教学设计1：依法进行自我保护

依法进行自我保护教学设计一、情境导入随着我国法律逐渐完善，法律对未成年人的保护也是多方面的。然而，实际生活中，当未成年人身受侵害时，要么不会进行自我保护，要么就是采取了错误的保护措施，有时，不但没有保住自己的合法权益，相反，还损害了他人的合法权益，甚至走上了违法犯罪的道路。因此，我们青少年在增强自我保护意识和能力的基础上，更要学会依法进行自我保护。今天我们一起来学习“依法进行了自我保护”二、学习目标1、进一步强化依法维权意识，提高自我保护的能力。2、掌握在特殊条件下获得法律帮助的途径，运用法律保护好自己的方法。三、自学指导请同学们认真默读教材P76-79内容，对照下列目标思考题，大字部分精读，小字部分快读，找出相关答案，并用笔做好标记。10分钟后检查看谁回答的快而准确1、情境一：机智报警“在一个漆黑的夜晚，小峰在睡梦中被一阵开门声惊醒，接着又听到脚步声向他房中走来……”P76①假如你是小峰，你会怎么做？②这个故事中，小峰的哪几点做法值得大家学习？为什么？2、独自在家时应怎样保护自己？3、青少年如何依法进行自我保护？4、情境二：这个官司怎么打“一天，晓红在妈妈的陪同下到“艺苑”照相馆拍了几张艺术照，拍的效果非常好，晓红也很满意。可几天后，晓红的同学发现，晓红的艺术照在“艺苑”照相馆的橱窗里展出了。晓红知道后，非常生气……”P77晓红该怎么做呢？请帮助晓红出出主意。办法一：办法二：5、权利和义务的关系。四、师生研讨思考题1小峰面对深夜入室盗窃的小偷，闭上眼睛不动声色地继续装睡，这种保护好自身安全，沉着冷静地做法值得学习。在小偷出了房间后，他迅速关紧房门并大喊“爸爸妈妈有贼！”这种面对歹徒，机智勇敢的做法值得学习。在小偷逃跑时，小峰随即报警并指明小偷逃走的方向，为公安机关抓住小偷创造了条件，这种机智勇敢、依法维权的做法值得学习。小结：在实际生活中，应学会灵活、机智地运用法律武器与违法犯罪分子作斗争。过渡：当面对的危险我们自己无法解决时，寻求帮助是唯一的途径，那么，这就要求我们记住几个重要的电话号码，要善于与社会各方面提供的保护相配合：匪警：110；火警：119；急救：120；查询：114班主任：；父母：思考题2要锁好院门、房门；出去玩要关好门窗，千万别忘记锁门，防止盗贼潜入。钥匙要保管好，要注意把钥匙放在衣服里，不要放在外面，以防坏人跟踪入室。当有人敲门时，一定要问清来意，对不熟悉或不认识的人，坚决不要开门。遇到陌生人以修理工、推销员的身份要求开门时，予以拒绝。当坏人欲强行闯入时，可到窗口、阳台等处高声喊叫或打报警电话吓跑坏人。思考题3依法进行自我保护，要求我们在面临险境、合法权益受到侵害时，要冷静、沉着、机智，要根据具体情况选择最佳方法，以保护生命为第一原则。依法进行自我保护，要学会用法律武器维护自身的合法权益。思考题4办法一：直接与照相馆交涉，指出对方的行为是侵权行为，违反了法律，并要求对方停止侵害、赔礼道歉、赔偿损失。办法二：向法院起诉，依法维权。温馨提醒：在日常生活中，我们中学生的合法权益会受到不同程度的侵犯。面对不法侵害，忍让与报复这两个极端行为都是不可取的。我们要学会运用法律的武器来维护自己的合法权益。未成年人在进行自我保护的时候，不得以自我保护为借口，损害国家、社会、集体的利益以及其他公民的自由和权利。学生自学课文，了解“打官司”相关内容。思考题5公民的权利和义务是统一的。未成年人依法享有各种权利，同时，也必须履行规定的义务。五、巩固练习1、目前，在中学生中出现了一股“上网热”。部分学生沉迷于网吧，引起社会的关注，也使一些家长忧心忡忡。对于中学生上网，我们应该这样认识（）①上网有利于青少年拓展视野，增加知识②上网利弊并存，应当一分为二地看待，自觉抵制不良诱惑③为了保证专心学习，取得好成绩，不受网上消极因素的干扰，应坚决拒绝上网④国家应当加强对网吧的管理，关闭网吧，以杜绝其对青少年造成不良影响A、①②③④B、①②③C、②③D、①②2、下列对“打官司”的理解，正确的是（）①只要是自己的合法权益受到侵害，就必须通过“打官司”来解决②“打官