大幼儿园班音乐优质课《斗逗乐》教案

第页共页大幼儿园班音乐优质课《斗逗乐》教案活动目的：1、在游戏中感受京剧唱腔的韵味，并尝试演唱2、随音乐的变化，合拍的创编小老鼠的动作3、倾听音乐，遵守游戏规那么，享受游戏乐趣活动准备：1、游戏的音乐中我们采用的钢琴弹奏主旋律配以双响筒和鼓共同演奏，突出了音乐的京韵特色，让幼儿更好的感受音乐特色和变化。在音乐活动中享受游戏的乐趣。2、游戏场景的设置：地面用绳子圈起，油缸〔用纸板自制〕3AI，游戏时呈U型放置，将油缸围在其中当做仓库。活动过程：1、导入环节，初步学唱音乐中的京剧唱腔师：我们今天来玩一个猫鼠《斗逗乐》的'游戏，游戏中小老鼠有一段非常有趣的唱腔，听〔老师演唱〕师：你觉得这段唱腔中什么地方最有趣？〔幼儿说说，老师示范唱〕师：我们一起来唱唱师：提出演唱要求〔神气、像唱戏一样〕2、倾听音乐，幼儿自由创编动作，并探究制定游戏规那么〔1〕完好欣赏游戏音乐师：老鼠是怎么斗猫的呢？下面这段音乐说的就足老鼠请猫喝酒、偷油的故事。请听〔幼儿完好倾听〕〔2〕分段欣赏，创编小老鼠的动作，探究游戏规那么①第一段：老鼠集合师：小老鼠是怎么偷到油的？先要……听，用鼓和双响筒奏出“咚一哒哒哒小老鼠在做什么？〔幼儿答复〕老师带幼儿模拟练习②第二段：戏酒斗猫A：听音乐，分解提炼动作师：到了猫的家，请它干什么？〔咚！猫大哥，请！倾听音乐〕师：这段音乐中小老鼠在干什么？〔倒酒、劝猫喝酒，幼儿说说做做〕师：请你们跟着音乐自由做做倒酒劝酒的动作〔鼓励幼儿创编并注意观察提炼〕师：在音乐的什么地方把酒倒好？酒倒好了，小老鼠怎么劝猫喝？B：随音乐练习师：我们跟着音乐一起做倒酒、劝酒，数数倒了几次师：倒了3次，我们再来试试；C：完好练习游戏前半段师：小老鼠先神气的唱歌，然后一起集合去猫家，给猫倒酒、劝它喝酒，一起玩玩吧〔视幼儿情况决定练习遍数〕③第三段：偷油、回家A：请个别幼儿和老师尝试偷油师：刚刚听到什么声音后去偷油的？我们是怎么吃得？吃饱了是什么样？什么声音提醒我们要回家了？〔幼儿说说、做做〕仓库了有3个油缸，我们这么多小老鼠一起去要注意些什么？〔幼儿讨论〕B：集体练习〔偷油、回家〕3、完好游戏①师：小老鼠们，我们完好的练练斗猫偷油的本领。注意唱的神气，还要听音乐！〔游戏一次〕小结：小老鼠们，每次行动前都会有什么声音提示我们？②师：这次我们真的要斗猫了，看你们能不能偷到油。瞧！〔老师扮的猫出场〕完好游戏2—3遍最后一次，鼠妈妈：“哎呀，我的头好晕，宝贝们快过来，我们喝的是…”，猫说“你们喝的是酒，跟我走吧”鼠妈妈：“唉！我们受骗了，小老鼠们别害怕，我们下次再和它逗。”〔老师可根据幼儿游戒的情况，用游戏口吻提醒幼儿遵守规那么〕三、创意集锦1、演唱与念白：游戏中小老鼠的演唱局部富有京韵特点，为了让幼儿易于掌握，活动前我们将其编节奏儿歌，让幼儿边打节奏边念儿歌为幼儿学习演唱做好准备。2、演奏与配器：在音乐中我们参加了鼓和双响筒的演奏，突出了音乐的京韵特色，并通过配器强化音乐的节奏和变化，让幼儿更易找寻音乐的规律3、倾听与梳理：在整个活动过程中，我们都将幼儿倾听音乐，自我学习、梳理规律的学习品质贯于音乐活动之中。让幼儿通过倾听，感受音乐的变化，自我学习梳理，找寻出音乐中蕴含的规律，从而定游戏规那么。四、友谊提示1、游戏中小老鼠的演唱局部对于大班年龄的幼儿时有一定难度的，特别是在念白处节奏的把握和“啊”的演唱上所以将歌词内容以节奏儿歌形式课前呈现给幼儿帮助其解决这一难点。2、活动延伸：在幼儿游戏规