大班春天来了艺术教案

大班春天来了艺术教课方案设计妄图：剪纸作为一项在我国广为流传的民间美术形式素来以来是人们表现美、感觉美的重要形式在学习剪纸一年多今后怎样把此项活动在少儿园进行得更为生活化更拥有可操作性这成为我们班本学期课题研究中的一项重要内容本次活动就以“春天来了”作为主题这是孩子们平常生活中能观察到、体验到的那此活动中老师作为一个引导者将充分激发孩子们对大自然的美去感觉、去表现的创立欲望同时作为一个大班活动分组合作也是活动中要着力引导的部分活动目标：经过活动激发少儿运用剪纸去表现美、创立美的兴趣．引导少儿在活动中分组合作并感觉合作完成作品的欢乐心情活动准备：彩色纸、剪刀、胶水、大作业纸、贴工板、剪好的燕子、风筝、磁带、铃鼓活动过程：一、课题导入：现在季节你喜欢春天我们怎样能把教室里也部署出春天的感觉二、分组操作：今天我们将要给教室里部署几副剪纸贴画要求每一组小朋友合作完成一副作品请少儿自由分组请少儿谈论进行创作内容的分配少儿开始进行创作教师巡回指导激励少儿英勇想象丰富画面内容三、总结欣赏：把少儿作品贴到教室里老师在主题墙上也贴上燕子跟风筝带领少儿欣赏大家的作品老师跟孩子们在《春天在里》的音乐中快乐地舞蹈活动目标：、试一试运用丰富的色彩描绘自己对春天情形的感觉理解与想象、感觉春天自然界的各样变化及五彩缤纷的色彩积累跟丰富美感经验、培养少儿的发散性思想能力跟审美能力活动重难点：、重点：试一试运用丰富的色彩描绘自己对春天情形的感觉理解与想象、难点适合使用各样色彩培养少儿的审美能力活动过程：一、设置悬念激发兴趣小朋友们在今天的美术课上老师给大家带来了一位重要的小客人她是谁呢她就是最漂亮的春姑娘（出示春姑娘图片）春姑娘抵达人间人间的变化可大了你们看（出示一组春的图片）评析：让少儿经过直观的视觉感觉记住春天样子的这样的设计激发了少儿对自然界的关注并让少儿对本节要画的春天产生深邃的学习兴趣二、说春天、请小朋友们一边观察一边想象心目中的春天样的、师小结：孩子们的回答优秀极了的确是这样春天来了天气变暖了花开了草绿了冰冻的小河开化了小燕子也从南方飞回来了就连小姑娘们也穿上了漂亮的花裙子正在草地上放风筝呢是春姑娘让这所有变得是那样五彩斑澜你们听春姑娘正快乐地说：“小朋友们你们愿意帮我画一幅春天的图画”三、画春天、教师板前示范画春天、小结：老师笔下的春天就是这样的孩子们你们有信心画出更美的春天、少儿试着画出自己心中的春天要英勇作画、教师随机指导要求少儿要注意画面的工整以及布局的合理、要求少儿给自己的作品涂色、教师指导少儿在涂色时要选择一些适合的娇艳的颜色那样画出的画才会更漂亮、小结：因为时间关系没画完的小朋友课下接着画画完的小朋友将自己的作品贴于黑板上让我们一同去欣赏吧！四、赏春天、集体谈论少儿作品并指出优缺点、教师小结：看来本节课上大家画得不错说得也不错可是我们赞美春天的方式很多呀我们不只能够画春天的画还能够够唱春天的歌讲春天的故事背春天的古诗跟儿歌老师这里就有一首赞美春天的古诗你们听(师背村居这首诗)你们想用什么方式来赞美春天呢?五、赞春天：让少儿自由表演赞美春天的各样节目用来激发少儿对春天的热爱六、找春天教师总结：春天实在是太美了真希望孩子们永远喜欢这个季节大家的表现实在是太棒了真希望孩子们下节