大班音乐优秀教案及教学反思《金蛇狂舞》_第1页
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第页共页大班音乐优秀教案及教学反思《金蛇狂舞》大班音乐优秀教案及教学反思《金蛇狂舞》活动目的：1、感受乐曲热闹欢快的特点，喜欢中国民乐。2.初步理解乐曲中的“对话”构造，感知ABA构造。活动过程一、完好欣赏乐曲，充分表达感受。1、欣赏民乐《金蛇狂舞》——这段音乐有什么感觉，为什么?2、随音乐表现。二、欣赏故事，感知乐曲ABA构造。1、再次欣赏乐曲，感知乐曲的构造。——这段音乐有几段?，每一段旋律一样吗?2.分段倾听，理解乐曲中的“对话”。(重点欣赏B段)——它们像在干什么?3、请幼儿分组用小乐器模拟“对话”表演。三、玩游戏，感受乐曲的欢跃、热烈。1、老师和幼儿一起扮演龙随音乐游戏。——你们喜欢这首乐曲吗?它是我们中国伟大的音乐家聂耳创作的一首民族乐曲。这首好听的乐曲名字叫《金蛇狂舞》。.教学反思：这节音乐课主要是让幼儿感受民族音乐的魅力，感受乐曲所表现节日舞龙时的那种热烈欢跃的景象，那大班孩子对于中国民族音乐积累不丰富，不可以主动积极地参与到教学活动中来，因此，在二次备课时，我将所有环节紧扣住激发幼儿学习兴趣这个核心展开，把体验B断乐曲的对话应答构造和逐步缩短的乐句构造作为重点，课前我已和音乐匹配的儿歌，课中通过感受乐曲ABA构造根底上，让幼儿自由匹配儿歌，然后又慢到快的.教学方式让幼儿纯熟地进展匹配，通过有效途径引导幼儿走进音乐。缺乏:课中由于过多的强调B短练习，而没有让幼儿静下心来完好地听几遍音乐，应该鼓

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