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第三节《多民族的国家》教学设计教学目标：知识目标：1.知道我国有56个民族。2.知道汉族人口占％，其他55个民族占％。3.知道人口在400万以上的少数民族。4.知道各民族的分布特点。5.了解我国是一个统一的多民族国家，各族人民共同缔造了新中国。6.了解我国的民族政策：知道各民族一律平等，民族区域自治，尊重少数民族的风俗习惯。7.通过对学生进行乡土教育巩固和拓展民族知识。8.结合本课掌握一些省级行政区的名称及分布。能力目标：初步学会阅读“中国民族分布”图，说明我国民族分布的特点及主要少数民族的分布地区。情感目标：1.使学生认识我国是一个统一的多民族的国家。2.提高对我国民族政策的认识，树立各民族一律平等、互相尊重、团结友爱，共同维护祖国统一的观点。3.结合实际对学生进行乡土教育，增加热爱家乡的感情。教学重点：1.统一的多民族国家和各民族分布状况及其特点。2.我国的民族政策和主要少数民族的分布。教学难点：我国的民族政策；学会阅读“中国民族分布”图，说明我国民族分布的特点及主要少数民族的分布地区。教学方法：讲述法、读图法、设疑法、温故知新法。教学准备：“爱我中华”歌曲录音磁带及录音机、中国行政区图、有关民族风情、服饰的图片等。教学过程：新课引入：播放歌曲《爱我中华》，让学生体验民族大家庭的气氛。抓住“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家”导入并掌握：我国是一个统一的多民族国家。在这个大家庭里生活着56个民族，共同组成了中华民族。讲述新课： 板书：一、众多的民族读图：读图A“中国少数民族与汉族人口的比重”扇形图。掌握：汉族占总人口的％，少数民族占总人口的％。观看三幅图片，了解：在55个少数民族中，人口超过400万的有壮、满、回、苗、维吾尔、土家、彝、蒙古、藏共九个民族。板书：二、民族分布读图：观看图片，阅读B图，展示中国行政区图，查找壮、满、回、苗、维吾尔、土家、彝、蒙古、藏共九个民族，了解民族情况。掌握：1.我国民族分布最大的特点：大杂居、小聚居。2.少数民族地域分布：主要分布在西南、西北和东北等边疆地区。归纳：在少数民族聚居地区，有汉族分布。在汉族集中地区，也有少数民族散居其中。读图：阅读插图C得出民族政策新中国成立以来，我们国家一直重视少数民族的发展。现在进行的西部大开发，会使更多的少数民族得到更多的发展机会。板书：三、民族特色及民族政策讲述：我国各民族都有自己独特的风俗习惯和文化艺术。绝大多数的少数民族都有本民族的语言，有的民族还有自己的文字。看图：看图D“不同民族的节日和活动”找学生朗读每幅图对应的的图片。提问：为了中国的统一，在学习和生活中，我们应如何与少数民族同学相处？讲述：1.我们中华民族大家庭中的任何一个民族，不论人数多少，都一律平等。2.在各少数民族聚居的地方行使民族区域自治，设立自治机关，行使自治权。3.加强民

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