教学设计：化学式与化合价

人教版初中化学九年级上册第四单元课题4化学式与化合价第二课时教案【教学目标】知识与技能1.知道一些常见的元素和原子团的化合价。2.能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推求化学式。3.了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。过程与方法1.学习运用活动探究的方法，主动参与到学习中去获取知识。2.学习口诀记忆法，课堂记忆口诀。情感态度与价值观1.巩固微观世界与宏观事物之间的联系。2.感受生活与化学学科紧密的联系。【教学重点】1.构建起化合价的概念，通过口诀掌握常用元素的化合价。2.用化学式表示某些物质的组成，并利用化合价推求化学式。3.利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成。【教学难点】1.化合价的理解2.利用化合价写化学式3.根据化学式进行相对分子质量的有关计算【教学过程】教师活动学生活动设计意图【引入】前面我们说过，物质的组成是通过实验测定的，因此化学式的书写必须依据实验的结果，而不能凭空想象，主观臆断，除依据实验结果来写化学式外，我们还可以应用元素化合价来推求化学式。什么是化合价？如何应用元素化合价来推求化学式.接下来我们介绍有关化合价的知识。【讲解】我们知道化合物具有固定的组成，即形成化合物的元素有固定的原子个数比，如果不是这个数目之比，就不能形成稳定的化合物，请看表格提问：通过次表格你能得到哪些信息？【投影】化合价的定义化合价表示原子之间相互化合的数目【观察回答】通过此表格可知，形成化合物的元素有固定的原子个数比，不同的物质有不同的化学式，原子的个数比可能也不相同让学生自主探究化合价与原子个数比之间的关系【过渡】如何用化合价表示原子之间相互化合的数目呢？这就需要先了解相关元素的化合价和化合价的规律【投影】下列化学式Ca（NO3）2CaCO3BaSO4Mg（OH）2【提问】这些化学式与前面的化学式有何不同？【讲解】在这些化学式中有一些原子的集团，如OH、CO3、NO3、SO4等，这些集团常作为一个整体参加反应，好像一个原子一样，我们把这样的原子集团叫作原子团，也叫作根。【投影/板书】原子团：作为一个整体参加反应的原子集团，也叫作根。【回答】1.这些化学式中的元素的种类较多，不是前面物质的单一的两种元素2.这些化学式中有的有括号原子团是初中阶段重要内容之一，在这里就提出原子团的概念及其化合价是相当必要的【投影】常见元素和根的化合价【讲解】化合价是学习化学的一种工具，在学习中具有重要的作用，我们必须掌握它，记住它，然后才能去应用它。【提问】化合价的数字记忆比较枯燥，我们如何去记住这么多的化合价呢？【引导】我们可以采取编顺口溜的方法。展示自编的顺口溜一价钾钠氯氢银，二价氧钙钡镁锌，三铝四硅五价磷，谈变价，也不难，二三铁，二四碳，二四六硫都齐全，铜汞二价最常见组织学生粉小组进行顺口溜的背诵比赛，看哪一小组既快又准。如果课堂时间不够，可以将这一内容放在课后，对于检测学生背诵的情况可以放在下堂课。利用分组背诵的形式可以激发学生的潜力和调动其积极性【过渡】在形成化合物时，各元素的化合价存在怎样的规律呢？【讲解】为了便于确定化合物中元素的化合价，需要注意一下几点：（1）化合价有正价和负价氧元素的化合价为-2价氢元素的化合价为+1价金属元素跟非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价（2）在化合物中正负化合价的代数和为0（3）元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的一种性质，因此，在单质分子中，元素的化合价为0要求学生记笔记总结归纳元素化合价的一般规律【投影】化合价的应用1.根据化合价求化学式的一般步骤（1）写出元素符号，正价在左，负价在右；（2）求两种元素化合价绝对值的最小公倍数；（3）求各元素的原子数；（4）把原子数写在各元素符号的后下方；（5）按正负化合价为0的原则检查化学式。【过渡】根据化合价可以求出化学式，反过来根据化学式能否求出化合价呢？请学生阅读课本81页了例题，总结出应用化合价求化学式的步骤配以补充练习这个部分可以穿插十字交叉法，让化合价的利用看起来更简单化【讨论】已知氧的化合价为-2。根据化合物中各元素正负化合价的代数和为0的原子计算二氧化硫中硫元素的化合价学生代表发言：在二氧化硫中氧元素的化合价为-2，根据化合价代数和为0的原则，S肯定为+x+x+（-2）*2=0求得x=+4所以二氧化硫中硫元素的化合价为+4【过渡】前面学习了原子相对质量，化学式中分子的相对质量如何计算？怎样应用化学式进行计算呢？【投影/板书】有关相对分子质量的计算【讲解】相对分子质量的概念，如何理解相对分子质量【板书/投影】1.计算相对分子质量例1．计算下列物质的相对分子质量。N2的相对分子质量=H2SO4的相对分子质量=Cu(OH)2的相对分子质量=NH4NO3的相对分子质量=C6H12O6的相对分子质量=HmSO2n+1的相对分子质量=2.计算物质组成元素的质量比例2.二氧化碳（CO2）中碳元素质量︰氧元素质量=12︰（16×2）=3︰83.计算物质中某一元素的质量分数元素的质量分数计算公式。【思考讨论】思考，理解，逐渐参与后面相对分子质量的计算讨论。完成随后练习。通过举例讲解计算方法，培养学生解决问题的能力。【练习】1．下列符号中能正确表示+3价铝元素的是（）A．Al3+B．C．3AlD．2．下列化学式中，书写错误的是（）A．氧化钙（OCa）B．氧化镁（MgO）C．三氯化铁(FeCl3)D．三氧化硫（SO3）3．化学式Fe2O3的读法是()A．铁二氧三B．二铁化三氧C．三氧化二铁D．二氧化二铁E．氧化铁【课堂小结】知识结构图学生独立解答练习，老师作出点评，讲解步骤通过随堂练习，回顾本节课学到的知识内容，加深认识

板书设计化学式与化合价（第2课时）一、化合价1.化合价的定义：不同元素的原子在形成化合物时表现出来的一种性质，表示原子之间相互化合的数目2.化合价的表示方法口诀：一价氢氯钾钠银二价氧钙钡镁锌三铝四硅五价磷