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文档简介
ClassType
Objectives
Keystructure
Difficulties
Vocabulary
Period
Lead-in
Step1
Step2
Step3
Step4
Step5
Step6
Unit6WhenwasitinventedSectionA-1
Listening,readingandspeaking
Toknowtheorderoftheinventedthings.
Tolearntheyearoftheinventedthingsbylistening.
Topracticetalkingabouttheinventionsinthepictures.
Whenwasthetelephoneinvented?
—Ithinkitwasinventedin1876.2.Whataretheyusedfor?
—Theyareusedfor
3.Canyouhelpmethinkofaninvention?
—Mypleasure.
4.Youdoseemtohaveapoint.
Howtounderstandtheinformationofthoseinventions.
Style,project,pleasure,daily,website,pioneer,list,mentionbeusedfor,seemto,haveapoint
1
Procedure
Freetalk.
ShowSssomepicturesaboutinventionsandaskSstotalkaboutmore
informationoftheseinventions.
Enjoyaflash.
Activity1b.
LetSslistentothetapeandmatchtheinventionswiththeproperdates.
Listenagainandanswerthequestionswiththeproperinformation
from1b.
Discussion.
ShowSssomepicturesandaskthemtomakesentencesbasedontheinformationfromthepictures.
Pairworks.
ShowSssomepicturesabouttheinventionsandaskSsmakeasimilarconversationwiththeirpartnersbyusingthe1basamodel.
whenwasthetelephoneinvented?
Ithinkitwasinventedin1876.
Activity2a.
Listenandnumbertheinventionsintheorderyouhear.
Step7
Activity2b-1.
Let
Ss
listen
again
and
then
matchthe
inventions
with
their
inventorsandusers.
Step8
Activity2b-2.
Listenagainandanswersomequestions.
Step9
Pairworks.
Let
Ssmakeconversations
ingroupsbyusing
theinformation
in2b.
e.g.:
A:Whataretheyusedfor?
B:They’reusedforseeinginthedark.
Step10
Brainstorm.
ShowSssomepicturesaboutcoolinventions.
Step11
Activity2d.
LetSsreadtheconversationandanswerthequestions.
Step12
Brainstorm.
IntroduceSsaboutt
hepersonWhitcombL.Judson.
Step13
LetSslistenagainwithreadingafterthetape.
Step14
Pairworks.
ShowSssomepictures
aboutthe
inventionsandaskSsto
talk
about
thefamiliaroneswiththeirpartners.
Step15
Brainstorm.
Introduce
Ssthe10mostimport
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