小学数学-真分数和假分数教学课件设计

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1.让我考考你31

43311.表示把单位“1”平均分成（）份，表示这样（）份的数。它的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。2.表示把单位“1”平均分成（）份，表示这样（）份的数。它的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。3.4个是（）。

414.11个是（）。313113

34一、创设情境，生成问题43

4112、分月饼以一个月饼为单位“1”，分成了这么几块1这些分数的分数单位分别是多少？它们各有几个相应的分数单位？把一个圆作为单位“1”，你能涂色表示出这些分数吗？二2思考：这些分数应该怎么涂呢？请你试一试！31

4365涂完这两组分数你有什么感受吗？有什么发现吗？1<33<45<6分子<分母4>33=37>411>5都小于1分子>分母分子=分母等于1或比1大真分数假分数

像，，…这样由整数和真分数合成的数叫做带分数。

可以看作是由

（就是1）和

合成的数。写作：

，读作：。仔细观察，每幅图可以看成由哪两部分合成的？一又三分之一()()()观察这两组假分数的写法，你能发现什么？1.教材第55页，第1题。把一个图形看作单位“1”，用分数表示出各图涂色部分的大小，再读一读。

三、巩固练习（）（）47623有些假分数分子恰好是分母的倍数，它们实际上是整数；有些假分数的分子不是分母的倍数，这样的假分数可以写成带分数。=1=2=3第一组第二组22510412三、巩固练习

2.下面的分数中哪些是真分数？哪些是假分数？在直线上表示出来。（真分数标在直线上面，假分数标在直线下面。）真假在直线上表示出来。看一看，表示真分数的点和表示假分数的点，分别在直线的哪一段？假假假真真三、巩固练习

表示真分数的点都在直线的0—1之间，表示假分数的点都在直线上的大于或等于1的一段上。3.练习十三第8题

（1）写出分母是7的所有真分数。（2）写出分子是7的所有假分数。巩固练习巩固练习（1）我吃了一个西瓜的（）（2）爷爷把一块菜地的种了西红柿，种了茄子，种了辣椒。(

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