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文档简介

第第页大班艺术活动：《设计发型》

每天下午给孩子梳头时，我总是细心为幼儿设计出不同的发型，孩子们特别快乐，他们会一边观赏一边谈论我是如何梳理造型的。大班的孩子立刻就要进入学校，为了做好幼小连接，培育孩子的生活自理技能，我也常鼓舞幼儿自己动手，孩子们特别喜爱。新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激发爱好；培育幼儿的.创新意识；给予幼儿满意感和成就感。我想为什么不能设计一节有关发型的美术活动呢？我班幼儿已有了肯定的观赏技能和动手技能，依据我班幼儿年龄特点，我了设计这节美术活动《设计发型》。旨在通过对生活中各种发型的观测和认识，将自己所感受到的美积极、大胆、欢乐的表现出来，让每个孩子都真正的体验到美术活动的乐趣。

活动目标：

1．通过观赏设计发型，感受艺术美，激发幼儿设计发型的爱好和欲望。

2．启发幼儿根据自己的想法，大胆的把自己设计发型画出来。

活动预备：

1．课件

2．老师范画5副〔不同发型〕

3．轻音乐

活动过程：

一、由收到信引入：

出示收到信件，引出教学内容，激发爱好

师：咦，小伙伴们，刚刚接到了一封信，让我们一起来看看。

老师细读信内容：大一班的小伙伴们：你们好！我是新苗电视台的主持人，我们台下个月要进行一个发型设计竞赛，我台邀请大一班小伙伴为自己的妈妈来设计一个新发型，你们情愿吗？在设计新发型之前，我们一起来看看发型师设计出哪些美丽的发型呢？

二、观赏不同的发型〔观看PPT〕

1．师：这些设计师设计出发型真好看，有了这些美丽的发型，每个妈妈看起来会更加的美丽。老师也忍不住想为自己的妈妈设计了新的发型。看看老师设计的新发型师什么样的。

2．出示范画

师：好看吗？请你们认真观测一下，他们的发型师怎么样的〔让幼儿说一说〕

现在我们已经掌控了一些设计方法。

三、幼儿作画：

1．幼儿作画，老师巡回指导〔放轻音乐〕

2．要求幼儿设计出与别人别出心裁的发型

四

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