九年级物理实验题

九年级物理实验题一．填空题（共14小题）1．在研究“电流与电阻的关系”的实验时：（1）请在图甲中把余下部分的电路用笔划线取代导线连结完好．（要求滑动变阻器的滑片向右滑动电阻变大）（2）实验过程中一定控制_________不变；在某次丈量中，电流表的示数如图乙所示，电流为_________A；（3）实验中，滑动变阻器的主要作用是_________；（4）当把电路中5Ω的电阻换成一个10Ω的电阻时，应当将滑动变阻器的滑片向__挪动（填“左”或“右”）；（5）实验记录的数据如上表所示，由此得出的结论是_________．2．小明利用如图1所示的电路做“研究经过导体的电流与导体电阻的关系”的实验．他使用的器械有：三节蓄电池，定值电阻R（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω）各一个，“40ΩlA”的滑动变阻器、电流表（量程是“0～0.6A”和“0～3A”）、电压表（量程是“0～3V”和“0～15V”）和开关各一只，导线若干．（1）按所示电路图（图1），用笔划线取代导线（图2）将实物连结起来．实验过程中，滑动变阻器的作用，除了保护电路外，还用来_________．（2）正确连结电路后，闭合开关，小明把5Ω的电阻R接入电路时，挪动变阻器的滑片，当电压表的示数为1.5V时，读出了电流表的示数正好为_________A．（3）接下来，小明把5Ω的电阻R换成10Ω，挪动滑片刻，发现滑片与电阻线圈之间接触不良，此时电路中出现的现象是_________；调整好变阻器后，小明挪动滑片亲密凝视_________的示数，依如实验要求正确读出了电流表的示数．（4）当把电阻R换成20Ω时，不论如何挪动滑片，电压表的示数都没法达到1.5V．剖析原因可能是_________（写出一种可能即可）．为了能达成实验，你给小明提出的建议是_________．3．某小组同学在研究电流与电压、电阻的关系．实验器械：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，开关一个，六个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω），一个滑动变阻器（50Ω1A），导线若干．实验过程：1实验研究题（1）依据图示实物图在虚线框内画出电路图．（2）小明按图连结完电路最后一根导线后，电流表指针偏转很大角度．上述现象产生的原由是①_________；②_________．（3）小明更正错误后持续实验，经过改变定值电阻R两头的电压，测得电流、电压的值如表．能够得出：当导体的电阻一准时，经过导体的电流与其两头电压成_____．实验中他选择的电阻是Ω．电压U/V1.21.62.02.42.83.0电流I/A0.120.160.200.240.280.3（4）小红想研究“导体两头的电压一准时，经过导体的电流与导体的电阻成反比”的实验．小红先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，挪动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的电阻，重复上述的实验．①实验中，小红多次挪动变阻器滑片的目的是_________；②当把5Ω的电阻换为10Ω后，为了保持定值电阻两头的电压不变，应使变阻器连入的阻值_________（填“保持不变”、“变大”或“变小”）．③在1.5V的控制电压下实验，小红所选电阻中有一个达成不了实验，该电阻是____Ω．4．如图是测定额定电压为2.5V小电灯功率的实物电路．（1）开封闭合前，滑动变阻器滑片应当挪动到__（选填“左”或“右”）；（2）开封闭合后，若电路连结正确，发现小电灯不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原由是_________；（3）清除故障后，挪动滑片，获取多组对应的电压、电流值，绘出以下I﹣U图象，则小电灯的额定功率为_________W，小电灯的电阻值随电压的高升而渐渐_________．5．在一次丈量小灯泡额定功率的实验中，（电源由三节新干电池串连构成）聪慧而马虎的小刚连结了如图（A）所示的电路．同组的小明发现电路连结有错．问：（1）假如闭合图示电路中的开关，电压表的读数约为_________V，电流表的读数约为_________A，小灯泡发光状况为_________．（正常发光/能够发光/亮度较暗/不发光）（2）（2分）小明主张拆了此后从头连结，可是时间来不及了，小刚眼珠一转，在图示电路中只改变了某根导线一端的接点地点，电路就能丈量小灯泡额定功率．在图（A）中画出小刚变动的那条导线．2实验研究题（3）小灯泡上标有“2.5V”字样（灯泡额定功率约为1W），则实验时，在闭合开关S以前应当_________．闭合开关后，发现电压表示数如图（B）所示，则应当将滑动变阻器的滑片P向____挪动（左/右），将电压表的示数调整到____V．假如此时电流表的示数如图（C）所示，则该小灯泡的额定功率是____W，该小灯泡的电阻是_____Ω．6．在测定小灯泡额定功率的实验中（所用灯泡的额定电压U=2.5V）．0（1）晓欣小组采纳图1的方案，闭合开关后，发现不论如何挪动滑片P，灯都不亮，电流表示数始终为0，电压表示数约为6V，则电路中出现的故障可能是_________；清除故障后，调理滑动变阻器，直到电压表的示数为2.5V，察看到电流表示数如图2所示，则小灯泡的额定功率为_________W．（2）姚远小组设计了另一种实验方案（此中电源电压未知，电阻R的阻值已知）．①电路如图3所示，请你在图4中按电路图用笔划线取代导线连结好电路；②开关S拔到地点1，挪动滑片P至任一地点，读出电流表示数I1；③开关S拔到地点2，保持滑动变阻器的滑片地点不动，读出电流表示数I2先算出灯泡的电阻RL=_________（请你用所测的物理量表示），再依据P0=U02/RL，计算灯泡的额定功率．他们按此方案丈量，发现实验结果与真切值相差较大，原由是_________．认真剖析后，他们以为要正确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤2改为_________．7．近来，小明家里的电灯常常忽明忽暗．小明从学校借来实验仪器，想经过实验来研究产生这类现象的原由．实验次数123（1）图甲是小明连结的部分电路，还有两条导线没有连上．请U/V2.84.0你用笔划线取代导线，帮助小明将电路连结完好．要求：滑动I/A0.32变阻器的滑片向左侧挪动时，电路中的电流变大．亮度渐渐变亮（2）闭合开关，将滑动变阻器的滑片向左左侧滑动，小灯泡慢慢变亮，电压表示数渐渐变大；接着又向右挪动滑片，小灯泡又渐渐变暗，电压表示数也渐渐变小．小明剖析：“电灯忽明忽暗是电灯两头的_____不稳固造成的”．3实验研究题（3）小明在小灯泡上只看到“0.3A”的笔迹，其余看不清楚．于是，在电路中加接了一只电流表持续实验，实验数据记录如右表．当电流表的示数为0.3A时，电压表示数如图乙所示．请帮助小明计算出这只小灯泡的额定功率是_________W．（4）小明联合学过的电学知识进一步剖析：家里的电灯有时固然暗些，但是电灯的实质功率变小了，耗费的电能也少了，那么此时家里使用电热水壶烧水倒是能够省电了．小明的想法对吗？请简要说明原由．_________．8．在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4V，小灯泡额定电压为3V、电阻约为10Ω．（1）连结电路时开关应，闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于__（选填“A”或“B”）端．（2）请你用笔划线取代导线，将图甲中的实物电路连结完好．（3）小明同学挪动滑片P，甚至改变了电压表的量程，记下10组对应的电压表和电流表的示数，并把这10组数据以10个点的形式记录在如图乙所示的坐标中，依据坐标中的信息，可计算出小灯泡的额定功率是____W，正常工作时电阻Ω．小灯泡灯丝电阻随电压增大而____（选填“增大”、“减小”或“不变”）．若将两只这样的灯泡串连后接在3.0V电源两头，每只灯泡耗费的功率是____W．（4）由小明同学的实验记录，我们能够发现小明同学在做实验时，出现了____错误，并且造成了_____的故障．9．同学在测标有“2.5V”字样的小灯泡功率实验时，他的电路已经连成以下列图甲所示．（1）请你用笔划线取代导线，帮他把电压表正确连入电路，连线不可以交错．在连结好电路后，要先将滑动变阻器滑片P移至_________端（选填“A”或“B”）后，开关才能闭合．（2）假如用干电池作电源，他起码要用节．（3）图乙是依据实验数据绘制成的I﹣U图象．当P在某地点时，电压表示数为1.5V，灯泡电阻为__Ω，灯泡发光较暗，要使灯正常发光，应将滑片P向___端（选填“A”或“B”）挪动，灯泡的额定功率为W．10．在“丈量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5伏，电阻大概为10欧，有两个规格分别为“10Ω1A”、“50Ω2A”的滑动变阻器，电源电压为6V．次数1234电阻5101520电流0.60.30.20.154实验研究题（1）本实验中应选择规格为_________的滑动变阻器；如图已有部分电路连好，请用笔画线取代导线将电路连结完好．（2）某同学闭合开关后，挪动滑动变阻器的滑片，发现灯泡的亮度很暗且不变，可能的原由是_________．（3）清除故障后，挪动滑动变阻器的滑片，进行了多次丈量，此中小灯泡正常发光时电流表示数以下图为_________A，实验中多次丈量的目的是_________．（4）达成试验后，该组同学又找来了几个不一样阻值的电阻取代小灯泡持续“研究电压不变时，电流与电阻的关系”，获取的实验数据如上表．该组同学做完第2次实验后，用15Ω的电阻替换10Ω的电阻，闭合开关后，应将滑动变阻器的滑片P向_________端挪动（选填“A”或“B”），使电压表的示数为_________V，达成第三次实验．11．在“测定小灯泡的功率”的实验中，小明同学设计的电路以下列图所示，他采纳的小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为8Ω，电源为两节干电池．（1）请用笔划线取代导线，依照图甲所示的电路图，将图乙中的实物电路连结完好（导线不得交错）．（2）正确连好电路后，闭后开关前应把滑动变阻器滑片调到_________（选填“A”或“B”）端．（3）假如连好电路后，闭合开关S，小明发现灯泡不发光，电流表的示数为零，电压表的示数约为3V，则产生故障的原由可能是_________．A．小灯泡短路B．小灯泡的灯丝断了C．滑动变阻器滑片接触不良D．电压表的正、负接线柱接反（4）清除故障后，调理滑动变阻器使小灯泡在额定电压下正常发光时，电流表的指针地点如图丙所示，则小灯泡的额定功率为_________W．12．在做“测定小灯泡的电功率”实验时，采纳的器械有电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及滑动变阻器、电流表、电压表、开关和导线等．下列图是没有连结完的实物电路．（1）请你用笔划线取代导线，将实物电路连结完整．（2）连好电路闭合开关，发现电压表指针偏转很小，其原由可能是_________（写出一种即可）．5实验研究题（3）经适合调整后，闭合开关，挪动滑片P到某处，发现电压表的示数为2.2V，要丈量小灯泡的额定功率，应将滑片P向_________端滑动．（4）经过挪动滑片P，测得多组数据，绘制成U﹣I，图象如上图．据此可计算出小灯泡正常发光时，滑动变阻器耗费的功率是_________W（设电源电压保持不变）．13．小华同学用电池组（电压为3V）、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器械，丈量标有“2.5V”字样小灯泡的电功率．（1）如图甲所示是小华连结的实物连结图，此中有一处连结错误，请在错误连线上打“×”，并用笔画线代替导线画上正确的连线．（2）电路错误更正后，小华闭合开关S，发现小灯泡L不发光，电流表示数为零，但电压表有示数，如图乙所示．电路中出现的故障可能是_________．实验序号123456小灯泡两头的电压U/V0.51.01.52.02.52.8经过小灯泡的电流I/A0.080.100.140.180.200.22小灯泡耗费的功率P/W小灯泡的发光明度不发光很暗较暗较亮正常发光很亮（3）清除故障后，小华进行了实验，获取下表中的实验数据，请你帮助小华计算、剖析实验数①小灯泡L的额定功率为_________W．②小灯泡耗费的功率与其发光明度之间的关系是_________．③在实验序号为1的实验中，小灯泡不发光的原由是_________．14．小明利用如图甲所示的电路研究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，滑动变阻器”50Ω1A”．（1）请依据图甲将图乙所示的实物电路连结完好（导线不一样意交错）．（2）闭合开关，挪动滑动变阻器的滑片，发现电流表的示数随滑片的挪动而改变，电压表的一直保持为零，这类现象产生的原由是：_________．（3）实验中多次改变R的阻值，调理滑动变阻器的滑片，使电压表示数为2.5V保持不变，记下电流表的示数，获取如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．6实验研究题①由图象能够得出结论：电压一准时，_________．②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，进行了以下操作，将5Ω换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，挪动向滑片（填“左”或“右”），使电压表示数为V，读出电流表的示数．（4）实验中，滑动变阻器连入电路最大阻值为_________Ω．（5）实验达成后，老师叫小明利用图甲，并同时去掉电压表，来考证一下阻值为15Ω的电阻Rx其标示能否正确，于是他进行以下操作：①把阻值为15Ω的电阻接入电路．②调理滑动变阻器，使其连入的阻值为最大R0，并记下电流表的示数为I1．③______，记下电流表的示数为I．表达式：R=_______．2x二．解答题（共16小题）15．在“比较两种液体比热容的大小”实验中，供给装有相同质量的水和煤油烧瓶，发热电阻丝和温度计也相同，以及其余器械，A容器装煤油，B容器装水：（1）小明采纳的器械及实物连结图如图14所示．给两种液体加热时，小明“先闭合S1和S2，后闭合S3，一段时问后，断开S3．”这样操作可保证加热时间_________，其目的是使两种液体_________．（2）经过察看，发现A液体中温度计示数的变化量大，说明比热容大的液体是_________，试举一世活中运用这一物理原理的案例_________．16．为了比较沙子和水吸热吸热升温现象，小明做了以下图的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的沙子和水，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录以下表：质量/g温度高升10℃所温度高升20℃所需温度高升30℃所需需要的时间/s要的时间/s要的时间/s沙子306489124水3096163220（1）在此实验中，用加热时间的长短来表示沙子和水_________．（2）剖析表中的实验数据可知：质量相同的沙子和水，高升相同的温度，水汲取的热量_________（选填”大于”或”小于”）沙子汲取的热量．（3）依据表中数据能够能够推想，假如给质量相同的沙子和水加热相同的时间，则_________高升的温度会更高些，二者增添的内能比较：_________．7实验研究题17．如图1，在比较酒精和水比热容大小的实验中，用左侧装置对相同质量的酒精和水进行加热，获取图2温度﹣时间坐标图．（1）装置顶用一盏酒精灯的火焰对相同的试管加热，目的是方便控制在相同的时间内两种液体_________相同．由图2坐标图可判断_________的比热容大．（2）比较“20s”与“40s”两时刻，试管内酒精的内能大小？_________．（3）用酒精灯加热两种液体，是经过_________方式改变液体的内能．若实验时完好燃烧了10g酒精，可开释_________J热量（酒精的热值是3×107J/kg）．酒精开释的热量是否所有被加热的液体汲取（请说明原由）？_________．18．在做“向装有少许水的瓶子内打气”的实验过程中，不断的向瓶内打气，使得瓶内的水蒸气，气压增大，水蒸气的内能__（填“增添”或“减少”），温度____（填“高升”或“降低”）．当瓶塞跳起来时，能够看到瓶内出现，这是因为水蒸气对瓶塞_____，内能_____（填“增添”或“减少”）．温度____（填“高升”或“降低”）．水蒸气_________而成小液滴．白雾未消逝时，假如立刻盖上塞子，再次向瓶内打气，则会看到_________．19．以下图，在试管内装些水，用软木塞塞住，加热使水沸腾，水蒸气会把软木塞冲出．在这个实验中，燃料焚烧时的能转变为____能，传给水和水蒸气，最后转变为塞子的能；此时，试管口处出现“白气”，它是水蒸气______形成的．20．某同学在研究物体内能改变的方法时作了两个实验：（1）如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞快速压下去，我们会看到______的现象，说明内部气体的____高升，增大．（2）如图乙所示，大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气．经过打气筒给瓶内打气，达到必定程度时，瓶塞跳出，同时还可以看到_______的现象，其能量转变过程是_____转变为_______．（3）如图丙所示在试管内装些水．用橡皮塞塞住，加热使水沸腾，会看到橡皮塞被_________，同时管口出现“白雾”，这是管内水蒸气_________形成的，在这个过程中，水蒸气的_________能转变为橡皮塞的_________能．8实验研究题（4）如图丁为研究气体扩散的实验装置，两个瓶中分别装有红棕色的二氧化氮气体和无色空气，抽取中间的玻璃板，过一段时间发现两个瓶子都变为红棕色，这类扩散现象说了然____；此中二氧化氮气体的密度大于空气的密度，为了加强实验的可信度，下边一只瓶子里应装入______气体．21．如图1所示是用水来冷却热牛奶的表示图．图2所示是记录牛奶和水的温度随时间变化的图象．图2中表示热牛奶的温度随时间变化的曲线应是曲线（选填“甲”或“乙”），水的初温是℃，牛奶的初温是℃，混淆后二者的共同温度是℃．若水的质量为1.5Kg，在这个过程中水汲取的热量是J．22．（2015?本溪模拟）张杰同学在“研究串连电路中电压规律”实验中：（1）张杰按图所示的电路图连结电路；（2）开封闭合时发现两个灯都不亮，电压表有示数，故障可能_________；（3）清除故障后闭合开关，用电压表测出L1两头的电压，并将数据记录表中：

UAB/VUBC/VUAC/V（4）模仿（3）分别测出BC和AC两头的电压，并将数据记录表中；

2.4（5）经过剖析表中实验数据，小明得出结论：串连电路的总电压等于各用电器两头电压之和，且各用电器两头电压相等；（6）谢娜同学说张杰的实验表格设计上出缺点，其缺点是_________；（7）紫琪同学说张杰的结论有一处错误是：_________，并指出了造成这类错误的原由是_________．23．（2014?奉贤区一模）在“研究并联电路的特色”实验中，某小组同学用电源、电键、若干已知阻值的电阻、几个电压表和电流表、若干根导线进行实验．先经过实验获取“并联电路各支路两头电压相等”的规律，而后按图1（a）所示的电路图连结电路持续实验．试接触后，发现表A的表盘如图1（b）所示，发生这一现象的原由是_________．修正后，从头进行实验，并将实验数据记录在下表中．电源电压为6伏实验序支路1支路2干路电流号电阻（欧）电流（安）电阻（欧）电流（安）151.2100.61.82150.4100.61.03200.3100.60.99实验研究题（1）剖析比较实验序号_________中干路中电流与支路1、支路2中电流的数目关系，可得出的初步结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和．（2）剖析比较实验序号1、2与3中的支路1、支路2电阻阻值及有关条件，可得出的初步结论是：当支路2中的电阻一准时，并联电路的总电阻跟着_________．（3）为了研究并联电路总电阻和各电阻的关系，该组同学又利用本来的电源（电压仍为6伏）连结了如图2所示的电路，并用电阻R总代替上述实验中的R1和R2．则在实验序号2中应采纳阻值为_________欧的电阻作为R总；每次实验时，眼睛主要应该察看电路中的电流表示数，使它与本来并联电路_________的示数相同．（4）进一步剖析比较表中的支路1电流I1和电阻R1的乘积与支路2电流I2和电阻R2的乘积的关系，可获取的结论是：_________．24．（2014?宝山区一模）某小组同学在“比较并联电路的总电阻与各并联电阻的大小关系”时：（1）甲同学第一利用先前学过的影响电阻大小的要素和控制变量法，提出一个比较方法：若两并联电阻的资料和长度都相同，将它们并联后，横截面积_________了，所以并联电路的总电阻比任何一个并联电阻的阻值都_________．（2）乙同学说：若并联的两电阻资料和长度都不一样，变量控制不住，怎么比较？不如“用电流表测电流”的方法进行比较它们的大小关系，其实验过程以下：将手头仅有的阻值分别为R1为30欧、R2为60欧的两个电阻，按图1所示的电路图连结电路，断开电键S2闭合电键S1，发现电流表示数如图2（a）所示；接着同时闭合S2和S1，发现电流表示数如图2（b）所示；计算得出两电阻并联后，电路中的总电流增大了_________安，所以并联电路的总电阻比任何一个并联电阻的阻值都_________．（3）以后丙同学说：实验只做了一次，结论可能不具广泛性．可否利用先前学习得出的并联电路的电阻特征﹦+，证明它们的大小关系？证明以下：_________．所以并联电路的总电阻比任何一个并联电阻的阻值都_________．25．（2014?日照）李小芳同学在物理实验室对串连电路电压规律进行实验研究时，利用现有的器械按以下步骤进行了操作：（1）按图所示的电路图连结电路；10UAB/VUBC/VUAC/V实验研究题（2）闭合开关S，用电压表测出L1两头的电压；（3）在测L2两头的电压时，李小芳同学为了节俭实验时间，采纳以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；（4）测出AC间的电压．3.11.44.45对小芳同学以上实验操作评论是：①在拆接电路时，开关应当_________；②小芳同学用上面的方法可否测出L2两头的电压？为何？_________．（5）方法改良后，测出AB、BC、AC间的电压记录在如表中，小芳同学依照本次实验数据能够得出的结论是：串连电路总电压_________各用电器两头的电压之和（填“等于”或“不等于”）．这个实验在设计方案上存在的不足之处是_________．26．（2014?贵阳模拟）为了考证串连电路电压的特色，小瑞设计了如图甲所示的电路．（l）在连结电路时，开关应处于_________状态．（2）小瑞先将电压表接在灯L1两头，闭合开关后，他察看到两灯都不发光，而电压表的示数靠近电源电压，该电路可能存在的故障是灯L1_________．（3）清除故障后，他正确测出了灯L1两头电压．再测灯L2两头的电压时，小瑞以为保持电压表的B接点不动，只需将连结A点的导线改连在C点即可．小瑞此操作将会致使电压表出现的现象是_________．（4）小瑞按正确的方法测出了L1、2及AC间的电压分别为：1，2，UAC的LU=2.4VU=1.4V示数如图乙所示，可读出UAC=_________V．依据丈量结果，在偏差同意范围内你以为串连电路顶用电器两头电压和电源电压的关系是_________．（写出关系式即可）27．（2012?南通）为研究“并联电路中电压的规律”，实验室供给的器械有：电池组（电压为3V）、电压表、多个小灯泡、开关、导线若干．（1）请用笔划线取代导线，在图甲中把电路连结完好，要求电压表丈量灯L1两头的电压．（2）电路连结正确后进行实验，某小组分别测出灯L1、L2两头的电压和并联电路的总电压，电压表示数相同，如图乙所示，其值为___V．依据这组数据，该小组得出并联电路中电压的规律．你以为实验的疏忽之处是_______．11实验研究题（3）小华发现，实验中电压表示数显然小于电源电压，他以为产生这一现象的原由是导线有电阻，为了考证猜想能否正确，闭合开关后，小华又测出了电池组两头的电压为2.65V，由此能够判断，导线有电阻_________（选填“是”“不是”）电压表示数显然小于电源电压的主要原由，原由是_________．28．（2010?汕头模拟）如图是研究欧姆定律的实验装置：（1）请你帮他依据电路图连结实物；（2）设计本实验的目的是为了研究电流与电压、_________的定量关系．实验数据记录以下表．图20是分别用R1、R2、R3进行实验所作的图象，综合图象中的虚线AB，能够得出的结论是：在一准时，导体中的电流与导体的电阻成反比．（3）剖析1、2、3次中的数据，可说明电阻的大小与经过它的电流和它两头的电压（填“有”或“无”）关；也能够看出滑片的滑动方向是向（左或右）滑动．（依据电路图回答）29．小刚想丈量R0的电阻，连结电路时误将电灯接入电路，同组同学发现后想帮他拆了从头连结，但立刻就要下课了，聪慧的小刚只用一根导线奇妙地解决了丈量R0的电阻问题．（1）请你用笔来画出这根导线的连结状况．（2）本实验的原理是_________．（3）实验中电压表和电流表的示数如图乙所示，则待测电阻两头的电压为V，经过的电流为A，这个待测电阻的阻值为Ω．30．以下图是小明研究小灯泡电阻的实验电路图，图乙是依据实验数据绘出的U﹣I图．小灯泡标有“2V”字样，滑动变阻器R标有“20Ω1A”字样．（1）闭合开关前，小明应将滑动变阻器的滑片移到端．该实验中，滑动变阻器的作用是保护电路和_________．（2）小明闭合开关后发现灯不亮，电流表有示数，电压表无示数，故障原由可能是_________．（3）小灯泡正常发光时，灯丝的电阻为Ω；灯泡的功率是W．12实验研究题九年级物理实验题参照答案与试题分析一．填空题（共14小题）1．（2014?临沂模拟）在研究“电流与电阻的关系”的实验时：次数123R/Ω51025I/A0.50.250.1（1）请在图甲中把余下部分的电路用笔划线取代导线连结完好．（要求滑动变阻器的滑片向右滑动电阻变大）（2）实验过程中一定控制定值电阻两头的电压不变；在某次丈量中，电流表的示数如图乙所示，电流为0.3A；（3）实验中，滑动变阻器的主要作用是保持定值电阻两头的电压不变；（4）当把电路中5Ω的电阻换成一个10Ω的电阻时，应当将滑动变阻器的滑片向右挪动（填“左”或“右”）；（5）实验记录的数据如上表所示，由此得出的结论是电压一准时，导体中的电流与这段导体的电阻成反比．考点：研究电流与电压、电阻的关系实验；电流表的读数方法．专题：实验题；研究型实验综合题．剖析：（1）滑动变阻器按一上一下的原则串连在电路，滑片向右滑动电阻变大说明左下方接线柱一定接入电路中；2）研究电流与电阻的关系时应控制电阻两头的电压不变；依据乙图电流表的量程和分度值读出示数；3）滑动变阻器的作用一般有：保护电路和改变电路中电流的作用；4）当把电路中5Ω的电阻换成一个10Ω的电阻时，电路中的总电阻变大，依据欧姆定律可知电路中电流和滑动变阻器两头的电压变化，依据串连电路的电压特色可知定值电阻两头的电压变化，依据电压表的示数不变判断滑片挪动的方向；5）剖析表格中电阻的变化倍数和电流的变化倍数，利用控制变量法得出结论．解答：解：（1）滑动变阻器的左下方接线柱接入电路中时，滑片向右滑动电阻变大，以下列图所示：（2）研究电流与电阻的关系时，一定控制电阻两头的电压不变；13实验研究题由乙图可知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.3A；3）研究“电流与电阻的关系”的实验中滑动变阻器的主要作用是：保持定值电阻两头的电压不变；4）当把电路中5Ω的电阻换成一个10Ω的电阻时，电路中的总电阻变大，由I=可得，电路中电流变小，滑动变阻器两头的电压变小，由串连电路中总电阻等于各分电阻之和可知，滑动变阻器两头的电压变大，要使电压表的示数不变，应减小电路中的电流，增大滑动变阻器接入电路中的电阻，即滑片向右移；（5）剖析表格中的数据可知，电流变化的倍数和电阻变化倍数的倒数相等，故可得结论：电压一准时，导体中的电流与这段导体的电阻成反比．故答案为：1）如上图所示；2）定值电阻两头的电压；0.3A；3）保持定值电阻两头的电压不变；4）右；5）电压一准时，导体中的电流与这段导体的电阻成反比．评论：本题考察了研究“电流与电阻的关系”的实验，重视考察了滑动变阻器的连结、滑动变阻器的作用、滑动变阻器的使用和控制变量法的应用，平常学习时要注意总结和掌握．2．（2014?靖江市一模）小明利用如图1所示的电路做“研究经过导体的电流与导体电阻的关系”的实验．他使用的器械有：三节蓄电池，定值电阻R（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω）各一个，“40ΩlA”的滑动变阻器、电流表（量程是“0～0.6A”和“0～3A”）、电压表（量程是“0～3V”和“0～15V”）和开关各一只，导线若干．（1）按所示电路图（图1），用笔划线取代导线（图2）将实物连结起来．实验过程中，滑动变阻器的作用，除了保护电路外，还用来控制电阻箱R两头电压不变．（2）正确连结电路后，闭合开关，小明把5Ω的电阻R接入电路时，挪动变阻器的滑片，当电压表的示数为1.5V时，读出了电流表的示数正好为0.3A．（3）接下来，小明把5Ω的电阻R换成10Ω，挪动滑片刻，发现滑片与电阻线圈之间接触不良，此时电路中出现的现象是电压表和电流表均无示数；调整好变阻器后，小明挪动滑片亲密凝视电压表的示数，依如实验要求正确读出了电流表的示数．（4）当把电阻R换成20Ω时，不论如何挪动滑片，电压表的示数都没法达到1.5V．剖析原由可能是电阻箱的阻值太大（或滑动变阻器的最大阻值太小）（写出一种可能即可）．为了能达成实验，你给小明提出的建议是控制电阻R两头的电压改变2V．考点：研究电流与电压、电阻的关系实验．专题：研究型实验综合题．剖析：（1）将电压表与电阻并联，滑动变阻器与电阻串连；依据电源电压选择电压表量程；研究电流与电阻的关系时，要保持电阻两头电压不变．2）已知电源与电阻，由欧姆定律能够求出电流．3）滑动变阻器接触不良，电路会发生断路，依据电路构造剖析电路现象；挪动滑动变阻器滑片刻，要注意察看电压表示数，以便保持电压表示数不变．14实验研究题（4）在电源电压一准时，假如电阻阻值太大，当滑动变阻器阻值所有接入电路时，电阻分压会大于电阻两头所保持的电压，不可以达成实验；为达成实验，能够提升电阻两头电压，也能够使用电压较大的电源．解答：解：（1）将电压表与电阻并联，电源电压为1.5V×2=3V，电压表的量程应选择0～3V，滑动变阻器与电阻串连，已接了下边一个接线柱，可再接上面随意一个接线柱，以下图：滑动变阻器的作用，除了保护电路外，还用来控制电阻箱R两头电压不变．（2）电路电流I===0.3A，电流表示数为0.3A．3）滑片与电阻线圈之间接触不良，电路断路，电路电流为零，电流表示数为零，电压表与电源两极不可以相连，电压表示数为零；调整好变阻器后，挪动滑片刻亲密凝视电压表的示数，使电压表示数为1.5V．4）当将电阻换为20Ω时，因为电阻的阻值太大，滑动变阻器的阻值太小，把滑动变阻器阻值全部接入电路时，电阻箱两头电压仍大于1.5V，不可以达成实验；为了能达成实验，能够控制电阻两头的电压改变2V，或使用电压更大的电源、或使用最多阻值更大的滑动变阻器．故答案为：（1）见上图；控制电阻箱R两头电压不变；（2）0.3；（3）电压表和电流表均无示数；电压表；（4）电阻箱的阻值太大（或滑动变阻器的最大阻值太小）；控制电阻R两头的电压改变2V．评论：本题考察了“研究经过导体的电流与导体电阻的关系”的实验，实验采纳了控制变量法，实验时要保持电阻两头电压不变，要掌握控制变量法的应用．3．（2014?望花区二模）某小组同学在研究电流与电压、电阻的关系．实验器械：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，开关一个，六个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω），一个滑动变阻器（50Ω1A），导线若干．实验过程：（1）依据图示实物图在虚线框内画出电路图．（2）小明按图连结完电路最后一根导线后，电流表指针偏转很大角度．上述现象产生的原由是①连结电路时开关没有断开；②导线接触不良．（3）小明更正错误后持续实验，经过改变定值电阻R两头的电压，测得电流、电压的值如表．能够得出：当导体的电阻一准时，经过导体的电流与其两头电压成正比．实验中他选择的电阻是10Ω．电压U/V1.21.62.02.42.83.0电流I/A0.120.160.200.240.280.3（4）小红想研究“导体两头的电压一准时，经过导体的电流与导体的电阻成反比”的实验．小红先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，挪动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的电阻，重复上述的实验．①实验中，小红多次挪动变阻器滑片的目的是保持定值电阻两头的电压不变；②当把5Ω的电阻换为10Ω后，为了保持定值电阻两头的电压不变，应使变阻器连入的阻值变大（填“保持不变”、“变大”或“变小”）．③在1.5V的控制电压下实验，小红所选电阻中有一个达成不了实验，该电阻是30Ω．15实验研究题考点：研究电流与电压、电阻的关系实验．专题：实验题；研究型实验综合题．剖析：（1）剖析实物电路图，明确各电路元件的连结方式，而后依据实物电路图作出电路图．2）连结电路时开关应当是断开的，不然会出现破坏仪器的现象．3）剖析表格中的数据联合控制变量法得出实验结论，而后欧姆定律联合表格中随意一组数据求出定值电阻的阻值；4）①在研究电流与电阻关系时，应挪动滑片保持电阻两头电压不变．②将5Ω的电阻换成了10Ω的电阻时，电路中的总电阻变大，它两头的电压也随之变化，为保证电阻两头的电压变为本来的值，依据串连电路的分压关系去调理即可；③由串连电路特色求出滑动变阻器两头电压，由欧姆定律求出滑动变阻器接入电路的阻值最大时电路中的电流，而后依据欧姆定律判判定值电阻的最大值．解答：解：（1）剖析实物电路图，依据实物电路图作出实验电路图，以下图．（2）连结电路时，开关应当是断开的，连结完最后一根导线后发现两个表的指针发生偏转，而且指针总在晃动，造成上述现象的原由可能是：①连结电路时开关没有断开；②导线接触不良．3）由表格数据可知，电流变化的倍数与电压变化的倍数相等，故可得结论：当导体的电阻一准时，经过导体的电流与其两头电压成正比；研究电流与电压之间的关系时，应控拟订值电阻的阻值不变，由表格数据可知，当U=1.2V，I=0.12A，故R===10Ω．（4）①实验过程中，改换电阻后，挪动滑片保持电阻两头电压不变．②将5Ω的电阻换成了10Ω的电阻时，串连电路的总电阻变大，依据欧姆定律可知电路中电流减小，滑动变阻器分得的电压减小，电阻分得的电压变大，所以依据串连电路的分压特色需要调理滑动变阻器使接入电路的电阻变大；③由题意知，电阻两头电压UR=1.5V，滑动变阻器两头电压U滑=U﹣UR=4.5V﹣1.5V=3V，∵I=，∴当滑动变阻器接入电路的阻值为最大时R滑=50Ω，则电路电流I===0.06A时，滑动变阻器接入电路的阻值R滑===＞20Ω，所以定值电阻的最大值R===25Ω＜30Ω，所以所选的30Ω电阻中达成不了实验．故答案为：（1）电路图以下图；（2）①连结电路时开关没有断开；②导线接触不良；（3）正比；10；（4）①保持电阻两头电压不变；②变大；③30．16实验研究题评论：本题考察了依据实物图画电路图、对实验数据的办理能力、电路现象的判断、滑动变阻器的使用，要点是能联合控制变量法剖析实验数据判断猜想能否正确和判断滑动变阻器的作用．4．（2013?宿迁）如图是测定额定电压为2.5V小电灯功率的实物电路．（1）开封闭合前，滑动变阻器滑片应当挪动到左（选填“左”或“右”）；2）开封闭合后，若电路连结正确，发现小电灯不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原由是灯泡断路；（3）清除故障后，挪动滑片，获取多组对应的电压、电流值，绘出以下I﹣U图象，则小电灯的额定功率为0.5W，小电灯的电阻值随电压的高升而渐渐增大．考点：研究用电器的电功率实验．专题：研究题．剖析：（1）闭合开关前，滑动变阻器接入电路的阻值应当是滑动变阻器的最大阻值．（2）常有的电路故障有断路与短路，依据电路故障现象剖析电路故障原由．（3）由I﹣U图象找出灯泡额定电压对应的电流，而后由P=UI求出灯泡功率；依据图象由欧姆定律判断灯泡电阻随电压变化的关系．解答：解：（1）由电路图可知，闭合开关前，滑片应移到最左端，此时滑动变阻器接入电路的阻值最大．2）闭合开关，灯泡不亮，可能是灯泡短路或电路存在断路，电流表指针几乎不动，说明电路存在断路，电压表有示数，说明电压表与电源两极相连，电压表并联电路以外电路不存在断路，则与电压表并联的灯泡断路．（3）由图象可知，灯泡额定电压2.5V所对应的电流为0.2A，灯泡额定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W；由图象可知，随电压增大，灯泡电阻增大．故答案为：（1）左；（2）灯泡断路；（3）0.5；增大．评论：本题考察了实验注意事项、电路故障剖析、求灯泡额定功率、剖析灯泡电阻变化规律等；掌握基础知识是正确解题的要点；要掌握应用图象法办理实验数据的方法．5．（2013?南昌模拟）在一次丈量小灯泡额定功率的实验中，（电源由三节新干电池串连构成）聪慧而马虎的小刚连结了如图（A）所示的电路．同组的小明发现电路连结有错．问：（1）假如闭合图示电路中的开关，电压表的读数约为4.5V，电流表的读数约为0A，小灯泡发光状况为不发光．（正常发光/能够发光/亮度较暗/不发光）（2）（2分）小明主张拆了此后从头连结，但是时间来不及了，小刚眼珠一转，在图示电路中只改变了某根导线一端的接点地点，电路就能丈量小灯泡额定功率．在图（A）中画出小刚变动的那条导线．（3）小灯泡上标有“2.5V”字样（灯泡额定功率约为1W），则实验时，在闭合开关S以前应当将滑动变阻器滑片滑至最右端．闭合开关后，发现电压表示数如图（B）所示，则应当将滑动变阻器的滑片P向左挪动（左/右），将电压表的示数调整到2.5V．假如此时电流表的示数如图（C）所示，则该小灯泡的额定功率是0.75W，该小灯泡的电阻是8.33Ω．17实验研究题考点：研究用电器的电功率实验；实物的电路连结；电压表的读数方法．专题：实验题；作图题；错解剖析题．剖析：（1）图示电路，电压表串连在电路中，电压表电阻很大，可以为电路断路，电压表测电源电压，电路电流为零，电流表无示数，灯泡不发光．2）依据电压表并联在灯泡两头，电流表串连在电路中，改正电路．3）实验时，接入电路的滑动变阻器阻值应为最大；图示电压表示数小于灯泡额定电压，应调理滑片地点，使接入电路的阻值减小；当灯泡电压为额定电压U时，灯泡实质功率等于额定功率；由图读出电流表示数I，依据P=UI求出灯的额定功率，由欧姆定律求出灯的电阻．解答：解：（1）图示电路电压表串连在电路里，电路断路，电压表测电源电压1.5V×3=4.5V，电流表示数为0，此时小灯泡不发光．（2）将灯泡与滑动变阻器相连的线去掉改接在电源负极，电路图如图示．（3）在闭合开关S以前应当将滑动变阻器滑片滑至最右端，图示电压表示数是1.7V，小于灯泡额定电压，应向左挪动滑片，减小电路总电阻，使灯泡电压达到额定电压U=2.5V．图示电流表示数I=0.3A，灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W，灯泡电阻R==≈8.33Ω．故答案为：（1）4.5；0；不发光．（2）电路图以下图．（3）将滑动变阻器滑片滑至最右端；左；2.5；0.75；8.33．评论：1、本题考察实物图的连结，难点是先找犯错误的地方，再想方法更正，还考察了电流表和电压表的使用，连结实物图是整个初中阶段物理的难点．2、知道电压为额定电压时灯泡的实质功率等于额定功率，是求额定功率的前提．6．（2013?江岸区模拟）在测定小灯泡额定功率的实验中（所用灯泡的额定电压U=2.5V）．0（1）晓欣小组采纳图1的方案，闭合开关后，发现不论如何挪动滑片P，灯都不亮，电流表示数一直为0，电压表示数约为6V，则电路中出现的故障可能是小灯泡断路；清除故障后，调理滑动变阻器，直到电压表的示数为2.5V，察看到电流表示数如图2所示，则小灯泡的额定功率为0.75W．（2）姚远小组设计了另一种实验方案（此中电源电压未知，电阻R的阻值已知）．18实验研究题①电路如图3所示，请你在图4中按电路图用笔划线取代导线连结好电路；②开关S拔到地点1，挪动滑片P至任一地点，读出电流表示数I1；③开关S拔到地点2，保持滑动变阻器的滑片地点不动，读出电流表示数I2先算出灯泡的电阻RL=（请你用所测的物理量表示）2，再依据P0=U0/RL，计算灯泡的额定功率．他们按此方案丈量，发现实验结果与真切值相差较大，原由是灯泡两头电压不是额定电压，电阻不是正常发光时的电阻．仔细剖析后，他们以为要正确测出灯泡的额定功率，只需将上述步骤2改为将开关S拔到地点1，挪动滑片P，使电流表示数为I1=．考点：研究用电器的电功率实验．专题：计算题；实验题；作图题；简答题．剖析：（1）电压表的示数为6V，说明电压表接在电源两头；电流表示数为零，说明电路断路，所以依据电压表和电流表确立断路地点；读出经过灯泡的额定电流，而后依据P=UI可求出灯泡的额定功率；（2）①依据电路图连结实物图时，应依据电路路径一条一条支路连结且要注意一一对应；③依据开关S拔到地点1和开关S拔到地点2时，电路中三个用元件的连结方式没有发生改变，由②可得灯泡两头电压U=I1R，由③得灯泡电流I=I2﹣I1，而后依据欧姆定律可求灯泡电阻；注意灯泡的额定功率只有灯泡在额定电压下发光时的功率为额定功率；还要考虑灯丝的电阻随温度的改变而改变．解答：解：（1）电流表无示数，说明电路断路；又因为电压表的示数为6V，说明电压表接在电源两头，所以电路故障为小灯泡断路；当灯泡两头电压为额定电压2.5V时，灯泡正常发光，则此时经过灯泡的电流为0.3A，故灯泡额定功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W．（2）①依据电路图将灯泡与开关与闸刀相连的接线柱进行连结，将接线柱1与电流表负接线柱或电源负极相连．以下图③由②可得灯泡两头电压U=I1R，而开关S由地点1拔到地点2时，电路中三个元件的连结方式没有发生改变，所以此时灯泡两头电压仍旧为U；又∵L与R并联∴由③得灯泡电流I=I2﹣I1；则灯泡电阻RL=．③因为电流的热效应，当灯泡发光时，灯丝的电阻会随温度高升而变大；当灯泡两头电压不等于其额定电压时，求出的电阻就不等于其正常发光时电阻，进而求出的功率就不是额定功率；19实验研究题所以要想求灯泡额定功率，就一定让灯泡两头电压等于额定电压，立刻开关S拔到地点1，挪动滑片P，使电流表示数为I1=．故答案为：（1）小灯泡断路，0.75；（2）；灯泡两头电压不是额定电压，电阻不是正常发光时的电阻；将开关S拔到地点1，挪动滑片P，使电流表示数为I1=．评论：P=求额定电功率时，一定要注意灯丝的电阻随温本题考察了学生对额定功率的理解，利用公式度的变化而变化，所以灯泡只有正常发光时的功率为额定功率，即R一定时正常发光时的电阻．7．（2013?天桥区二模）近来，小明家里的电灯常常忽明忽暗．小明从学校借来实验仪器，想经过实验来研究产生这类现象的原由．1）图甲是小明连结的部分电路，还有两条导线没有连上．请你用笔划线取代导线，帮助小明将电路连结完好．要求：滑动变阻器的滑片向左侧挪动时，电路中的电流变大．实验次数123U/V2.84.0I/A0.280.30.32亮度渐渐变亮（2）闭合开关，将滑动变阻器的滑片向左左侧滑动，小灯泡慢慢变亮，电压表示数渐渐变大；接着又向右挪动滑片，小灯泡又渐渐变暗，电压表示数也渐渐变小．小明剖析：“电灯忽明忽暗是电灯两头的电压不稳固造成的”．3）小明在小灯泡上只看到“0.3A”的笔迹，其余看不清楚．于是，在电路中加接了一只电流表持续实验，实验数据记录如右表．当电流表的示数为0.3A时，电压表示数如图乙所示．请帮助小明计算出这只小灯泡的额定功率是1.05W．4）小明联合学过的电学知识进一步剖析：家里的电灯有时固然暗些，但是电灯的实质功率变小了，耗费的电能也少了，那么此时家里使用电热水壶烧水倒是能够省电了．小明的想法对吗？请简要说明理由．小明的想法不对．使用电热壶烧开一壶水耗费的电能（或水汲取的热量）是必定的，而耗费电能（或电流做功）的多少与用电器的电功率和通电时间的乘积有关，电热水壶的实质功率变小时（或用电器两头的电压变小，电流也变小），需要的加热时间变大，所以不可以省电．．考点：研究用电器的电功率实验．专题：研究型实验综合题．剖析：（1）掌握实物图的连结，特别是电流表、电压表和滑动变阻器的接法；电压表与灯泡并联，注意电压表量程和正负接线柱的接法；20实验研究题依据要求判断出滑动变阻器的阻值变化，进而确立所接的接线柱；（2）依据灯泡的亮暗联合电压表的示数变化进行剖析；（3）依据图乙读出电压表的示数，据P=UI计算出电功率；在读数时，注意电压表的量程和分度值；4）实质功率变小，在时间相同时，依据W=Pt，耗费电能少；烧水时，要把水烧开，水汲取的热量是必定的，据此进行剖析．解答：解：（1）电压表应与灯泡并联，因为所测最大电压超出了3V，所以应选择0～15V的量程；又因为滑动变阻器的滑片向左侧挪动时，电路中的电流变大，则说明滑动变阻器的阻值变小，应接下边左侧的A接线柱；电路以下图：2）由题意知，小灯泡变亮，电压表示数变大；小灯泡变暗，电压表示数变小，所以小明以为电灯忽明忽暗是电灯两头的电压不稳固造成的；3）由图乙知，电压表的量程为0～15V，分度值为0.5V，所以电压表的示数为3.5V，则P=UI=3.5V×0.3A=1.05W；（4）烧开一壶水，水汲取的热量是必定的，即耗费的电能必定，依据W=Pt，若实质功率变小，则通电时间变长，其实不可以省电，所以小明的想法不对．故答案为：（1）见上图；（2）电压；（3）1.05；（4）小明的想法不对．使用电热壶烧开一壶水耗费的电能（或水汲取的热量）是必定的，而耗费电能（或电流做功）的多少与用电器的电功率和通电时间的乘积有关，电热水壶的实质功率变小时（或用电器两头的电压变小，电流也变小），需要的加热时间变大，所以不可以省电．评论：本题是丈量小灯泡的功率实验，考察了电路的连结，滑动变阻器的使用及电压表的使用及读数，同时考察了电功率的计算；特别是最后一问，第一依据灯泡的状况设一个圈套，很简单犯错．主假如认清水烧开所汲取的热量是不变的．8．（2013?盐城二模）在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4V，小灯泡额定电压为3V、电阻约为10Ω．（1）连结电路时开关应断开，闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于A（选填“A”或“B”）端．（2）请你用笔划线取代导线，将图甲中的实物电路连结完好．（3）小明同学挪动滑片P，甚至改变了电压表的量程，记下10组对应的电压表和电流表的示数，并把这10组数据以10个点的形式记录在如图乙所示的坐标中，依据坐标中的信息，可计算出小灯泡的额定功率21实验研究题是0.75W，正常工作时电阻12Ω．小灯泡灯丝电阻随电压增大而增大（选填“增大”、“减小”或“不变”）．若将两只这样的灯泡串连后接在3.0V电源两头，每只灯泡耗费的功率是0.3W．（4）由小明同学的实验记录，我们能够发现小明同学在做实验时，出现了滑动变阻器的阻值过小错误，而且造成了小灯泡断路的故障．考点：研究用电器的电功率实验．专题：研究题．剖析：（1）为保护电路安全，在连结电路时，开关应当断开；滑动变阻器的滑片应置于最大阻值处；2）掌握实物电路的连结，电流表串连在电路中，电压表与灯泡并联，并注意两表量程和正负接线柱的接法；（3）依据小灯泡的额定电压联合图象确立额定电流的值，依据公式P=UI计算出额定功率、依据公式R=计算出小灯泡的阻值；依据串分压的知识判断出每个灯泡两头的电压，确立电流值，计算出功率；4）依据图象联合灯泡两头的电压值进行剖析．解答：解：（1）在连结电路时，开关应断开；由图知，滑动变阻器接了下边右侧的接线柱，在闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应位于最左端的A处；（2）依据题意，电流表的量程可选择0～0.6A，串连在电路中，电压表的量程应选择0～15V，与灯泡并联，以下图：3）由图象知，当灯泡两头的电压为3V时，电流为0.25A，所以P=UI=3V×0.25A=0.75W；R===12Ω；由图象知，电流的增大速度小于电压的增大速度，说明小灯泡灯丝电阻随电压增大而增大；若将两只这样的灯泡串连后接在3.0V电源两头，则每只灯泡两头的电压为1.5V，由图象中，电流为0.2A，则P′=U′I′=1.5V×0.2A=0.3W；由图象的第10个点，电压表示数等于电源电压，电流表的示数为零，说明灯泡发生了断路，是因为滑动变阻器阻值过小造成的．故答案为：（1）断开；A；（2）见上图；（3）0.75；12；增大；0.3；（4）滑动变阻器的阻值过小；小灯泡断路．评论：本题是测定“小灯泡电功率”的实验，考察了电流表、电压表的连结及连结电经过程中应注意的问题；同时考察了电阻、电功率的计算，依据图象剖析出所需的电压、电流值是解决本题的要点所在；有关电路故障的产生由图象得出，这点也是不一样平常的．9．（2013?扬州模拟）同学在测标有“2.5V”字样的小灯泡功率实验时，他的电路已经连成以下列图甲所示．22实验研究题（1）请你用笔划线取代导线，帮他把电压表正确连入电路，连线不可以交错．在连结好电路后，要先将滑动变阻器滑片P移至B端（选填“A”或“B”）后，开关才能闭合．（2）假如用干电池作电源，他起码要用2节．（3）图乙是依据实验数据绘制成的I﹣U图象．当P在某地点时，电压表示数为1.5V，灯泡电阻为10Ω，灯泡发光较暗，要使灯正常发光，应将滑片P向A端（选填“A”或“B”）挪动，灯泡的额定功率为0.5W．考点：研究用电器的电功率实验．专题：研究题．剖析：（1）掌握实物电路的连结，特别是电压表、电流表和滑动变阻器的接法，注意电流表、电压表的量程和正负接线柱的接法要正确，依据灯泡的额定电压确立电压表的量程；为保护电路，在闭合开关前，应将滑片移至最大阻值处；（2）每节干电池的电压为1.5V，依据小灯泡的额定电压来确立干电池的节数；（3）依据图象确立出电压为1.5V时的电流值，依据公式R=计算出电阻值；灯泡两头的电压低于额定电压，要使其正常发光，需减小滑动变阻器的阻值，进而能够判断出滑片的挪动方向；依据依据图象确立出电压为2.5V时的电流值，依据公式P=UI计算出灯泡的额定功率值．解答：解：（1）电压表应与灯泡并联，因为灯泡的额定电压为2.5V，所以能够选择0～3V的量程，如图所示：；（2）每节干电池的电压为1.5V，灯泡的额定电压为2.5V，所以起码用两节干电池；（3）由图象知，当电压为1.5V时，电流表的示数为0.15A，所以R===10Ω；此时电压低于额定电压，所以应减小滑动变阻器的阻值，将滑片向A端滑动；由图象知，当电压为2.5V时，灯泡的电流为0.2A，所以P=UI=2.5V×0.2A=0.5W．故答案为：（1）如上图所示；B；（2）2；（3）10；A；0.5．评论：本题是丈量小灯泡电功率的实验，考察了电压表的连结方法、滑动变阻器的使用及对U﹣I图象的剖析，同时考察额定功率和电阻的计算，要点是经过图象确立对应的电压和电流值．10．（2012?十堰）在“丈量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5伏，电阻大概为10欧，有两个规格分别为“10Ω1A”、“50Ω2A”的滑动变阻器，电源电压为6V．23实验研究题次数1234电阻5101520电流0.60.30.20.151）本实验中应选择规格为“50Ω2A”的滑动变阻器；如图已有部分电路连好，请用笔划线取代导线将电路连结完好．（2）某同学闭合开关后，挪动滑动变阻器的滑片，发现灯泡的亮度很暗且不变，可能的原由是滑动变阻器同时只接下边两个接线柱．（3）清除故障后，挪动滑动变阻器的滑片，进行了多次丈量，此中小灯泡正常发光时电流表示数如图所示为0.24A，实验中多次丈量的目的是测不一样电压下灯泡的实质功率．（4）达成试验后，该组同学又找来了几个不一样阻值的电阻取代小灯泡持续“研究电压不变时，电流与电阻的关系”，获取的实验数据如上表．该组同学做完第2次实验后，用15Ω的电阻代替10Ω的电阻，闭合开关后，应将滑动变阻器的滑片P向B端挪动（选填“A”或“B”），使电压表的示数为3V，达成第三次实验．考点：研究用电器的电功率实验．专题：实验题；作图题；压轴题．剖析：（1）已知灯泡额定电压与灯泡阻值，由欧姆定律能够求出灯泡正常发光时的电流；由串连电路特点求出灯泡正常发光时滑动变阻器两头的电压，而后由欧姆定律求出此时滑动变阻器接入电路的阻值，依据该阻值选择滑动变阻器；依据灯泡的额定电压确立电压表量程，依据灯泡正常发光时的电流确立电流表量程，把电流表、滑动变阻器串连接入电路，电压表并联在灯泡两头，连线时要注意滑动变阻器的接法；2）灯泡的亮度很暗，说明流过电路的电流较小，可能是电源电压太小，或许是电路电阻较大，电路是由滑动变阻器与灯泡串连而成的，电路电阻太大可能是滑动变阻器接入电路的电阻太大造成的；挪动滑动变阻器的滑片，发现灯泡的亮度不变，说明挪动滑片不可以该变滑动变阻器接入电路的阻值，综合剖析可知电路故障原由是：滑动变阻器同时接下边两个接线柱造成的；3）依据图示电流表确立电流表量程与最小分度值，而后依据电流表指针地点读出电流表示数；本实验进行多次丈量，能够测出灯泡在不一样电压下的实质功率；4）用15Ω的电阻代替10Ω的电阻，闭合开关后，因为电路总电阻变大，电路电流变小，滑动变阻器两头电压变大，因为电源电压不变，由串连电路的特色知，电阻两头电压变大，要保持电阻两头电压不变，应挪动滑动变阻器滑片，使滑动变阻器接入电路的阻值变大，灯泡两头的电压减小，以保证电阻两头的电压保持不变．解答：解：（1）灯泡正常发光时电路电流约为I===0.25A；此时滑动变阻器两头的电压U滑=U﹣UL=6V﹣2.5V=3.5V，24实验研究题此时滑动变阻器接入电路的阻值为R滑===14Ω，大于滑动变阻器“10Ω1A”的最大阻值，实验时不可以选该滑动变阻器，所以应选规格为“50Ω2A”的滑动变阻器；灯泡的额定电压是2.5V，电压表应选3V量程，灯泡正常发光时的电流约为0.25A，则电流表应选0.6A量程，电流表、滑动变阻器串连接入电路，电压表并联在灯泡两头，电路图以下图；故答案为：“50Ω2A”；电路图以下图．（2）闭合开关后，挪动滑动变阻器的滑片，发现灯泡的亮度很暗且不变，可能的原由是：滑动变阻器同时只接下边两个接线柱，滑动变阻器被接成了定值电阻；故答案为：滑动变阻器同时只接下边两个接线柱．（3）由电路图知：电流表量程是0.6A，由图示电流表知，电流表的最小分度值是0.02A，电流表示数是0.24A；实验中进行多次丈量的目的是：测不一样电压下灯泡的实质功率；故答案为：0.24；测不一样电压下灯泡的实质功率．（4）由表中实验数据知，电阻两头的电压为5Ω×0.6A=3V保持不变；为保证电阻两头的电压保持不变，用15Ω的电阻代替10Ω的电阻，闭合开关后，应将滑动变阻器的滑片P向B端挪动，使电压表的示数为3V，达成第三次实验；故答案为：B；3．评论：本题考察了实验器械的选用、连结电路图、电路故障剖析、电流表读数等问题，是实验的常考内容，要掌握．11．（2011?滨湖区一模）在“测定小灯泡的功率”的实验中，小明同学设计的电路以下列图所示，他采纳的小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为8Ω，电源为两节干电池．（1）请用笔划线取代导线，依照图甲所示的电路图，将图乙中的实物电路连结完好（导线不得交错）．（2）正确连好电路后，闭后开关前应把滑动变阻器滑片调到A（选填“A”或“B”）端．（3）假如连好电路后，闭合开关S，小明发现灯泡不发光，电流表的示数为零，电压表的示数约为3V，则产生故障的原由可能是B．A．小灯泡短路B．小灯泡的灯丝断了C．滑动变阻器滑片接触不良D．电压表的正、负接线柱接反25实验研究题4）清除故障后，调理滑动变阻器使小灯泡在额定电压下正常发光时，电流表的指针地点如图丙所示，则小灯泡的额定功率为0.75W．考点：研究用电器的电功率实验；实物的电路连结；电流表的读数方法；电流表、电压表在判断电路故障中的应用；额定功率．专题：实验题；作图题；压轴题；错解剖析题．剖析：（1）电流表串连在电路中，电压表并联在灯泡两头，注意电压表选3V量程，电流表选0.6A量程．2）滑动变阻器接入电路的阻值应为最大．3）电流表的示数为零，电路断路；灯泡不亮，灯泡断路或短路或灯泡以外电路断路；电压表示数等于电源电压，电压表与电源相连，电压表并联电路以外面分不存在断路，综合剖析可知电路故障地点．（4）确立电流表量程、最小分度值，读出电流表示数I，已知额定电压，由P=UI求出灯泡额定功率．解答：解：（1）电流表串连在电路中，电压表并联在灯泡两头，注意电压表选3V量程，电流表选0.6A量程，电路图以下图．（2）滑动变阻器接入电路的阻值应为最大，滑片应位于A处．3）电流表的示数为零，电路断路；灯泡不亮，灯泡断路或短路或灯泡以外电路断路；电压表示数等于电源电压，电压表与电源相连，电压表并联电路以外面分不存在断路，综合剖析可知电路故障是灯泡断路，小灯泡的灯丝断了，选B．（4）灯的额定电压U=2.5V；电流表量程为0.6A，最小分度值是0.02A，电流表读数是I=0.3A，灯泡额定功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W．故答案为：（1）电路图以下图．（2）A．（3）B．（4）0.75．评论：本题考察了连结实物图，实验注意事项、电路故障剖析，电流表读数、计算功率，综合性较强，这些都是伏安法测功率常考内容，学生必定要掌握．12．（2010?宁波）在做“测定小灯泡的电功率”实验时，采纳的器械有电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及滑动变阻器、电流表、电压表、开关和导线等．下列图是没有连结完的实物电路．（1）请你用笔划线取代导线，将实物电路连结完好．（2）连好电路闭合开关，发现电压表指针偏转很小，其原由可能是滑动变阻器阻值太大（写出一种即可）．（3）经适合调整后，闭合开关，挪动滑片P到某处，发现电压表的示数为2.2V，要丈量小灯泡的额定功率，应将滑片P向右端滑动．26实验研究题4）经过挪动滑片P，测得多组数据，绘制成U﹣I，图象如上图．据此可计算出小灯泡正常发光时，滑动变阻器耗费的功率是0.7W（设电源电压保持不变）．考点：研究用电器的电功率实验；实物的电路连结；电功率的丈量．专题：实验题；作图题；简答题；压轴题；信息赐予题．剖析：（1）丈量小灯泡电功率的实验中，小灯泡和电流表串连，和电压表并联，注意量程和电流的方向；2）电压表指针偏转较小，可能是电压表量程选的过大，或许是电压表示数太小；3）额定功率指灯泡在额定电压下发挥的功率，经过挪动滑片使小灯泡电压表的示数等于灯泡的额定电压，这样计算出来的功率才是额定功率；（4）注意题中求的是灯泡正常发光时滑动变阻器的功率，别当作计算小灯泡的额定功率解答：解：（1）因为小灯泡的额定电压为2.5V，所以电压表的量程选择3V或许15V都行，连结后以下列图所示；2）电压表选择量程过大会致使电压表指针偏转小，电压值太小也会出现电压表指针偏转小的现象，那就是小灯泡两头的电压太小，电路中的电流太小，滑动变阻器接入电路的阻值太大了；3）电压表的示数显示2.2V，低于灯泡的额定电压2.5V，要丈量额定功率，一定提升电压，也就是增大电路中的电流，减小滑动变阻器接入电路的阻值，滑片应向右挪动；（4）小灯泡正常发光时的电压是2.5V，从图上找出2.5V电压对应的电流值是0.2A，电源有四节干电池串连构成，电源电压是1.5V×4=6V，依据串连电路电压和电流的特色，滑动变阻器两头的电压是6V﹣2.5V=3.5V，所以滑动变阻器耗费的功率为P=UI=3.5V×0.2A=0.7W．故本题的答案为：（1）以下列图；（2）滑动变阻器阻值太大（或电压表采纳量程过大）；（3）右；（4）0.7．评论：本题学生简单在最后一个问题上犯错，常常没认真审题，凭思想定势以为就是求小灯泡的额定功率，这是犯错率最高的一个知识点，在解决问题时要特别注意．13．（2007?济南）小华同学用电池组（电压为3V）、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器械，丈量标有“2.5V”字样小灯泡的电功率．（1）如图甲所示是小华连结的实物连结图，此中有一处连结错误，请在错误连线上打“×”，并用笔划线代替导线画上正确的连线．（2）电路错误更正后，小华闭合开关S，发现小灯泡L不发光，电流表示数为零，但电压表有示数，如图乙所示．电路中出现的故障可能是灯泡断路．实验序号12345627实验研究题小灯泡两头的电压U/V0.51.01.52.02.52.8经过小灯泡的电流I/A0.080.100.140.180.200.22小灯泡耗费的功率P/W小灯泡的发光明度不发光很暗较暗较亮正常发光很亮（3）清除故障后，小华进行了实验，获取下表中的实验数据，请你帮助小华计算、剖析实验数①小灯泡L的额定功率为0.5W．②小灯泡耗费的功率与其发光明度之间的关系是小灯泡耗费的功率越大，小灯泡越亮．③在实验序号为1的实验中，小灯泡不发光的原由是小灯泡的实质功率太小，达不到发光时需要的功率．．考点：研究用电器的电功率实验．专题：实验题；作图题；错解剖析题．剖析：（1）滑动变阻器应接一上一下两个接线柱；2）灯泡不发光，可能是灯泡断路或短路或灯泡以外电路存在断路；电流表示数为零，说明电路存在断路；电压表有示数，由图知，电压表示数等于电源电压，说明电压表与电源两极相连，电压表并联电路以外不存在断路，综合剖析可知，电路故障原由是灯泡断路；（3）①灯泡在额定电压下的功率为额定功率，由表中数据找出额定电压对应的电流，由P=UI求出灯泡的额定功率；②依据表中数据，由P=UI求出灯泡的功率，看灯泡功率与灯泡亮度间的关系；③只有灯泡功率大到必定程度时，灯泡才能发光．解答：解：（1）由电路图可知，滑动变阻器连结错误，滑动变阻器应接一上一下两个接线柱，电路图如图甲所示；故答案为：电路图以下图．2）合开关S，发现小灯泡L不发光，电流表示数为零，但电压表有示数，如图乙所示，电路中出现的故障可能是灯泡断路；故答案为：灯泡断路；（3）①由表知，灯泡额定电压U=2.5V，对应飞电流I=0.2A，灯泡的额定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W；②由表中数据知，随灯泡功率的增大，灯泡愈来愈亮，所以，小灯泡耗费的功率与其发光明度之间的关系是：小灯泡耗费的功率越大，小灯泡越亮；③由表知，实验数据1的实验中，灯泡的实质功率P=0.5V×0.08A=0.040W，灯泡功率太小，不足以惹起灯泡发光；故答案为：①0.5；②小灯泡耗费的功率越大，小灯泡越亮；③小灯泡的实质功率太小，达不到发光时需要的功率．评论：本题考察了滑动变阻器的连结、电路故障剖析、求灯泡功率、灯泡功率与灯泡发光的关系；应掌握滑动变阻器的接法与使用方法；灯泡在额定电压下的功率为额定功率．28实验研究题14．（2014?望花区一模）小明利用如图甲所示的电路研究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，滑动变阻器”50Ω1A”．（1）请依据图甲将图乙所示的实物电路连结完好（导线不一样意交错）．（2）闭合开关，挪动滑动变阻器的滑片，发现电流表的示数随滑片的挪动而改变，电压表的一直保持为零，这类现象产生的原由是：电压表断路或定值电阻短路．（3）实验中多次改变R的阻值，调理滑动变阻器的滑片，使电压表示数为2.5V保持不变，记下电流表的示数，获取如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．①由图象能够得出结论：电压一准时，电流和电阻成反比．②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，进行了以下操作，将5Ω换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，挪动向左滑片（填“左”或“右”），使电压表示数为2.5V，读出电流表的示数．（4）实验中，滑动变阻器连入电路最大阻值为35Ω．（5）实验达成后，老师叫小明利用图甲，并同时去掉电压表，来考证一下阻值为15Ω的电阻Rx其标示是否正确，于是他进行以下操作：①把阻值为15Ω的电阻接入电路．②调理滑动变阻器，使其连入的阻值为最大R，并记下电流表的示数为I．01③调理滑动变阻器，使其连入电阻为0，记下电流表的示数为I．表达式：R=R．．2x0考点：研究电流与电压、电阻的关系实验．专题：实验题；研究型实验综合题．剖析：（1）电流表与定值电阻串连，电压表并联在定值电阻两头，要注意正负接线柱的连结；2）电流表示数有变化，说明电路为通路，而且滑动变阻器接线柱正确；电压表无变化，说明电压表断路或被短路或电压表；3）①依据图象剖析电流和电阻的关系：电压必定，