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文档简介

幼儿园儿童儿歌教案教学目标帮助儿童认识常见的儿歌，提高他们的语言表达和口头表达能力。培养儿童的音乐欣赏能力，增强他们的音乐素养。提升儿童的学习兴趣，增强他们对音乐学科的主动探索和学习。教学重点学生能够正确地演唱儿歌。学生能够理解儿歌的歌词，能够运用相关知识在日常生活中进行音乐欣赏。教学难点学生能够把握歌曲的节奏和音调，在正确的时间和音调上唱出歌曲。学生能够理解歌词的含义，将之融入生活中。教学内容儿歌一：《小星星》教学目标掌握小星星的歌词和曲调。了解小星星背后的传说故事。教学重点学生能够跟唱小星星的歌曲。学生能够理解儿歌中表达的含义。教学难点学生能够在歌曲节奏音调上正确地演唱儿歌。学生能够理解小星星的背后的传说故事，和歌曲中表达的思想。教学步骤导入：通过问问题或播放小星星的曲目引起学生兴趣，为后续教学做好铺垫。学生跟随老师唱儿歌，老师让学生重复唱几遍，以帮助学生熟悉歌曲的曲调和节奏。学生在老师的指导下学习儿歌的歌词，再次跟唱。老师讲述小星星的传说故事，或者播放小星星的动画短片，让学生了解小星星的故事情节。分组合唱：学生分组练习后，在班级展示儿歌的演唱和动作。儿歌二：《小兔子乖乖》教学目标掌握小兔子乖乖的歌词和曲调。通过儿歌，培养学生的童心和乐观向上的心态。教学重点学生能够跟唱小兔子乖乖的歌曲。学生能够理解儿歌中表达的含义。教学难点学生能够在歌曲节奏和音调上正确地演唱儿歌。学生能够理解歌曲的意思，并将之融入到日常生活中。教学步骤导入：通过展示相关图片和物品或讲述相关故事，引起学生兴趣。学生跟随老师唱儿歌，老师让学生重复唱几遍，以帮助学生熟悉歌曲的曲调和节奏。学生在老师的指导下学习儿歌的歌词，再次跟唱。老师引导学生探讨儿歌中表达的含义，或者通过简单的故事解析儿歌的意思。分组合唱：学生分组练习后，在班级展示儿歌的演唱和动作。教学方法本教案采用情境教学和交互性教学相结合的教学方法，既有老师的引领，又尊重学生的思想和发展，大量的采用情境教学，让学习更有趣味性，有助于学生对所教内容的理解和记忆。在教学过程中，采用集体教学和小组合作教学相结合的方式，让学生在一个协作的环境中互相学习和互相帮助，提高学生的学习效果。总结本教案主要是针对幼儿园儿童进行的儿歌教育，通过儿歌教育，促进儿童的语言、音乐和动作等方面的发展。教师不仅在教学过程

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