大班手工教案15篇

第页共页大班手工教案15篇大班手工教案15篇大班手工教案1设计意图:《指南》中指出：“学习活动应尊重幼儿的个体差异，鼓励支持幼儿富有个性和创造性地学习与探究，表达与表现。”而名片是较好表现自己的与众不同，富有个性的一种方式。孩子们可以根据自己的爱好和想法进展不同的设计、装饰，这个设计装饰的过程中能表达出孩子们自己独特的审美目光和个人风格，而老师在这个过程中应鼓励和尊重其与众不同的想法和爱好，增强幼儿的自我意识，让孩子们在互相交换名片的过程中体验着与朋友交换信息的快乐，使同伴间的友谊得到了升华。活动目的：1、理解名片的功能以及与人们生活的关系。2、尝试制作名片，体验用名片和大家做朋友的快乐。活动准备：投影仪、小小名片展览版、彩色卡纸、水彩笔、花边剪刀、各种小粘纸。活动过程：一、导入：这几天我们一直在和名片做游戏，看到了各种各样的名片，名片上有些什么信息？小结：名片上有名字、工作单位、地址、联络二、交流〔价值取向：理解名片的功能。〕今天老师这里有一些名片，谁想来说说你最喜欢的名片，它最有特色的地方是什么？1、名片的颜色。名片上的图案〔名片上的图案是什么？它就是代表这家公司的标志，其实我们幼儿园也有一个苗苗标志，它就是代表你们都是我们幼儿园的好苗苗，也是老师的好孩子。〕2、名片上的英文名字。〔是呀，有的名片上不但有中文名字还有英文名呢，你们有英文名吗？说说你们的英文名字。〕3、名片上有地图〔有的名片除了正面有一些信息，反面也有一些信息，有的名片反面还有地图，这样你想到这个地方就可以很快找到。〕4、邮政编码〔这个号码是号码吗？它有什么作用呢？邮递员叔叔可以准确地把信件送达目的地。〕三、讨论〔价值取向：理解名片与人们生活的关系。〕大人为什么要用名片呢？名片有什么用处？〔名片有很多功能，可以介绍自己，可以与朋友保持联络，还可以和别人交朋友，它为人们的生活和工作带来了很多方便。〕三、制作名片〔价值取向：体验用名片和大家做朋友的快乐。〕1、名片还可以交朋友呢，你们想不想有一张属于自己的名片，今天就请你们来当小小名片设计师，设计一张有个性的名片。2、老师为你们准备了做名片的彩色纸、水彩笔、花边剪刀、还有一些粘纸，你们需要什么材料，就可以选择。3、做好的名片老师为你们布置在我们的“小小名片展览会”的墙面上，大家可以互相交流、观看，大家可以互相知道对方的信息，理解对方。大班手工教案2一、活动目的：1．学惯用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。2．体验自己动手操作装饰的快乐。3．进步幼儿的动手操作才能和设计才能、审美才能。二、活动准备；纸浆等三、活动流程：〔一〕导入师：我们把纸浆杯子，变成了漂亮的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一想，我们还可以把纸浆杯子变成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花篮。师：那你们想不想知道，老师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真漂亮。师：其实啊，杯子可以变成很多的小动物的，今天啊。老师就教小朋友制作大狮子。〔二〕演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金黄色的即时贴剪两个三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上面的胡须用欢色的。最后，做狮子的头发，我们用桔黄色的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们看，一头大狮子制作好了。〔三〕操作师：你们也来尝试着做一只得意的大狮子吧！幼儿操作，老师巡回指导，给与帮助。〔四〕欣赏师：小朋友都制作好了吗？我发现好多小朋友真的很厉害啊。做的大狮子可真漂亮啊，我们一起来看一看，看看谁制作的最好呢，下次老师教小朋友制作另一个小动物。大班手工教案3教学目的：1、理解纸杯娃娃的根本构造；2、初步掌握分割、组合等根本制作方法；3、能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。过程与方法：能在设计、制作过程中互相评价、反思发现自己的缺乏，进展适当的改良。情感、态度与价值观：1、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验创造魅力；2、通过废弃纸杯再利用浸透环保意识和环保才能；3、通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法。教学难点：分割、组合等根本的制作技巧并有所创新。教学准备：调查表、几个一次性纸杯、课件教学过程：一、交流信息，引入课题1、师：上周老师布置大家去搜集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况，如今请大家交流一下。2、学生交流，师随机评价，补充资料〔课件出示〕3、创设情境，提醒课题〔1〕师：我也带来了一个大纸杯，〔出示实物〕它哭了，哭得可伤心了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。同学们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个方法帮帮它吧！〔2〕学生出主意，开阔思路，老师随机评价。〔3〕提醒课题：师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学惯用纸杯做个娃娃。老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：〔出示课件〕二、表达交流，自主设计1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。2、自主设计娃娃的样子。3、表达交流三、讨论制作，合作加工师：〔过渡〕接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过，动手之前看看友谊提示。1、友谊提示〔1〕先设计后制作；〔2〕组内进展合理的分工；〔3〕完成之后，给作品起一个名称，写在评价表上；〔4〕要特别提醒大家的是：操作时一定要注意平安，留神别把手弄破；〔5〕老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，假如有需要也可以到回收站进展资共享。2、分组活动：〔1〕老师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。〔2〕老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。四、反思评价，延伸拓展师：同学们的手真乖巧，都已经做好了。1、组织学生评价师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清楚。其他同学当评委评一评：设计上，制作上等。相机鼓励：不错！你们的作品很有创意！你们合作得很好！相信下一次你们会有更好的作品。你们的作品真精致啊！你说得多好呀！今后继续努力！2、整理课桌，回收废品出示眉开眼笑的大纸杯：你们看，这个纸杯有什么变化？为什么？〔能被再次利用〕3、组织学生评估师：〔过渡〕刚刚大家在制作过程中表现都很好，下面请你们完成评估表。4、拓展延伸1、做好后，这些娃娃还可以怎样进展美化，改良？2、小结：今天这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪明才智，制作出了精巧的小制作。其实，我们身边有许多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气。〔出示废品制作的作品的图片〕，课后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。五、教学反思本节课我设计了“交流信息、引入课题——表达设想、自主设计——讨论制作、合作加工——反思评价、延伸拓展”等教学环节，并力求突出以下几点：1、培养学生多渠道搜集信息才能。2、充分利用交流评议，实现互动学习，促进技术思维。详细包括：〔1〕设计图的交流评议〔2〕作品的交流评议〔3〕问题和体会、发现的交流评议3、多途径培养学生创新思维〔3〕通过课前调查、作品展示拓展学生思路〔4〕设计过程中鼓励创新〔5〕作品交流注重特色介绍〔4〕课尾的拓展延伸大班手工教案4活动目的：1．会用八角折剪法剪中国结。2．欣赏中国结的多样性，感受中国结的美。活动准备:《中国结》PPT；中国结图示；彩纸；剪刀；范例活动过程：1．出示《中国结》PPT，初步认识中国结，感受其美。今天，我们一起去参观一个美丽的地方，那里悬挂着许多美丽艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，猜猜是什么？哦，让我们赶紧去看看吧。我们刚刚看到了什么呀？〔中国结〕你们知道这些中国结都是用什么做的呢？一条条的绳子串在一起就变出了这么多神奇的中国结，我们中国人真聪明呀。你看到了什么形状的中国结，它是什么颜色的？有红色的如意结，有红色的鱼，有金色的花生……图形真多呀。中国结的主色是红的，又配上了金色，蓝色，绿色，看上去特别的喜庆、美丽。你喜欢中国结吗？为什么？中国结形状漂亮还有这么多意义呀，难怪大家都喜欢它。它送给我们美妙的祝愿，祝愿我们如意、桔祥。你家有中国结吗？你还在哪里看见过中国结呢？这么多地方都悬挂着中国结，我们多喜欢呀。中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中国人的骄傲。2．出示《中国结》图示，制作中国结。请幼儿看图，你在哪一步遇到了困难？请个别幼儿示范。老师示范，重点讲述第三步的对折法。3．幼儿操作，提出要求，老师巡回指导。看图示剪中国结，剪的时候要用力，但要细心不能剪断。4．张贴中国结，互相欣赏。你的中国结表示什么美妙的祝愿呢？请幼儿互相交流。大班手工教案5活动目的1．认识有关花和叶子的名称。2．初步理解压花艺术，学会使用压花工具，学习创作压花作品。活动准备1．组织幼儿采摘各种野花野草，并理解它们的名称、特征及生长特点。2．微波炉、压花板、镊子、白乳胶、牙签、水彩纸、过塑纸、过塑机、冷裱膜、剪刀、打洞机、彩绳、相框。活动过程一、出示鲜花，引出压花1．老师提出问题：这么漂亮的鲜花，有什么方法让它保存下来呢?(幼儿讨论。)老师用的这种方法吧。演示：修剪花和叶子，并放入压花板里面扣好，再放入微波炉里枯燥。(师：猜猜这些花会发生什么变化?)出示压干素材让幼儿观察、比照。小结：老师用刚刚的方法把花和叶子的水分抽干，而它们的颜色和形状都没有发生变化，这种方法叫做压花。二、出示三幅有代表性的作品让幼儿观察，引起幼儿创作的兴趣(作品1—3)幼儿观察后分别谈自己的感受。小结：第一幅作品主体表现突出，花和花之间有遮挡关系；第二幅作品中花和花之间紧紧相连，叶子拥抱着花朵，形状像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩画笔涂抹，颜色搭配很美。三、介绍压花工具，幼儿进展压花创作1．师：今天我们压花要用的工具有镊子、白乳胶、牙签等，花材需要用镊子夹起来(老师边介绍边演示)，老师还准备了冷膜、过塑纸、过塑机、微波炉，你们做好了拿上来过塑、冷裱。2．幼儿压花创作，老师指导。师：如今老师请小朋友也来创作一幅压花作品，请先想好你的作品表现的是什么内容，想用哪些表现方法，是突出主体的、还是表现花与叶子之间关系的……幼儿创作时，老师个别指导幼儿用花材进展构图，注意花与叶子的相连、颜色的搭配等，构好图后用少量的白乳胶把花材固定即可。3．作品过塑、冷裱、装镜框。老师提醒幼儿根据自己作品的大小和自己的需要，选择过塑纸或冷裱膜进展过塑、冷裱，最后装框，作品完成。四、展示幼儿作品，鼓励幼儿介绍自己的作品大班手工教案6活动目的：1．学惯用进退针的方法，用毛线绣简单的图案。2．喜欢编织活动，对编织活动感兴趣。活动准备：编织网、毛线假设干活动过程：一、谈话导入1．出示毛线：这是什么？它有什么本领?幼儿说一说。2．今天，我要让你们用这根毛线来和你们玩游戏，你们想不想和它玩？玩游戏的时候还要请出它的好朋友——编织网。二、老师演示操作方法1．老师演示用进退针的方法在蚕网上进展编织。2．刚刚你们看到了我是怎么玩的？3．幼儿自由讲述，老师归纳总结。4．你们想学吗？那我们今天就来学惯用进退针的方法绣有趣的线条。三、老师再次示范1．先将毛线的一头打上死结，然后用毛线进两针退一针，使线条变得长长的，曲里拐弯的也可以。看清楚了吗?谁想来试试看？2．个别幼儿上前尝试，老师给予肯定。四、集体操作1．向幼儿提出操作要求：1〕编的时候要有耐心、要认真。2〕遇到困难可以互相帮助，也可找老师帮助。2．幼儿集体操作，师巡视。五、展示作品，集体交流。1．展示幼儿作品。你们觉得谁编的好？你觉得那里好？2．我们下次要向他们学习，再来用这种方法进展编织，好吗？3．材料拾掇。大班手工教案7秋天到了，幼儿园里植物的叶子不断的发生着变化。幼儿好问为什么，他们的好奇心很强，在幼儿热情高涨的时候讲解本节课，让幼儿体会到大自然无穷的奥秘。活动目的1、萌发幼儿的审美情趣，激发幼儿热爱秋天的思想感情。2、培养幼儿的动手操作及创造美得才能。3、发挥幼儿的想象力，能运用不同形状的树叶创造性剪贴出与之有类似的形状或花纹的物体，体验制作的成就感。教学重点、难点发挥幼儿的想象力，能运用不同形状的树叶创造性剪贴出与之有类似的形状或花纹的物体，体验制作的成就感。活动准备1、到幼儿园操场上观察各种树叶。2、搜集各种落叶，并用湿布擦干，压平。3、卡纸、胶棒、剪刀人手一份。4、课件，背景图。活动过程:一、激情引趣1、律动进教室2、如今是什么季节?我们一起到秋天的树林里捡树叶。3、说说你捡到的树叶是什么颜色的?它像什么?二、欣赏课件、感知各种树叶的特征三、老师示范作画，幼儿欣赏树叶贴画。1、老师也捡了一些树叶，我想把树叶变成一只小乌龟。(边制作边讲解)2、你想把树叶变成什么?四、幼儿制作，老师巡回指导。1、用剪刀时注意平安。2、说说你把树叶变成了什么?五、树叶作品展六、活动延伸让我们唱着歌到外面去寻找秋天吧!大班手工教案8活动目的1.引导幼儿理解压路机的用处。2.通过动手操作，进步幼儿的剪贴才能。活动准备1.盒子假设干。2.PPT、双面胶、蜡笔、勾线笔。活动过程一、给幼儿出压路机的图片，请幼儿讨论压路机的用处，并请幼儿理解压路机的最大特点的____很大。二、给幼儿观看压路机的示范模型，示范制作过程，并讲解制作过程中所要注意的小细节，让幼儿知晓____要做的又圆又大。1.找来一个方形的盒子作为车头。2.用剪刀从上面剪下来两个孔当做窗户。3.从别的纸盒上剪出两个圆形，黏在纸盒受骗压路机的车轮。4.用两根比拟长的长方形纸条与易拉罐紧紧的连接在一起。三、给幼儿下发材料，请幼儿制作，老师巡回指导。四、幼儿观看同伴作品，听老师评点作品。效果分析^p通过给孩子们演示制作压路机的步骤，让孩子们理解压路机是如何制作完成的，在制作过程中，孩子们表显得非常积极，他们运用搜集来的要盒子，专注的画、剪、贴……，孩子们的想法也特别多的展示在自己的作品上，通过活动不仅让孩子们理解了压路机，还进一步进步孩子们对手工活动的兴趣。大班手工教案9活动目的：1、培养幼儿对剪纸的兴趣，引导并体验成功的快乐。2、引导幼儿感受窗花中心对称的美，学习折、剪窗花的方法。3、开展幼儿手部动作的协调性。重点：感受窗花中心对称的美，学习折、剪窗花的方法。难点:学习折、剪窗花的方法准备活动：1、窗花范例作品假设干。2、正方形色纸、剪刀人手一份。活动过程：一、出示范例，引出活动名称。1、老师出示各种颜色、图案的窗花，引导幼儿观察并欣赏窗花中心对称的特点，激起幼儿学习兴趣。2、告诉幼儿今天我们要来剪窗花好吗?二、讲解示范剪窗花方法。——将正方形纸张对角折三次，压平，找出中心角，即两个尖角中无法翻开的那个角。——用手拿住中心角。——角的两边可以用剪刀剪空。——形成半圆形的空、三角形的空或其他任意形状任意形状的空缺。——每个空要隔开一点，这样就不会把纸剪断。——剪好两条边后，把中心角对着的边剪成锯齿形或波浪形等。3、然后将作品展开后，如有自己不满意还可以照原折叠方法再补剪或修剪。4、幼儿剪窗花，老师巡回指导。5、组织幼儿整理操作材料。三、小结活动情况下课!大班手工教案10设计意图：大班孩子对大人世界的一切事物都感兴趣，包括小小的名片。活动之前，我们放手让孩子自己探究名片的用处和名片上的内容，还有各种装饰在名片上的花纹。仔细的孩子会发现有的人会把工作内容印在名片上，引起了孩子们的创作兴趣和考虑“我长大以后要做什么？”活动中，我们给孩子们提供多种材料和辅助工具，引导他们自由发挥想象和创造，互相交流自己的设计想法，从中获得设计和成功的乐趣。活动目的：1.选择运用剪、贴、拼接等方法设计独特风格的名片。2.体验自主动手设计、制作名片的乐趣。活动准备：1.经历积累：〔1〕家长和幼儿共同搜集各种名片〔2〕环境创设：将搜集到的名片布置成名片墙〔3〕科学活动初步认识理解名片的用处和内容2.材料准备：〔1〕不同质地的纸、花边剪、压花机、画笔、剪刀、废物筐、羽毛、毛根等。〔2〕音乐“找朋友”、名片PPT活动过程：一、开场局部激发幼儿活动兴趣及热情。1、音乐“找朋友”进入活动室，提醒幼儿和好朋友抱一抱。2、谈话讨论激发幼儿设计制作的兴趣。“我们知道了一种交朋友的新方法，谁知道？”“咱们搜集了很多名片，请小朋友们来说一下名片上面有什么？是用来干什么的？”幼儿自由发言。小结：有了名片真好，既可以用它认识很多朋友，又可以根据名片上的号码、地址与朋友保持联络。二、根本局部引导幼儿理解名片构成、尝试制作。1、出示实物，引导幼儿观察发现名片的不同。“小朋友看，我搜集的这些名片有什么不同？”2、引导幼儿看PPT，再自由发表评论。“再来看看朋友们搜集的名片……”“你看到了什么样的名片？”3、引导幼儿自己想到操作中要注意的问题“今天你们都是设计师，每个人给自己设计一个属于和别人不一样的名片。但是制作的时候要注意些什么呢？先跟你旁边的好朋友说说你的想法吧。”“谁来说说看”……引导幼儿自己主动考虑，说出剪刀的平安用法、垃圾丢在废物筐、工具物归原处等。4、幼儿分组设计制作自己的名片，老师巡回指导。三、完毕局部展示评价作品引导幼儿互相观察名片，猜猜主人是做什么工作的。激发幼儿在创作的兴趣。延伸活动：欣赏活动“朋友的名片”，设计自己的名片墙游戏：根据名片找朋友活动反思：活动中准备的材料要充分考虑孩子是否合适孩子的年龄特点，能否在已有的经历根底上得到进步。我们给孩子们准备了毛根，原想毛根的色彩比拟突出，而且柔软容易塑形，便于孩子们自己动手变化出不同的造型。活动中，毛毛小朋友想用毛根贴边，但是毛根过长，她想用剪刀修剪，但是剪不动便向老师求助。我的反响是马上拿起剪刀帮她剪，这是我不够沉稳的表现，在王老师的提醒下，我恍然觉察，自己竟然忘记了王园长经常提醒我们的——“要给孩子考虑、尝试、反复推敲的时机和时间”。假如当时我只是给毛毛适当的语言提示，引导她自己想方法解决问题，那样更会激发孩子的探究欲望，比方，把毛根折起来扭成麻花状，就可以不用剪刀剪了！感谢园领导给我一次次成长锻炼的时机，我深深地体会到，老师作为引导者、合作者、支持者，说起来容易做起来难！经常会在不自觉中出现包办代替的弊病，这样会阻碍孩子们的考虑、切断了她们主动求知的时机。随着工作经历的不断积累，我的现场组织、管理、协调才能会逐年逐月得到进一步再进一步的提升。大班手工教案11活动目的：1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面，感受扇子的美；2、引导幼儿大胆创作，体验成功的乐趣。活动准备：1、扇子展览〔墙面环境布置：幼儿带来的扇子，搜集的材料。〕2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。3、装饰材料〔半成品各种图形或图案〕、扇柄〔冰棍棒〕、蜡笔、浆糊等。活动过程：一、欣赏激发1、如今是什么季节？〔夏天到，天气热〕你有什么好方法，使自己凉爽呢？〔空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等〕2、欣赏各种各样的扇子：这些扇子都是我们小朋友带来的、还有是老师在电脑上搜集的扇子图片〔墙面布置的扇子〕这些扇子漂亮吗？你最喜欢哪一把扇子，为什么？二、讨论制作1、老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同？〔引导幼儿发现一把已经装饰好了，另一把还没装饰〕你喜欢哪一把，为什么？2、〔出示没装饰的扇子〕这把扇子好看吗？请你想想方法让扇子好看一点，你想用什么来装饰扇子？〔幼儿发表看法〕3、这里还有许多要装饰的扇面，你们想不想试一试。三、尝试制作幼儿制作扇子，装饰扇面，老师巡回指导。1、引导才能强的幼儿有规律地装饰扇面，提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。2、及时鼓励帮助才能差的幼儿。3、及时地肯定幼儿的表现。四、欣赏评价1、展示与欣赏〔1〕你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美？〔2〕把自己的扇子介绍给朋友和客人老师，说说你是用什么材料装饰的？〔3〕老师评价：你们做的扇子都很美，我们来开个扇子展览会吧。活动延伸：回家再去寻找使自己凉爽的方法。大班手工教案12活动目的：1.知道狮子的根本构造。2.观察橡皮泥狮子，并学会利用一些技巧：搓长、压扁、团聚等制作。3.体验玩橡皮泥的乐趣。活动准备：每人一盒橡皮泥、泥工板活动过程：1.绘本《小老鼠的小背心》里面有谁啊?提问：你见过狮子吗?它长什么样子的?小结：“狮子有一个长圆形的头，一双三角眼可历害了，最主要的是它那满头的毛看上去很威武，圆圆的身体，四条粗壮的腿，还有那一条像小棒一样的尾巴，尾巴末还有一小团毛。”2.幼儿自主尝试用橡皮泥捏狮子提问：你们觉得可以用什么方法捏出一头狮子?师：可以先捏出狮子的什么部位?幼儿尝试捏出提问：仔细观察，你觉得狮子的这个部位是什么形状的?长得像什么?会用到橡皮泥技巧的哪一个?接着捏什么部位?小结：狮子都捏好了吗?3.评价你觉得你捏出的狮子怎么样?什么地方可以改良?应该怎么做?课后反思：狮子对于孩子们来说也是比拟熟悉的动物，但是考虑到狮子的捏法对于中班的`孩子来说比拟困难，于是我将图片放在大屏幕上和孩子们一起讨论一个个步骤，并和孩子们一起尝试捏，通过整个活动的完好步骤展示，一些才能强的孩子们也学会了狮子的捏法，但是狮子捏的平面的，如何可以捏出立体的，可以让孩子们自己挑战大班手工教案13【活动目的】1.学习看图剪纸，能沿线剪出火车，并为火车进展装饰。2.能大胆想象剪出不同外形的火车。3.知道平安使用剪刀的方法。4.开展幼儿的观察、分析^p才能、动手才能。5.培养幼儿的尝试精神。【活动准备】1.大小、颜色不同的稍厚正方形纸、蜡笔、剪刀和厚纸剪的小圆形、火车轮廓卡2张、胶水、双面胶。2.火车剪纸范例及制作火车的步骤图(每组1份)。【活动建议】1.联络已有经历，引导幼儿交流认识的火车。请幼儿说说火车的外形特征及用处。如火车的车身像长方形，车头有圆弧形，方形等。2.引导幼儿探究，学习看图剪纸。(1)老师将幼儿分成四组，为每组幼儿提供范例和制作火车的步骤图，请幼儿观察学习。(2)指导幼儿学习看图剪火车车身。在老师启发下边看图边操作：将纸对折，剪去双角，制成火车车身。(3)指导幼儿学习看图剪火车车头。在老师启发下边看图边操作：将纸对折，剪去一角，再在三分之一处剪一刀，然后将后面的三分之一局部向里折叠，制成火车车头。(4)指导幼儿正确地使用剪刀，并提醒幼儿将纸屑放到指定的地方。3.启发幼儿为火车进展装饰。用蜡笔加画车门、车窗，贴上车轮。用喜欢的颜色为车身涂色，涂色要均匀。4.激发才能强的幼儿剪贴其他种类的火车。(1)请幼儿交流还见过什么不同火车?(2)鼓励幼儿大胆想象，剪贴火车的其他造型的。5.将幼儿的剪纸作品布置成火车展。(1)请幼儿欣赏自己和别人的作品，说说这些作品好在哪里。(2)鼓励创造性强的幼儿，将制作的不同造型火车的方法介绍给其他幼儿。【活动延伸】1.请幼儿在美工区里继续设计剪贴不同造型的火车。2.将作品放到用积木区搭好的“铁路”上玩“火车开来了”的游戏。大班手工教案14制作名称：七星瓢虫。制作目的：培养宝宝的创造精神。制作准备：塑料瓶、彩色的纸、彩笔、胶棒、剪刀。制作过程：1.将塑料瓶洗干净，放置通风处晾干备用；2.将准备好的彩色的纸分别剪出七星瓢虫的头、一对翅膀、触须等；3.将剪好的头、翅膀等，用彩色的纸画好，做好装饰；4.用剩余的废纸剪出两条长纸条，做七星瓢虫肚子的装饰用；5.将准备好的塑料瓶取来，将剪好的头等装饰用胶棒粘合在塑料瓶上；6.稍作整理，一只得意的七星瓢虫就做好了。小百科：瓢虫科之一种。又名“七星瓢?”、“七星花鸡”。我国各地均有分布。概体圆卵形，背弓似半球。体长5—7毫米，宽4—5.6毫米。触角节状，短，褐色;头、口器、复眼、前胸、小盾片及腹面、六足皆为黑色。鞘翅红色或橙黄色，具7个不规那么黑色圆斑，其中一个黑斑由两鞘翅中间接拼而成