毕业工作计划模板汇总5篇

第页共页关于毕业工作方案模板汇总5篇关于毕业工作方案模板汇总5篇毕业工作方案篇1素质教育的进步，重点表达在教学质量的进步，要进步教学质量，必须重视在教育教学的各个环节上抓先导型的工作，高三尤为重要，为施行素质教育，落实学校布置的各项任务，有方案，有步骤地作好本年度班级的工作，特制定高三毕业班班主任工作方案范文。1、继续抓好班风建立，突出一个“实”字，高三这一年更要讲究实效性，不来空洞的，对学生要作细致的思想政治工作方案，尽量对学生的错误苗头处理在萌芽之中，对学生要动之以情，晓之以理，经常与学生交谈，使之在高三这一年让所有学生即成才又成人。2、抓班风建立，突出一个“稳”字，因为高三容易出现思想上的波动，学习上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，从正面教育稳定学生的思想情绪，及时发现问题，假设班上出现这种情况必须及时抓好稳定工作，否那么的话会影响到大部分学生的学习情绪，严重会影响到整个班集体，造成班级混乱，将会出现缺课、旷课等现象发生，所以班主任要多查堂，下班检查，目的要让学生随时见得到班主任，随时让学生感觉到教师在关心他。3、抓好学风建立，突出一个“浓”字，在进入高三的起始阶段一定要让每位学生端正学习态度，形成良好的学习气氛，对成绩略微突出的学生多来一点鼓励，对成绩稍差一点的学生不怜惜你的表扬，确实根底差的学生鼓励他顺利的拿到高中三年的毕业证书。必须给每位学生制定一个目的，并随时根据学生的学习状况进展修正，在订学习方案时一定要贴近高考，是那一类学校一定要详细，这样班级才稳定，学习空气才浓，这样可能会看到大部分学生在学习，在努力学习，甚至还会看到加班加点的在学习，将会看到09级希望，才会表达一个班级的学习风气是否浓重。4、亲密关注学生思想动向。人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要亲密关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时讲教心理咨询室教师，做好心理调节器整工作。5、引进竞争机制。针对每一次月考成绩，总分名次都通过列大榜理解学生的阶段学习情况，同时让学生确立下次的目的，通过实现目的，完成目的情况与未完成情况比较，找差距、找原因、以求得在一次考试中实现打破。6、做好协调工作，做好班上课任教师的纽带桥梁作用，必须将不层次的学生同科任教师进展沟通，优秀的学生那科强那科弱，必须让所有的科任教师心中有数，齐心协力抓总分，达成一个共识“六减一等于零”的道理，必须齐头并进，才可能到达有效的有效。一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们今天付出的汗水定能浇灌出明天成功的花朵。毕业工作方案篇2又是一学期开始了，可是又不同于其他的学期，因为我们是毕业班了。这是我与孩子们相处的最后一学期，这次我写时的底气明显得由原先的七分减少到了三分：先前的只是一点自信在作祟，那是盲目的，说白了就是“三分钟热度”。到了今天才让我感觉到肩上的担子沉重。教师对孩子们教育的如何？教师给孩子们的印象如何？学校对于你一学年的工作表现如何？古人谈到：不以成败论英雄。但对于这个社会，只有你的表现才是人们所关注的。但我把学校工作放于心中，把孩子们放于心中，诚诚恳恳工作，不管站在讲台上，还是坐在办公室里，心里踏实多了。因为，要做一个好教师，一个好班主任，这毕竟不是一朝一夕就可以练成的，它不仅是一项技术，更是一门艺术——可望而不可及啊！业绩始于方案，当然方案也不是唯一的，一味的照着方案按部就班，那就失去了工作本身的意义，所以如今暂且根据学校的大方向及班级的小细节初拟一个方案，使得日后的工作更具标准性与效率性。一班级情况分析^p从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的——班风积极安康向上，学生思维活泼，班干部的工作才能有很大进步，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯和行为习惯，但是仍不排除一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，狠抓学生的成绩，努力进步教学质量。争取引导个别学生有进步，顺利迎接小学毕业全市统考的严峻考验。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。二本学期目的1进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。2稳固良好班风，完善班级管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班级各方力量，进步班级整体程度。3加强学风建立，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，进步学习效率。4与学生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。5争取学科质量有所打破。6争取在期末的百花奖中有好的名次。7抓好早读以及中午的教学工作。三详细措施〔一〕思想教育：1．每天一总结，针对学生的实际行为强调文明礼貌，加强《小学生日常行为标准》，教育学生做到“事前三秒钟，事后三分钟”，努力抑制不良习惯。2．定期召开班干部会议，及时理解班级情况，做好班干部的培养工作。3．多多理解关心学生，努力开导学生，尽力做好“心理专家”和“引导者”。4．适时开展青春期心理专题会。〔二〕常规工作：1．适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作才能。2．每一个月换一次座位。3．适当调整大扫除、平时值日轮流表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班级卫生检查制度4．作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充满青春朝气的班级气氛。出好黑板报，做到每月一换。5．出操做到静、齐。〔三〕学风建立：1．加强与各任课教师的联络，抓好各门学科的联络工作。2．做好“后进生”转化工作。3．加强对学生综合才能的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会、辩论会等。4．加强自主作业时的自主管理。〔四〕活动安排：二月份1报名注册，清扫校园卫生。2组织好始业教育的纪律。3加强期初行为标准教育。4五项竞赛开始，做好学生的工作，使学生尽快进入角色。5积极鼓励学生参加假日活动。6校报，班报刊出，努力让学生自己动手。7假日活动开始，组织好学生参加时的纪律。8“我为学校献一计”金点子大赛。9建立差生管理档案，制定转化措施。10跳绳比赛。三月份1“学雷锋，树新风”主题教育活动。2庆贺“三八”妇女节，让学生向妈妈说一句祝愿的话，我为妈妈做家务劳动。3植树节活动。4“我爱集体”系列活动汇报。5学生社会理论活动。6“学会生活”系列活动汇报。四月份1“伟大的民族精神”征文活动。2校报，班报刊出。3立定跳远。4期中质量检查。5“伟大的民族精神”演讲赛。五月份1评比表彰行为标准达标优秀生及优秀班级。2校排球赛。3课题成果现场汇报会。4朗读测试。5写字测试。6作文片断比赛。7班报，校报刊出。8迎“六一”手抄报比赛。六月份1古诗积累比赛。2假日活动成果展示。3毕业考试。毕业工作方案篇3高三毕业班工作历来是学校教育教学工作的重心。20xx年高考我校克难前进，顺利实现了奋斗目的。20xx届高考将是对我校教育、教学工作的又一次彻底而全面的检验。本届高三毕业班工作存在很多困难与问题，面临宏大的压力与挑战，为了圆满地完本钱届毕业班工作，特制定本方案。一、根本情况〔一〕学生情况。本届高三现有学生157人〔外借27人〕，其中理科25人、文科105人。本届高三学生底子薄，根底差，在“五严”规定的.大环境下失去了“笨鸟先飞”、勤能补拙”的时机，虽然目前学风较为端正，纪律良好，但尖子不尖、临界学生人数偏少、艺体考生人数较少且文化成绩差的客观情况令本届毕业班工作仍不容乐观。〔二〕师资情况。全年级任课教师15人，曾担任过高三毕业班教学的有13人。全年级教师进取心强，工作敬业、积极主动、不怕吃苦，但客观上存在〔1〕师资力量较为薄弱，部分学科少数教师业务才能有待进步；〔2〕多数教师信心不够，整个教师群体缺乏活力。〔3〕个别教师全局意识、协作意识不强，奉献精神有待进一步进步。二、指导思想以教学为中心，德育为首位，质量第一，加强学生管理，注重教学过程管理和目的管理相结合。施行重点保苗，狠抓艺体教学，突出本科进线率。三、组织领导学校成立20xx届高三毕业班工作领导小组，全面负责本届高三教育教学工作。组长：副组长：成员：各班蹲点行政：四、工作目的确保顺利完成奋斗目的，争取再创我校高考新辉煌。五、工作措施〔一〕精心组织加强领导。1、学校成立20xx届高三毕业班工作领导小组，全面负责本届高三教育教学工作，详细负责协调好教育教学与后勤效劳之间、学科之间、科任教师之间、师生之间的关系。处理好各学科的复习资料、复习时间、复习方向、复习节奏的调控和管理，加强对下班辅导催促，保证复习有理有序地进展。2、根据本届实际，要突出重点，抓好高三全体师生的励志、增强信心工作，引导教师明确目的，合理制定阶段性任务，贯彻落实措施。3、全体行政下年级、下班，关心师生生活，深化教学第一线，为广阔师生创造良好的教学、学习环境。充分调动师生的教学，学习热情。〔二〕做好常规加强管理。1、定期召开每周一次班主任会议和两周一次的科任教师会议，及时理解学生中存在的问题，有针对性地研究解决问题的对策，经常性地总结和交流教育教学工作经历，共同促进共同进步。2、班主任利用班会等时间不断对学生进展宣传教育，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。加强理想、前途教育，激发学生兴趣，端正学习动机，增强竞争意识，弘扬吃苦精神，培养积极主动、勤奋刻苦的学习精神，3、加强常规管理，对学生既要严格要求又要给以足够的关爱。一方面狠抓纪律，全天候全程跟踪学生的纪律表现，及时发现不良现象和不良思想，及时教育处理，使全体学生全身心投入到高三的总复习中去。另一方面充分关注、关心学生的学习、生活，特别是协调解决他们学习、生活中遇到的困难。创造良好的班风和学风，为毕业班工作营造良好的德育环境。4、结合阶段性练习成绩，及时由年级和班级进展学习情况的总结，及时表彰先进，及时理解退步学生的情况，帮助他们分析^p原因、总结经历提出改进措施，鼓励进步，不断形成学习高潮。5、进一步加强家校联络，重视家庭教育，引导家长们改变“顾吃顾穿”教育理念，多与学生交流。通过请进来、走出去的方式，拓宽延伸思想教育的渠道和范围，形成家校对学生的教育合力。6、加强学生心理疏导，注重学生心理安康。由于学习紧张、学习任务繁重，加上来自于家长、教师、考试等的压力，学生极易产生烦躁、焦虑、厌学等心理问题。我们将一方面由全体教师特别是班主任加强疏导，另一方面方案在适当的时候，聘请有关心理专家到我校进展心理疏导和心理安康教育7、加强对艺体生的纪律管理，抓好艺体考生的日常训练。〔三〕落实环节进步质量。1、方案：合理安排各学科教学方案、复习方案，做到有条不紊。各学科在10月下旬之前要全部完成新课教学任务。⑴第一轮复习〔20xx年秋学期至20xx年3月下旬〕，侧重于落实课本，力求夯实根底，作到既有广度又有深度，稳扎稳打，做好单元、章节知识点的过关。要求各学科在复习时要坚持注重根底、系统、全面、层次，精心指导学生用好复习资料〔结合课本〕，多看，多讲，多练，多评，引导学生对所学的知识进展归纳、总结，在构建学科知识体系的同时，兼顾才能浸透。教师的讲要突出重点，抓住关键，打破难点，学生的练要讲务实效，抑制简单重复。⑵第二轮复习〔20xx年4月上旬至5月上旬〕：认真研究考纲，补缺补漏，综合进步。各科应精选几套针对性强的综合练习进展强化训练，将第二轮复习的内容进展纵横组合，全面进步才能并及时把缺漏补上。应提倡重新回归课本，回到“双基”上来，在模拟考和市质检评析的根底上，针对学生掌握知识的情况，采取读〔课本〕、讲〔重点〕、练〔题型〕、评〔才能〕、辅〔弱科〕等措施进展查缺补漏，提优补差，使学生能全面纯熟地解答各种类型习题，以适应高考的才能要求。⑶第三轮复习〔20xx年5月中旬至高考〕突出重点，关注热点，积极吸收最新信息，掌握高考最新动向，并及时向学生反响。有意识加强对学生的应考指导，特别是考前心理辅导，积极为学生排忧解难，使学生保持最正确状态，树立高考必胜的信心。2、备课：每周一次同学科教师集体备课，每位任课教师〔尤其是新教师〕先阅读资料并完成资料上的习题，中心发言人将下一周教学的内容详细的研究，并搜集各方面的信息，提出详细的教学建议，同时互相交流在上周教学过程中所遇到的问题，达成共识，以便今后在教学中弥补。3、上课：做到“两个统一”即：统一复习资料、统一教学进度。教师的资料、习题、信息做到资共享，共同传阅，共同研究。学生的练习资料全年级统一印发，不准任何人单独印制。但统一不统死，大方面统一，每堂课的处理是完全自由的。4、作业：语数英每堂课后必须有适量的练习作业，可以完成在资料书上、作业本上、练习试卷上，但每天必须有书面习题，任科教师应及时的修改或评讲，总结得失，要求学生及时矫正。选修学科作业尽可能当堂完成作业，尽量不拖到课后。教务处、年级组将不定时进展作业布置、修改和讲评情况的检查。5、辅导：任课教师每堂辅导应安排一定的内容，包括学生看书、完成作业等都应做到有方案、有安排，不准教师无准备上辅导课，尤其反对教师自习期间，长期让学生自由安排。6、双休日练习：全年级统一印发练习题，控制训练量〔语数英每周不超过一张8k,选修不超过一张16k〕，并做到每发必收，每收必改，每改必评，不准任何教师印制的资料不发、不收、不改、不评。假设有发现将建议学校纳入教师量化考核。7、考试：做到“三个统一”即：统一内容、统一时间、统一阅卷。每次考试试卷命制前，命题者应有详细的命题提纲，须预先估计所命制试题的难度，命题时各科难度不应过大；每次考试完毕后两天之内，同学科教师必须流水阅卷完毕，并将成绩及时交班主任；阅完卷后，同学科教师坐下来分析^p尖子生和临界生的试卷，谈发现的问题，找解决问题的方法，并做好记录，下一次考试的情况和这一次进展对照，看上次考试出现的问题本次是否得到理解决；班主任在考试完毕后2天之内将各班的成绩统计及成绩分析^p交年级组。〔三〕凝心聚力完成目的。1、加强学习、培训。〔1〕年级组分管行政与教务处协调，共同组织教研组长、骨干教师分期听高三教师上课，并将上课的情况及时反响给任课教师，与教师一道共同解决教学中所遇到的问题。〔2〕给第一次上高三的任课教师安排辅导教师，并且每期须听高三同年级教师5节课及以上，并和相应的教师进展交流、讨论，改进教法和学法。〔3〕鼓励高三教师向其他学校骨干教师学习，年级组与学校协调，为教师提供方便和帮助。〔4〕高三各种形式的研究会、报告会，学校将指派教师参加。2、抓好优生，重点保苗。〔1〕从学生成绩分布看，各班拔尖的人数较少，在平均分点左右的人数较密集，这部分学生的成绩可塑性较大，假设转化得好，高考可以上本科线，甚至上重点线，反之那么可能落选。因此，我们要实现质量管理的总目的，关键在于转化好临界生。〔2〕突出针对性，强化尖子生和临界生的培养。实行科任教师与学生结对子制度，即人盯人战术，要求教师经常与结对子学生交流、谈心，帮助解决学习中存在的困难，通过开小灶帮助学生补缺补漏，提优辅差。每次考试应面批面改，确保重点达线人数。3、抓好艺体生，彰显特色。本届艺体学生较少、文化素质差，为进步艺体学生上线率，把艺体学生相对集中进展文化补习。毕业工作方案篇4我校20xx级共计五个教学班，291名学生。担任本届教学任务的教师共13名，其中本科学历3人，专科学历10人；小学高级教师5人，小学一级教师8人；市级骨干教师1人，县级骨干教师3人，校级骨干教师9人；有毕业班教学经历的教师5人。本届学生人数多，优生面小，差生面大，部分学生学习习惯较差，但我们有着年富力强、搭配合理的教师队伍，有着多年抓毕业班工作的丰富经历，有着良好的教学与学习气氛，有着不断完善的设施设备。为确保本届毕业班工作获得理想成绩，特制定如下方案。一、指导思想：以全面贯彻党的教育方针，全面进步教育教学质量为目的，转变教育观念，深化课程改革，遵循“四为主”〔以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线、以课堂为主渠道〕原那么，夯实根底，开展才能，关注个体，追踪过程，以科学的精神和务实的态度探究毕业班工作的规律，力争在20xx年县质量检测中获得更好的成绩，办让人民满意的教育。二、奋斗目的：1、教育教学质量综合考核在全县同类学校中名列第15名。2、学生无重大违规违纪现象发生，违法犯罪率为零，平安事故为零。三、工作思路：面向全体，抓点带面，区域联动，整体推进。四、主要工作：〔一〕、加强组织领导，确保责任落实。1、成立毕业班工作领导小组组长：xx副组长：xx成员：xx2、领导小组分工负责，各司其职。组长：全面负责毕业班指导、组织和协调工作，负责毕业班教师思想工作。副组长：为毕业班工作提供后勤保障，负责毕业班教学、活动场地、设施设备的平安检查和隐患排查，杜绝责任事故发生，确保本届毕业班平安。教导主任：制定毕业班工作方案，并组织施行；组织、指导学科教师严格按《教学常规》和《毕业班工作方案》搞好日常教学工作；负责日常教育教学工作的检查、考核和奖惩。组织、指导班主任订出班级教育管理方案，催促班主任做好学生德育工作；负责组织搞好毕业班学生的综合素质评价工作；负责毕业班学生学籍档案管理工作。教科室主任：组织、指导毕业班教师有针对性地开展各学科主题教学研讨活动和以典型课例推动课堂教学方法改革；组织、指导教师开展新课改形势下小学毕业班质量检测复习策略研讨活动，引导学科教师顺利开展教育教学活动。教研组长：详细负责年级内学生思想、心理、纪律、学风以及学科教师教育等情况的调研工作，及时向小组领导报告并协助处理；协助分管年级的领导搞好年级内教师间的协调工作。班主任：抓好本班学生管理工作，亲密关注学生思想、心理、学习动态，适时开展有针对性的教育工作，努力营造浓重的学习气氛；定期开好“六会”〔主题班会、定期学生会、学生干部会、家长会、师生联谊会、考前发动会、考后分析^p会〕，亲密师师、师生、生生、家校联络，协调学科教学关系。〔二〕、加强对学生的教育和指导，充分调动每个学生的学习积极性。1、关注学生心理安康。毕业班教师要及时理解学生的思想动态和心理变化，开展有针对性的矫治和疏导工作，根据对自己负责教育管理的学生所掌握的根本情况，每月至少与他们分别谈一次心，及时采取有效的方式与他们沟通。2、开展理想前途教育。各班要充分利用班、队活动时间，每月至少召开一次主题班会和分类学生会，结合本班实际情况，开展“树理想、订目的、看行动”的教育活动，向学生大力宣讲“读书有用论”和“爱拼才会赢”的道理，激发学生学习动机，培养学习兴趣。3、创立和谐班级，培育和谐师生关系。一方面各班要加强平安、纪律教育，培养学生遵章守纪、谦恭礼让、和睦共处的品质和习惯，使他们安心学业。同时开展“一帮一”活动，鼓励学生间互相学习，互相帮助，取长补短，共同进步。另一方面，教师要深化领会“亲其师信其道”的良训，祛除“师道尊严”的陈规，积极改进教育教学方式，面向全体，关心保护每名学生；严禁体罚和变相体罚学生，反对“冷暴力”；增强为学生效劳的意识，建立安康、和谐的师生关系，让学生在被关爱中进步成绩。4、加强学法指导。在完善推广传统学习经历的同时，要求学生使用好“两个本子”，即一本做学习笔记，记录学习、复习中的重点、难点和关键点；一本收录作业、考试中的错题，养成“向错误学习”的好习惯，降低错误率。〔三〕、深化教育教学管理，向过程要质量。1、紧抓毕业班教学“六认真”不放松。一是各学科教学必须有方案地进展。教导处、教科室对教师的教学方案、复习方案、教案逐一检查，对敷衍应对和无教案上课者要从严处分。二是对课堂教学进展跟踪。学校领导要随堂听课，听课后要随堂检查教案、作业修改等情况；教师间要互相听课，听课后要互相交流、商讨、研讨，并将情况反响给教科室。三是对毕业班教师的作业修改、辅导、单元考试及试卷批阅、讲评、补救要定期抽查，严禁弄虚作假。针对教学中存在的问题，适时调整教学方案，改进教学方法。2、强化教学研究，增进协作精神，进步毕业班教学整体程度。总的要求是勤学、重研、巧教。详细讲，一是狠抓“三个研究三个重视”，即深化研究课标和教材，教到“点子”上；研究学生个体，重视学生非智力因素的诱导培养，特别是要关注学生的课堂注意力，教到“要害”处；研究课堂教学行为，重视教学反思和教学信息反响，功夫下到“重心”中。二是搞好分类指导和知识落实。各学科教师要根据学生实际程度认真抓好教材、补充资料的使用，研究总复习的变化趋势。要精心选取习题，科学布局构造，搞好分类指导，不搞题海战术，保证训练的层次性、合理性、实效性，减轻学生不必要的负担，让学生有时间去考虑，去自主探究，使个性得到开展。考试检测要突出根底与才能，增强诊断性，考后帮助学生认真分析^p〔重点学生当面分析^p〕，及时补救，根据情况灵敏调整复习方案，增强复习的效果。三是由教科室牵头，举行专题讲座，突出专题研究〔包括对课标、教材及考试说明的学习分析^p，课堂教学、复习训练、命题趋势等的专题研究〕，有方案、有针对性地开展主题教学研讨活动，以典型课例推动课堂教学方法的改革，积极探究改变陈旧复习方法的教学策略，使课堂教学更适应新课改考试要求。毕业工作方案篇5上学期的班级各项工作，在学校领导的关心扶持下，经科任教师的协作，加之学生的努力，根本上到达了年初制定的德育目的，学生思想比较稳定，学习状态积极，在学校组织的各项文体活动中充分展示个性和才能，思想品质、人格素养、心理素质、身体素质等方面都得到很大的进步。学生完全进入初三学生应有的状态，但并不以自己是即将毕业的学生而自傲，也不因在校时日不长而放松自己，相反，他们仍以《中学生守那么》和《中学生日常行为标准》严格要求自己，处处为低年级学生做典范，赢得了全校师生的认可。但是，随着学生年龄的增长和学习程度逐渐拉大的差异，很多学生在不知不觉中也发生着变化，如放弃学习，在学校得过且过，没有明确的目的，既考不上高中，职业学校又不去上，这些现象无形中给班级的管理带来很大的压力。如何能使学生认清自己，找到正确的位置，树立正确而积极的人生态度，成为合格的初中毕业生……这些问题都是迫切需要解决的。为有针对性地做好学生的德育工作，优化智育工作，根据《学校工作方案》《学校德育工作方案》，结合本班学生的现状，特制定本学期班级工作要点：一、工作思路与目的坚持德育为首，教学为中心的原那么，以活动为载体，以重大节日、纪念日为契机，有方案、有目的、有重点地开展系列教育活动，激发学生进取意识，强化组织纪律，稳固《中学生守那么》和《中学生日常行为标准》的养成教育，进步学生的自我教育才能。将学校、家庭、社会结合起来，将德育深化到更深更广的层面，丰富学生生活，增强学生的理论才能，促进学生社会道德品质的形成，进步审美情趣，开展安康个性，形成健全人格，为社会输送合格的初中毕业生，为家乡的经济建立效劳。二、主要任务及措施1、坚持以课堂教学为主阵地，深化挖掘教材中的思想教育因素，特别是语文、政治、历史等学科，结合学科特点，开设各科活动课，让学生在活动中充分展示特长，特别给不擅长表现自己的学生表现的时机，让班级、让课堂成为锻炼学生的平台，开阔学生视野，理解历史与人文，从而不断提升人文素养，