广东省潮州市成考专升本2023年生态学基础第二次模拟卷(附答案)

广东省潮州市成考专升本2023年生态学基础第二次模拟卷(附答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(30题)1.全球生态学的研究对象是()

A.景观B.生物圈C.种群D.群落

2.经典生态学研究的最高层次是（）。A.生物个体B.生物种群C.生物群落D.生态系统

3.生物种群密度增加引起种群内部的变化，使出生率、死亡率等种群参数变化，影响生物的作用是()。

A.内禀效应B.互补效应C.他感效应D.密度效应

4.在强风地区生长的植物，其结构特征一般类似于（）。A.湿生植物B.水生植物C.中生植物D.旱生植物

5.下列不属于森林生态系统功能的是（）。A.净化环境B.涵养水源C.保护生物多样性D.增强温室效应

6.一个种群内，不同年龄阶段的个体数量，幼年最多，老年最少，中年居中，这个种群的年龄结构型为（）

A．稳定型

B、增长型

C、衰退型

D、混合型

7.我国内蒙古高原上的草原主要是（）

A.草甸草原B.干草原C.荒漠草原D.高寒草原

8.在单向风的影响下，树木对风适应的明显特征是（）。A.矮化B.顶冠C.根不发达D.旗冠

9.下列群落中，植物物种组成最简单的是（）。A.常绿阔叶林B.落叶阔叶林C.热带雨林D.荒漠生物群落

10.生态因子可以简单地划分为生物因子和非生物因子两类，其中非生物因子不包括（）

A.气候因子B.土壤因子C.地形因子D.人为因子

11.下列矿质营养元素中，属于植物所需的大量元素的是()。A.锌B.铝C.磷D.锰

12.下列不属于按组织层次划分的分支学科是（）

A.个体生态学B.景观生态学C.进化生态学D.种群生态学

13.下列哪项不是引起生态失调的原因?（）A.A.生物群落的不断演替B.火山爆发、台风C.人的行为D.雨、雪

14.我国内蒙古草原农田弃耕后，最后恢复的群落是（）。A.杂草群落B.黄蒿群落C.禾草群落D.贝加尔针茅群落

15.植物的密度效应指的是（）。A.作为构件生物的植物本身构件问的相互影响

B.同一种群的植物邻接个体间的相互影响

C.不同种群的植物问的相互影响

D.植物种群不同集群间的相互影响

16.下列条件中，能提高雏鸡的孵化率，降低“死胎”率的是()。A.高温条件B.低温条件C.恒温条件D.昼夜变温

17.欧洲的穴兔于1859年引入澳洲大陆后，和牛羊之间的关系属()

A.共生B.捕食C.竞争D.种内斗争

18.红树林是热带地区适应于（）的常绿林或灌丛。

A.赤道南北的热带地区生态环境

B.热带地区海岸和河湾生态环境

C.所有海岸和河湾生态环境

D.热带以南、温带以北的中纬度地区生态环境

19.影响冬小麦春化的主导因子是（）。A.光照B.水分C.温度D.氧气

20.植物的病原真菌与该种植物的种间关系是（）

A.竞争B.寄生C.偏利共生D.互利共生

21.生态型是哪个选项的分类单位

A.种以下B.种以上C.科以上D.属以上

22.下列属于典型捕食食物链的是

A.大豆→菟丝子B.草→兔子→鹰C.牛粪→蚯蚓→鸡D.秸秆→蘑菇→人

23.当光合作用强度因光照不足而下降时，增加二氧化碳可在一定程度上减小其下降幅度，这表明生态因子的作用具有（）。A.阶段性B.限制性C.补偿性D.不可替代性

24.热力学第一定律强调了()。

A.能量的衰变趋势

B.非平衡态的系统的开放性

C.生态系统固定更多日光能的重要意

D.生态系统的存在必须不断输入能量和物质

25.生态系统的功能是（）。A.物质循环B.能量流动C.信息传递D.物质循环、能量流动和信息传递

26.根据食物链富集原理，DDT在体内浓度最高的是()。A.浮游生物B.小鱼C.食小鱼的大鱼D.食大鱼的水鸟

27.最有利于植物生长的土壤结构是（）

A．块状结构

B、团粒结构

C、核状结构

D、片状结构

28.种群的季节性消长主要是()

A.环境因子的影响B.生物因子的影响C.人为活动的影响D.突发性自然灾害

29.我国内蒙古草原的优势种属于（）

A.常绿乔木B.常绿灌木C.落叶乔木D.草本植物

30.根据植物开花对日照长度的反应，可将植物划分为（）

A.阳性植物、阴性植物、耐阴植物

B.长日照植物、短日照植物、日中性植物

C.陆生植物、湿生植物、水生植物

D.热带植物、温带植物、寒带植物

二、填空题(20题)31.高原上的太阳直接辐射相对较强，天空散射辐射相对较弱，紫外线辐射较强，可以______微生物的活动和树木的生长高度。

32.植物开始生长发育所需的最低临界温度称为______。

33.种群密度的变化影响种内竞争，使出生率、死亡率等种群参数变化，这样的种群调节方式是______。

34.世界上主要经济渔场几乎都分布在______。

35.我国生态学家______认为：“生态学是一门多科性的自然科学，是研究生物与环境之间相互作用及其机理的科学。”

36.南极鳕能忍受的温度范围是-2℃～2℃，说明其属于______性生物。

37.低温对生物的伤害分为冷害、______和冻害三种。

38.一般说来，土壤______的含量越多，土壤动物的种类和数量也越多。

39.群落垂直结构，主要表现为群落__________现象。

40.多元重复可理解为生态系统结构上的__________现象。

41.捕食者与被捕食者的相互关系是长期()的结果。

42.各种因子共同对生物产生影响，是生态因子__________规律。

43.在热带地区，昼长是稳定的，季节性变化主要表现在______的交替上。

44.生态系统的组成成分越多，结构越复杂，______能力越强。

45.同种生物的不同种群长期生长在不同环境中，发生趋异适应，形成不同的______。

46.______是指生态系统中一定空间内的生物在一定时间内所生产的有机物质积累的速率。

47.生物群落的发生一般要经历入侵、______、竞争和反应等过程。

48.从生态学观点看，种群不仅是物或物种的基本单位，而且也是构成______的基本单位。

49.在dN/dt=rN[(K-N)/k)中，当N=K时，种群______生长。

50.生物朝不同方向进化的对策，称为______。

三、判断题(10题)51.海洋是生产力和生物量最大的生态系统类型。[]

A.正确B.错误

52.由于冬季寒冷，夏绿林内乔木的树干均有厚而粗糙的树皮，冬芽具鳞片，有时还有树脂的保护。()

A.正确B.错误

53.农业的最终发展方向是机械化农业。（）

54.植物群落所处的环境温暖湿润，群落中的高位芽植物所占比例就较高。（）

55.生态系统的初级生产量可以被异养生物全部转化为次级生产量。()

56.一个物种可以同时占有两个或更多个营养级。()

A.正确B.错误

57.随着海拔升高积温不断减少，因此农作物在不同的海拔高度的分布有一定的限制。()

A.正确B.错误

58.在光、温、水和地形等生态因子中，地形是直接因子。（）

59.生物多样性只为艺术家提供艺术创作素材。()

A.正确B.错误

60.在数量金字塔、生物量金字塔和能量金字塔三种生态金字塔中，只有数量金字塔总是呈典型的下宽上窄的正金字塔形。（）

四、简答题(5题)61.从湖泊裸底到森林的水生演替系列大体要经历哪些阶段?

62.简述物种形成的过程。

63.简述水生原生演替的演替系列。

64.光照的周期性对动物有哪些影响?

65.植物群落的基本特征有哪些?

五、论述题(5题)66.试论述生态系统的能流的途径。

67.试述生态系统的能流途径。

68.怎样正确处理人与自然的关系?

69.论述人工选择在种群进化与适应中的作用。

70.什么是生态系统的分解作用？影响分解作用的主要因素有哪些？论述分解作用的生态学意义。

六、单选题(0题)71.顶极—格局假说的优势顶极，相当于单元顶极论的（）。A.后顶极B.前顶极C.亚顶极D.气候顶极

参考答案

1.B

2.D生态系统是生态学的一个主要结构和功能单位，属于经典生态学研究的最高层次。

3.D

4.D在强风地区生长的植物，物种比较贫乏，其结构特征类似于旱生植物。

5.D森林生态系统的功能：①是维护陆地生态平衡的枢纽；②是环境的净化器；③调节气候，涵养水源，防止水土流失；④防风固沙，保护农田；⑤是巨大的物种资源和基因资源库；⑥提供大量木材、水果及中药材。

6.B

7.B

8.D

9.D

10.D

11.C

12.C

13.D

14.D

15.B

16.D地表太阳辐射的周期性变化产生温度有规律的昼夜变化，使许多生物适应了变温环境，多数生物在变温下比恒温下生长得更好。例如，蝗虫在变温下的平均发育速度比恒温下快38.6％；昼夜变温能提高雏鸡的孵化率，降低“死胎”率。

17.C

18.B

19.C

20.B

21.A

22.B

23.C

24.C解析：热力学第一定律强调能量守恒，因此生态系统中维持能量守恒的重点就在于固定更多的日光能。故选C。

25.D

26.D越接近食物链的最高级，有毒物质在体内的浓度越高。

27.B

28.A

29.D

30.B

31.抑制

32.生物学零度生物学零度

33.自动调节

34.大陆架和大陆架附近

35.马世骏

36.窄温窄温

37.霜害

38.有机质

39.成层

40.功能组分冗余

41.协同进化协同进化

42.综合作用

43.旱季与雨季旱季与雨季

44.自我调节

45.生态型生态型

46.生产力生产力

47.定居

48.群落群落

49.停止停止

50.生态对策生态对策

51.B

52.A

53.N

54.Y

55.N

56.A

57.A

58.N

59.B

60.N

61.(1)沉水植物阶段；(2)浮叶根生植物阶段；(3)挺水植物阶段；(4)湿生草本阶段。(1)沉水植物阶段；(2)浮叶根生植物阶段；(3)挺水植物阶段；(4)湿生草本阶段。

62.物种形成过程大致分为3个步骤：(1)地理隔离。通常是南于地理屏障引起将两个种群彼此隔离开阻碍了种群间个体交换从而使基因交流受阻。(2)独立进化。两个地理上和生殖上隔离的种群各自独立地进化适应各自的特殊环境。(3)生殖隔离机制的建立。假如地理隔离屏障消失两个种群的个体可以再次相遇和接触但由于建立了生殖隔离机制基因交流已不可能出现因而成为两个种物种形成过程完成。物种形成过程大致分为3个步骤：(1)地理隔离。通常是南于地理屏障引起，将两个种群彼此隔离开，阻碍了种群间个体交换，从而使基因交流受阻。(2)独立进化。两个地理上和生殖上隔离的种群各自独立地进化，适应各自的特殊环境。(3)生殖隔离机制的建立。假如地理隔离屏障消失，两个种群的个体可以再次相遇和接触，但由于建立了生殖隔离机制，基因交流已不可能出现，因而成为两个种，物种形成过程完成。

63.典型的水生演替系列依次是：(1)自由漂浮植物阶段；(2)沉水植物阶段；(3)浮叶根生植物阶段；(4)直立水生植物阶段；(5)湿生草本植物阶段；(6)木本植物阶段。

64.动物繁殖与光照时间的关系也可分为两大类即“长日照动物”和“短日照动物”。加长白昼时间有利于长日照动物的生殖腺活动而缩短白昼则能刺激短日照动物的生殖。日照的变化与动物的迁徙、休眠、换羽以及很多其他周期性现象的开始和结束密切相关。动物繁殖与光照时间的关系，也可分为两大类，即“长日照动物”和“短日照动物”。加长白昼时间有利于长日照动物的生殖腺活动，而缩短白昼则能刺激短日照动物的生殖。日照的变化与动物的迁徙、休眠、换羽以及很多其他周期性现象的开始和结束密切相关。

65.答案见解析(1)具有一定的种类组成;

(2)不同物种间相互影响，相互制约，不是简单的物种集合;

(3)形成一定的群落环境;

(4)具有一定的结构;

(5)具有一定的分布范围;

(6)具有一定的动态特征

(7)具有边界特征。

66.生态系统的能量流动始于初级生产者(绿色植物)对太阳辐射能的捕获通过光合作用将日光能转化为储存在植物有机物质中的化学潜能这些被暂时储存起来的化学潜能由于后来的去向不同而形成了生态系统能流的不同路径。第一条路径(主路径)：植物有机体被一级消费者(草食动物)取食消化一级消费者又被二级消费者(肉食动物)所取食消化还有三级、四级消费者等。能量沿食物链各营养级流动每一营养级都将上一级转化而来的部分能量固定在本营养级的生物有机体中但最终随着生物体的衰老死亡经微生物分解将全部能量散逸归还于非生物环境生态系统的能量流动始于初级生产者(绿色植物)对太阳辐射能的捕获，通过光合作用将日光能转化为储存在植物有机物质中的化学潜能，这些被暂时储存起来的化学潜能由于后来的去向不同而形成了生态系统能流的不同路径。第一条路径(主路径)：植物有机体被一级消费者(草食动物)取食消化，一级消费者又被二级消费者(肉食动物)所取食消化，还有三级、四级消费者等。能量沿食物链各营养级流动，每一营养级都将上一级转化而来的部分能量固定在本营养级的生物有机体中，但最终随着生物体的衰老死亡，经微生物分解将全部能量散逸归还于非生物环境

67.生态系统的能量流动始于初级生产者(绿色植物)对太阳辐射能的捕获，通过光合作用将日光能转化为储存在植物有机物质中的化学潜能，这些被暂时储存起来的化学潜能由于后来的去向不同而形成了生态系统能流的不同路径。

第一条路径(主路径)：植物有机体被一级消费者(食草动物)取食消化，一级消费者又被二级消费者(食肉动物)所取食消化，还有三级、四级消费者等。能量沿食物链各营养级流动，每一营养级都将上一级转化而来的部分能量固定在本营养级的生物有机体中，但最终随着生物体的衰老死亡，经微生物分解将全部能量散逸归还于非生物环境。

第二条路径：在各个营养级中都有一部分死亡的生物有机体，以及排泄物或残留体进入到腐食食物链，在分解者(微生物)的作用下，这些复杂的有机化合物被还原为简单的C02、H20和其他无机物质。有机物质中的能量以热量的形式散发于非生物环境。

第三条路径：无论哪一级生物有机体在其生命代谢过程中都要进行呼吸作用，在这个过程中生物有机体中存储的化学潜能做功，维持了生命的代谢，并驱动了生态系统中物质流动和信息传递，生物化学潜能也转化为热能，散发于非生物环境中。

68.随着生产力的发展和科学技术的进步人类已经由自然生态系统中的普通成员转变为能够任意改变自然的主宰者。人类在改造自然造福人类的同时也带来了一系列环境问题危害到了人类的自身生存。人类必须重新审视自己在自然中的地位处理好与自然的关系。用生态学观点指导生产规范人们的行为是正确处理人与自然关系的前提。控制人口数量可为其他生物留有足够的生存空间并能减少对自然资源的消耗。在改造自然．服务于人类的时候要保持生态系统的平衡状态避免生态失衡带来的危害。在取用自然资源的时候要考虑