心理空间与建筑空间_第1页
心理空间与建筑空间_第2页
心理空间与建筑空间_第3页
心理空间与建筑空间_第4页
心理空间与建筑空间_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

心理空间与建筑空间转自/s/blog_50db28070100hnia.html格式塔心理学1912是行为环境和地理环境之间的媒介物。同时格式塔心理学认为心里现象最基本的特征是意识经验中显现的结构性和整体性。整体是先于部分而存在的,它具有的形式和性质不是决定于其中的部分,而是决定于作为一个整体的情[1]——建筑”综合考虑的框架,从而做出一个更完整的判断来回应各个因素。可以说一个方案对场地信息(包含地理环境信息和人文环境信息等)回应程度的完整性,就是建筑设计方案的格式塔性。建筑设计与心理学的关系建筑的强迫性建筑是一种带有强迫性的艺术,它不同于其他艺术品只在固定的场所固定的只要有人的地方都有建筑的存在,人们在日常生活中不可避免的要接触到建筑,而正是因为建筑的这一特性,建筑师才不同于艺术家,任何一个建成的建筑都会带有强迫性,强迫使用它的人去接受这个建筑。因此,建筑(包括建筑空间)给人以什么样的心理感受也就不可避免的成为建筑设计中需要细心考虑的问题。建筑师有必要对心理学有足够的认识,才能更好的在建筑设计中对人的心理反应做出一种接近真实情况的预计。建筑空间对心理知觉的影响要在设计时对人的心理做出接近真实的判断,首先应该从整体的思路即完形论的理论来考虑,正如格式塔心理学家考夫卡指出的一样:假使有一种经验的现象,它的每一成分都牵连到其他成分,而每一成分之所以有特性,即因为它和其他成分具有关系……行为产生于行为环境,受行为环境的调节,心理学的任务就是研究行为与心理物理场的因果关系。[2]建筑空间(包括城市空间等对建筑空间的延伸概念)正是这里所谓的行为环境和物理场,是人们心理感觉的背景。人们对事物的感觉就是通过刺激产生的,是感官对客观事物个别属性的反映;而建筑空间对人的主要刺激来自于视觉刺激,人们对建筑的认识首先是从建筑的形态特征和空间特性等方面得到感性认识,在感觉的基础上进而对建筑空间形成个人的知觉。知觉过程是一种主动的感知活动,是将自我经验及欲望结合在一起的心理活动。正如通常人们习惯2.4-3.3米2.1作为一个整体,建筑空间中的色彩、物体形态、空间中的各种声2(1),同样的角度和物体大小,但由于颜色和视觉清晰程度的图1不同颜色的卧室而这些感受对建筑空间的使用效率带来了巨大的影响。在建筑形态方面,尖锐的形态给人以一种冲击感,而缓和平滑的形态则给人一种亲切感,因为人们在心理上会有一种回避冲击的本能,因此在公共建筑中如果不是有目的性的给人冲击感,应尽量避免尖锐形态对人们心理的影响。建筑师以创造一个宜人的空间而存在,他是为人类的乌托邦城市而创造一个个可能性的,正如阿尔瓦·阿尔托所说的那样:“建筑师所创造的世界应该是一个和谐的,和尝试用线把生活的过去和将来编织在一起的世界。而用来编制的最基本的经纬就是人们纷繁的情感之线与包括人在内的自然之线。”心理知觉对建筑空间的营造正如芦原义信所说:“空间基本上是一个物体同感觉它的人之间产生的相互关系形成的”。如果说知觉强调的是一种主体(即人)对客体(即建筑)的建筑空间与心理需求存在着辩证关系,空间是建筑师限定出来的区域,但它不一定完整的满足使用者的需求,即便在最初建成市能够满足,随着时间的累积,建筑功能也有可能随着使用者的变化而无法满足其需求。可以说整个建筑生命周期中,建筑空间只能在一定时间程度内满足其空间需求。当需求无法满足时,人的内心理就会因不满现状而出现一种张力系统,正如勒文所阐述的一样,当一个人具有一定的动机或需要的时候,在他的体内必然会出在当建筑空间形态无法满足使用者的需求时,使用者所产生的负面情绪累积到一定程度,从而促进使用者去改造建筑空间,这种改变空间的做法就是一种对张力系统进行松弛的反应。特别的,对于私人拥有的场所而言,使用者总会自发的去将空间改造为自己所熟悉和希望的那种面貌,而这些适应需求的改造过程正是伴随着整个建筑的生命周期的。而对于在建筑生命周期中只能对开端做出限定的建筑师来说,在设计时就应该留出能够灵活改变的可能性,做到“形成空间,留出空间”,正如赫曼·赫茨伯格所说的一样:“做出选择的先决条件不仅在于可能性的范围必须能被控制(因而应该是有限的),而且还在于选择者用他自己的思维方式,使这些供选择(指现有建筑空间)与自己意识到的或从自己下意识经验中产生的主张相比较,通过比较新的激发所产生的形象和以往的经验所储存的印象,它的潜力可以交往活动与空间建筑空间的优劣不仅仅取决于尺度、色彩等与人感官直接接触的范畴,在满足这些基本生理和心理的基础上,建筑空间应该在更高的程度上——意识形态方面满足人们对联想空间的需求。建筑本身就如同一个玻璃杯,它的实际意义并不是玻璃杯本身,而是玻璃杯所围合的“空间”,这个“空间”不仅仅是从人体工程学上的一种尺度上的限定,它还包含了在空间中人们的心理活动、经验、记忆、文化等多方面信息,建筑设计也只有从整体上综合了这些多方面的因素,才能形成真正宜人的空间。人体工程学只从生理和心理的最基本程度对空间尺度的取值提供了参考,对意识形态的空间并未涉足,但意识形态的空间的重要性是不可忽视的,因此建筑师在空间设计过程中也必须考虑到人们对这种空间的需求。人是社会中的人,处于群体中的人都有渴望交往的心理,而建筑师的任务则是提供这种空间——一种能刺激“人看人”的心理需求的环境。正如扬盖尔所说“只要[5]处于环境中的人对他人的活动总具有好奇心,而视觉或听觉可达则是促发这种好奇心的必要条件,建筑师可以通过场所的视听可达性,对空间的交往程度进行控制。但在决定这个场所的交往程度之前,建筑师必须对场所进行预期的判断。约翰·赖勒对哥本哈根铁凤里游乐场的调查就很清晰的表达了这而与之相对应的例子,置于开敞空间中央的坐凳,尽管在视觉上能更大程度的观察到周围人的活动,但现实中人们却更多的去选择在开敞空间边缘安置的小凳。同样的例子还有一项对餐厅座椅使用频率的调查:靠近入口的座椅使用频率最低,位于餐厅中央的座位使用频率居中,而靠窗和位于角落的座[7就要求建筑师在关注建筑本身的同时对建筑空间中人的活动进行更细致的考虑:是巧妙的利用人的“领域感”(在此不详述从而提供一个相对私密的空间,还是刺激人们交往的兴趣提供一个相对开敞的交往空间。场所感在上面我们已经谈到建筑空间满足人们精神意义空间的需求,而人们精神意义的空间中,对记忆、文化等方面的因素也是作为衡量一个空间是否具有精神意义的重要元素,而这些精神意义就是我们所要谈到的场所精神。诺伯格·舒尔茨认为:“‘存在空间’和‘定居’是同义语……‘定居’包含着比‘遮蔽所’更多的东西,它包含了有生活呈现的空间就是在词句的真正意义上的场所。场所是有明确特征的空间。……而建筑师的任务就是创造各种文化等多方面的综合心理因素,也正是如此,每一个建筑空间都是一个在时间上延续的、传承的、具有特征的空间,新建空间必须继承原有空间的重要元素,才能给人们以归宿感。人的知觉是一种主动感知活动,它带有个人的以往经验与欲望,而这种经验与欲望在一定程度上依托于经验中的具象信息——即个人印象中的建筑空间。而建筑空间的营造也必须是带有原居民记忆和地区特点的,以一种原有建筑在时间和空间上延续的姿态而进入原居民的生活,这样的空间才能称为具备归属感的空间。“城市特色是方方面面的,有形遗产和无形遗产都可能成为城市特色。不能忘记的是:有形遗产是无形文化的载体,展示的场所,发展的工具”[10]。也正如林奇在中所提到的环境形象可以成为人们信念、信息和行动的指导者。对于处在空间中的人而言,会对空间产生一定的联想,广场中的一个雕塑,路边的某种6060的研究从近几十年才开始,国外建筑师对建筑心理学的研究有很多是我们可以借鉴的精华。但与此同时,我们应该注意到的是,国外的研究成果中大多以西方的行为习惯和认知体系为基础,如何找出一种适应中国人心理特征的建筑学与心理学融合的道路,这是我们需要思考的问题。中西方文化的差异导致行为习惯和认知感受的不同,例如在心理学结合中国传统哈佛大学(图2),学校的大门的尺度希望给人一种朴素而亲近的感觉,而中国大学校门(以重庆大学虎溪校区大门为例)往往希望给人一种庄重气派的感觉。我们并不能说对于大学校门尺度的观点哪种更好,因为这是一种文化差异导致的东西方对事物观点的不同,我们不能说寄希望去改变这种文化的多元化,而应该去顺应这种文化延续的潮流。建筑心理学应该结合地域性,正如我们先前所提到的场所精神一样,建筑空间的营造需要建筑师去关注该地域的文化、习俗、生活状态等多方面问题,而建筑心理学的运用上,我们也需要去关注“地域化的建筑心理学”,关注文化差异所产生的人们心理认知的不同,这样才能真正的去营造一个为使用者乐于接受的空间。结语建筑心理学是一门通过研究“建筑——环境——人”来为设计提供可靠依据的学科,我们在建筑设计的过程中不能单一的从各个片面的组成

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论