新人教版(部编)二年级语文下册《文语文园地四语文园地四识字加油站字词句运用》研讨课教案18_第1页
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文档简介

语文园地四【授课目的】学习生字，认识生词。积累形容心情的词语。能依照例句写句子。【授课重点】积累词语，会模拟例句写话。【授课难点】会模拟例句写话。【授课过程】一、识字加油站导入：同学们喜欢玩具吗？你们都喜欢哪些玩具？有没有同学能给我们介绍一下。出示“陀螺”“毽子”“不倒翁”“玩具枪”“橡皮泥”“溜溜球”“遥控坦克”的图片，分别找同学来说，图片上画的是什么玩具。同桌相互交流，说说自己最喜欢玩哪一种玩具，为什么。PPT出示生词，学生自由读、老师指名读、齐读。去掉拼音，你还会认吗？齐读生词，一个词读两遍。谁来给我们介绍一下你还玩过哪些好玩的玩具？指名交流。二、字词句运用㈠词语积累创立情境，概括出情绪特点。情况一：你好不简单画好一幅画，你的一个同学故意在你的画上瞎画了两笔，此时你的心情是怎样的？情况二：你的画被老师在课堂上夸耀，你的心情又如何？情况三：你满怀信心把你的画拿去参加比赛，结果没有被选上，此时，你感觉怎么样？积累词语。教师：我们在表达情绪时，有很多不一样样的词语可以表达。我们一起来找一找，有哪些词可以用来形容生气？出示：气愤、气愤、气恼、恼火、气呼呼、怒气冲天请你依照找形容生气的词的方法来找一找形容快乐和伤心的词，小组之间相互谈论，看哪个小组找得又多又准。教师领读示例中的词语，讲解难点词语后请生登台表演。把你积累到的词语工整地写在课本的练习题上。㈡用加点词语说句子出示原句，齐读原句。标出词语：一会儿一会儿一会儿理解：“一会儿”表示时间间隔比较短，动作连续发生。创立情境，学生练习说话。⑴妈妈回到家后。⑵孙悟空七十二变化。指名学生说句子，教师相机指导。三、课堂小结同学们，本堂课我们认识了可爱的汉字、多变的词语、好听的句子，是不是收获很多呀？希望同学们在今后的学习生活中能当一个存心人，成为一

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