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文档简介
中班语言活动:三只白鹤教案一、教学目标知识目标能听懂故事中的语言并理解故事内容;能正确朗读故事中的重点字词;能模仿教师表演故事中的动作。能力目标能够听取他人故事或观点,并表达个人看法;能够合作完成团队任务;能够积极参与教师组织的课堂活动。情感态度目标培养学生爱听故事、爱思考、爱表述的良好习惯;培养学生合作意识,让学生知道只有相互配合才能完成任务;培养学生对于动物的喜爱与保护意识。二、教学内容三只白鹤教学内容:故事、汉字、动作、手偶制作(以三只白鹤为主题)。三、教学过程3.1教学准备故事书:三只白鹤;卡片:印刷好故事书中有关记录的关键字;材料:白色纸卡纸、彩色卡纸、彩色棒棒;工具:剪刀、胶水、笔、尺子;背景音乐:白鹤舞。3.2教学步骤步骤一:自由阅读教师告诉学生,今天要讲的故事是《三只白鹤》,让学生自由阅读故事书。步骤二:故事复述学生给大家讲述这个故事。教师把重点关键字记录在卡片上,供学生参考。步骤三:重点字注读教师核对卡片上的关键字是否在故事复述中正确出现,让学生正确注读重点字、记住笔画、音节。步骤四:角色表演学生分组,模仿故事中的角色,角色扮演故事中的情节,展示给大家进行形体表演。步骤五:手偶制作学生观察白鹤的图片,用白纸板制作白鹤手偶,用彩色卡纸制作白鹤的翅膀。步骤六:小组合作学生分组,组成“三只白鹤团队”,学生通过手偶表演故事情节,扮演其分配的角色,共同完成整个故事表现。3.3教学反思该教案中,通过故事复述、角色表演和手偶制作等多种活动形式,引导学生参与到中班语言活动中来。在故事表演中,学生有机会体验角色扮演,扮演三只白鹤,通过合作来诠释并呈现故事内容。同时,在这次合作活动中,教师鼓励学生自发组成了团队,孩子们充满了合作意识,感受到了喜悦与自豪。学生在自我角色扮演中进行表演,组织语言,能够自由表述出自己的想法。最后,通过手偶制作和制作商讨,孩子们自主完成了手偶的制作和三只白鹤故事的呈现。总之,这次中班语言活动中,通过不同的教学手段
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