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文档简介
小学生读书方法指导微课
两个名字都可以,都是音译词。
创作背景
十八世纪初,在英格兰的大街小巷,人们到处议论着一个传奇的人物,讲述着一个离奇的故事:1704年,水手塞尔科克登上了一艘海盗船去寻找宝物,没想到,中途与船长发生了争吵,结果被遗弃在一个荒岛上,随身只带了一点武器与一本《圣经》。弹药用完之后,他只好靠快跑追捕山羊,徒手觅食,过着茹毛饮血般的原始生活,后来,他居然跑得比一般的猎狗还快。就这样,他一个人在荒岛上生活了下来,直到四年以后,航海的人们发现了他……1711年,塞尔科克回到了伦敦,并在报刊上讲述了自己的经历,他成了闻名一时的人物。他没想到的是,这段传奇般的冒险经历激发了一个作家的灵感,不久,以他的故事为原型的小说就发表了。(英)笛福
丹尼尔·笛福(1660-1731),十八世纪英国小说家。出生在伦敦的商人家庭,他干过各种行业,到过欧洲大陆许多国家,也参与了当时的政治斗争。他的四处冒险给他带来了荣誉、名声、金钱和地位,但也几度饱尝铁窗之苦。在几经起伏之后,笛福厌倦了政治和金钱,在年近60岁之际开始创作《鲁滨逊漂流记》,大获成功,赢得了“英国和欧洲小说之父”的称号。其他小说有《辛格顿船长》《摩尔·弗兰德斯》《杰克上校》《一个骑士的回忆》等,均受读者欢迎。
作者介绍
阅读梗概,请用简洁的语言概括主要内容:
本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人,在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上,战胜种种困难,历尽磨难,生活了二十多年之久,最后终于获救回到英国的一件事。
走“近”鲁滨孙:说说“鲁滨孙”给你的初步印象:
鲁滨孙遇到了哪些困难呢?他又是怎样克服的呢?请大家根据你阅读的知识来谈谈他所遇到的困难及克服的办法。
解决“住”的问题。海边搭建帐篷,以便请求救援。
还有“吃”的困难,到森林里打猎,海边捕鱼,畜养山羊,自己种的粮食。
解除“孤独”:救了一个被同伴追杀的野人,给他取名叫“星期五”,经过教化,这个野人成了他的好帮手。研究问题
在原著中,有很多地方写得引人入胜。请你找出文章中的精彩之笔,和大家一起分享。精彩之处
“煮”书:反复阅读,品味书的精华,积累精彩的内容,写下自己的感受。“啃”书:被故事情节吸引,坚持将一本书读完。“吞”书:浏览概要,整体了解书的基本内容。探讨读书方法说说你打算怎样读这本书的?1.圈点标注法。(产生问题做标记;读到精彩的语段或语句刻意做上自己喜欢的符号;有自己的感受可以在旁边标注;)2.边读边想法。(边读边思考边体会)3、“三遍”读法。(览读、细读、品读)4、摘抄好词好句,做精美的摘抄卡;5、可以写一写读书的体会;……建议大家:鲁滨孙身上有着怎么的优良品质,鲁滨孙的经历给了我们什么启发?在学习和生活当中遇到困难时,你是怎样做的?应该怎样做?联系实际谈一谈。
畅谈感悟阅读感悟:
鲁滨孙面对困难毫不畏惧,自己想办法,利用周围可以利用的一切,积极改善生存环境。这种生存的勇气和经验,对于处在生存、竞争日趋激烈的现代社会的我们是一个很好的启示。
我们应该抓紧在校学习的这一段黄金时光,强健我们的身体,锻炼我们的意志,丰富我们的知识,提高我们的技能,从而大大增强我们的生存能力和社会竞争能力。好书是智慧的钥匙,知识的源泉,生命的珍宝,没有书就像生命中没有阳光。愿我们用好的阅读方法,开启智慧的钥匙,打开知识的源泉,拥有生命的珍宝,让我们的生命充满阳光!
——老师寄语
推荐阅读:《蓝色的海豚岛》
主人公卡拉娜独自一人在海岛上生活了18年,卡拉娜热爱海豚岛,热爱自然,在解决了生存难题之后,她
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