂教学中，通过课外教学模式，充分的调动学生的主动性和主观能动性，引导学生对学习的学问和内容形成剧烈的求知欲望和学习动机。

例如，自行车是我们日常生活中一种普遍的交通工具，常见的有一般自行车、山地自行车、电动自行车等。自行车结构简洁，方便有用，在其中更是涉及到许多物理学问，包括杠杆、轮轴、摩擦、压强、能量的转化等力学、热学及光学学问，比方：①在摩擦方面自行车车轮胎、脚踏板以及刹车块处均刻有一些花纹，增大接触面粗糙程度，增大摩擦力。而在车轴处常常上一些润滑油，以减小接触面粗糙程度，来减小摩擦力。②在杠杆方面，自行车的刹车把相当于一个省力杠杆。③在轮轴方面，自行车的车把相当于一个轮轴，车把相当于轮，前轴为轴，是一个省力杠杆。自行车的脚踏板与中轴也相当于一个轮轴，实质为一个省力杠杆。自行车的飞轮也相当于一个省力的轮轴。这其中丰富的物理学问教师可以在学校组织春游时，在学生骑自行车时对学生进行讲解，这样可以易于学生接受和理解，并且增加学生对物理的学习兴趣。

二、增添学生的动手能力

在物理教学课堂中，教师在鼓舞学生多多进行科普读物的阅读时，也可以多多鼓舞学生参与与物理相关的社会实践，社会实践可以多种多样，包括做物理试验，制作小工具之类的操作性实践;物理学问商量会，竞赛辩论会之类的沟通类社会实践;观看特点，观测数据之类的讨论性社会实践。不管是哪类的社会实践，都肯定会从不同程度上对学生的物理学问的学习有所作用。它可以让学生在除了課本学问的学习之外，了解物理学科的进展历史以及物理学问在社会中起到的主动作用，同时也可以开拓学生的视野，增加学生的动手操作能力。所以，仅仅是在物理课堂进行学问的传授，习题的练习是远远不够的。引导学生参与社会实践，实现物理课堂课外教学是帮助学生学习物理，开阔视野的重要方式，探究性学习的学习方法可以让学生受益终身。

例如，在进行《热传导》的教学中，课本中的学问内容很少只有热的三种传导方式：热传导，热对流，热辐射。这是课本上简短的物理学问内容，但是热的传导方式在生活中还有许多的应用，例如，握着冰的手会变凉，这是热传导方式;用凉水可以把热水兑成温水，这是热对流的应用;太阳散发的热量是热辐射。生活中许多这样的例子，教师要鼓舞学生多多发觉生活中的例子，同时教师可以在课堂上介绍给学生一些相关的社会实践内容，比方，热的利用科技竞赛，让学生将自己学习的学问通过竞赛得到更深层次的提高和应用，提高学生对学问的理解能力，同时也开阔学生的视野。

三、培育学生的合作精神

为了更好地实现学生的物理课外教学，教师可以在与学校协商的状况下，设立物理课外活动小组。学校的物理活动小组可以进行课堂上学问的试验，也可以进行课外的拓展试验，比方：科技小组，物理竞赛小组，物理课外阅读小组等，让学生除了在社会实践中进行物理课堂的课外教学，在校内也可以实现物理课堂的课外教学。总而言之，校内活动小组的设立是为了让学生在进行对物理现象的思索同时，可以在物理小组内和同学们进行合作与探讨，彼此之间互相共享自己的想法与见解，实现学生之间的互相学习，互利共赢。同时，学生也在小组内通过与同学的学习，增进了学生间的友情，培育了学生的合作精神。

例如，在初中物理中，电学内容是学生在物理学习中的难点，在进行《测量小灯泡的电功率》教学时，小灯泡的伏安特性曲线与常值电阻的伏安特性曲线是不相同的，但是学生可能会很难理解其缘由。

于是，教师可以通过课外活动小组进行小灯泡的电功率的测量试验，给定电路图让学生自己去做试验，去画伏安特性曲线，去计算小灯泡的电功率。这样，学生可以更好地理解课本的内容，同时，在进行试验的同时，学生之间可以互相借鉴电路图的连法，可以相互学习，培育了学生之间的合作精神。

总而言之，初中的课外活动教学不仅是物理课堂教学的重要延续，也是激发学生学习兴趣，发挥学生的独特，增添学生动手操作能力，促进学生能力的提高的重要方式。教师要有意识地进行课外活动的教学，实现物理与生活相结合的教学目标。

课外活动总结12

这学期我们的篮球兴趣活动有序的进行，通过这段时间的练习，我们的队员有了很大程度上的提高，兴趣上也增加了许多，同时也让我看到了学生的另一面。

一、活动状况

1、由于我校的篮球兴趣时间为每天的课外活动时间，时间少，有时候碰到下雨天，连教室也没有，因此对于学生来说时间是很紧急的，但是由于学生的兴趣很足，加上以前的训练，本学期在技术上有了一个新的突破，由于在技术的增添，学生来上课的主动性也高了。上学期的15个增加到了20个学生，说明兴趣是可以随时间转变的。

2、不管是什么工作，没有质量的保证，结果是不会有良好的成果，只有一步一个脚印，才有效果的。我在小组训练之前有总的训练计划，而且每次训练都做好训练计划。小队员也很主动。为了训练不枯燥，采纳了游戏的方法，竞赛的方法，取得了肯定的效果

3、经过训练，我发觉少年儿童篮球训练不同于成年人，他们对各项基本技术的把握是很慢的，需要长时间的磨练，反复的练习。同时我还让学生带球到家里去练习，加强技术的稳固。由于队员的自身素养不是很好，在课中也会增加一些素养练习，以便他们更好的把握篮球。

二、存在缺乏与下阶段准备

缺乏：

1、由于我校在整体篮球的培育上已经落后，所以学生的总体水平很差，要想学生一下子上来需要时间，需要教师渐渐地辅导学生。

2、学生的学习压力导致他们没有更多的时间进行各种体育锻炼。

3、家长的重文轻武的思想还是很重，导致学生的素养下降。

下阶段准备：

1、加强自己的业务素养，多积累阅历，运用良好的训练方法、手段。

2、加强学生的基本技术训练、素养练习、力量素养训练、耐力素养训练、速度素养训练。

3、通过小型竞赛的平台，来激发学生的兴趣。

课外活动总结13

在学校的统一支配和组织下，我校的兴趣小组活动开展的有声有色。开展音乐类各项活动的目的是通过活动，丰富学生的校内文化艺术生活；满足部分爱好音乐的学生，拓展他们的音乐技能与技艺，提高他们的音乐水平；激发学生学习音乐的兴趣，提高艺术演奏水平；开发学生潜能、陶冶学生情操、提高学生音乐素养，促进学生独特进展。

一、辅导方法：

1、器乐队：

在辅导方法上实行集中基依据不同的程度，分别辅导。程差异不大时开始集体协作练习合础教育和技能辅导，不同的乐器单独辅导演奏，既增加个人的技术能力，同时也锻炼集体的协作能力。

2、乐队：

练习合理呼吸，咬字吐字清楚，表情自然得当，声音嘹亮悦耳，声情并茂，表现歌曲。

3、舞蹈队：以基本功为基础，锻炼形体，加强韵律感。逐步渗透各种纠正在训练肯定时间有了肯定的基础后，进入规定动训练，在进行规定曲目动作练习。

二、活动成果：

本学期的音乐小组在期末到达的标准：能演唱多首合唱曲目及独唱曲。如《好日子》《保卫黄河》明天会更好》《红星歌》《让世界充满爱》等。

还有学生的演奏水平也上了一个台阶，器队的大部分学生已把握基本的技能技巧演奏，循序渐进地能演奏一些简洁的小练习曲，小乐曲。舞蹈方面大部分同学能运用音乐语言中的基本要素。知道舞蹈中的基本手位，基本的脚位，在小组活动中，通过学习基本的手位，脚位，儿舞，民间舞从而使学生喜爱上了舞蹈，在活动中让生倾听音乐用肢体语言表现音乐能够跳简洁的舞蹈动作。

在训练中，还有许多不尽人意的地方，今后我们将不断努力去完善。

为使中学生成为适应时代需要的全面进展的且有健康独特的'社会主义新人。我校在紧抓教学主渠道的同时，主动开展了第二课堂活动，进展学生艺术兴趣和特长。美术学科是中学必修课程，是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素养教育中的根本任务是通过美术教学进行审美教育，使学生获得美术基础学问和基本技能，促进学生的智力及身心和谐进展。

但是仅凭课堂教学进行美术教育是不够的，很多有特长的学生得不到专业训练，面对21世纪的教育，美术学科对于培育学生审美文化素养，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧具有重要作用，在本学期我加大了对第二课堂的指导，现总结如下：

主要引导学生了解美术的基本常识;理解色彩、透视、构图技法学问;把握简笔画中写生画、临摹画、想象画、记忆画特点和画法以及基本的国画学问。在活动中我重点培育了学生以下三方面的能力：

审美意识：初步理解自然美、社会生活美和艺术美，具有爱美、追求美的意识以及有肯定的内心情感积累。

创新意识：具有敢于表现自己审美感受的渴望和创新意识。

学习习惯：养成刻苦仔细的学习习惯、深入全面观看的习惯、大胆耐烦的绘画习惯、细致有序地制作的习惯等。在活动的各个环节留意进行审美学问的传授，使学生在对美的观赏过程中自觉接受真理和道德教育。

由于青少年的身心进展和认知事物有亲密的关系，美术是他们身体进展水平，知觉能力、情感看法和生活阅历的自然产物，是青少年进展过程中的一种特征，因此只是一种“阶段性〞的成果。我们教青少年学美术并不是把他们培育成美术家，而是在学习过程中陶冶情操，培育学生各种能力。

因此我们应当多了解孩子，敬重他们的思维表现特点。在评价青少年的美术作品时，不能以像不像为准则来评价。而是在画中是否真实反映他们的内心感受，是否有独特性，新颖的表现。在他们眼中的世界，描绘的水平肯定不行能和成年人一样，因为他们所表现的视觉形象多半是直觉与想象的综合，只有随着年龄增长，学问的积累，技巧的提高，才能慢慢使其变为直觉与理解的再现，才有可能变为主动的再创作。也只有了解青少年，敬重青少年认知规律，才能正确评判他们的作品。

实行措施:我们的孩子临摹能力强,基本功扎实,但创作能力比较差,解决问题的关键，仍是在课堂教学。课堂教学是培育学生的艺术素养，完成教学目标的主要环节，只有搞好课堂教学，才能大面积提高学生美术学问水平，培育学生的创作能力。美术课有别于语文、数学等其他学科，它是一种感受美，发觉美，创造美的过程，它首先要求学会观赏美，学会发觉美。四个能力的培育即观看力、形象记忆能力、想象力和创造力。

有良好的观看力是创作优秀作品的基础，也是我们教学目的之一，好的作品是现实生活的升华，有一位有名画家曾说：“生活中的美无处不在，只是我们缺乏观看力。〞可见，观看力的培育是多么重要。观看力的培育，我们主要让学生多写生，开始时观看要求低一点。如：写生一组水果，可以画一些苹果、雪梨、香蕉等样子、色彩不同静物。接下来可进行同类物体练习。

如：画一组色彩、样子相近苹果，在相同之中找出不同。通过这种类型的练习，可极大提高学生的观看力。形象记忆能力的培育可多采纳默写的方式，如：出示一件物体，让学生观看一段时间，再拿走，然后默写，也可以默写一幅画，使学生养成整体意识，对物体能抓住特征，增添记忆力。想象力和创造力的培育可多做基本型的添加、变形练习。例如：正方体的练习，对它进行添加切除等处理，可以变成桌子，椅子，房子等。常常进行这类练习可培育学生的想象力和创造力。

学习的内容:

1.学习剪纸的基础学问、国画的基础学问。

学习、了解简洁的构图学问，学习剪纸的简洁物象的剪法以及国画写意花鸟的用笔、用墨方法。

2.学习剪纸中植物、动物、人物剪法，国画写意荷花、菊花、水仙、凌霄花、麻雀、鱼类等的画法。

3.进行剪纸、国画创作。

4.画日记画,所谓“日记画〞是用绘画的方式写日记，用线条来记录自己的所见所闻所想，同时也可附以简短的文字。其实绘画也同文字一样，是人们表达思想感情的一种形式。运用绘画写日记的方法可以使学生观看力，想象力、记忆力得到进展，使眼手得到锻炼;另一方面为创作积累题材。

很多教师都会感到辅导学生创作时，没有什么题材可以画。往往是学生等着老师叫画什么，怎么画，采纳一种“填鸭式〞的教学方法。这样的作品带有成份的味道，不符合青少年感知规律。好的作品应反映他们的内心世界，充满兴趣。让学生多画日记画，能很好解决这个问题。要有效地培育学生的艺术素养，提高他们的创作能力又不增加他们的负担，让他们学得快乐、开心，是我们老师追求的目标。

总之，经过一学期的训练，学生的绘画水平大大进步，使有特长的学生得到专业训练，让专业特长生带动全体学生进行美育活动。并主动参与各级各类竞赛为学校增光添彩。

课外活动总结14

多采的兴趣活动，开阔学生视野、丰富学问，提高能力，陶冶情操，开拓创新，为学生身心进展提供宽阔的空间，使学生获得亲身参加实践的主动体验和丰富阅历，进展实践能力，进展对学问的综合运用和创新能力，养成合作、共享、主动进取等良好的独特品质。课外活动成效显著，现总结如下：

学期初成立了学校兴趣活动领导小组，依据学生感兴趣的活动，并结合每位教师的特长和爱好一起组建学校的课外小组。首先做好宣扬工作，使学校师生进一步了解其意义，踏踏实实的既安全又顺利的开展活动