高中语文有效阅读方法

千里之行，始于第2页/共2页精品文档推荐高中语文有效阅读方法阅读过程本身就是猎取信息的过程，阅读质量的凹凸取决于捕获信息的多少。下面是我为大家整理的关于高中语文有效阅读（方法），盼望对您有所关心。欢迎大家阅读参考学习!

1高中语文有效阅读方法

第一、巧用信息整体把握

阅读过程本身就是猎取信息的过程，阅读质量的凹凸取决于捕获信息的多少。

做题时可先看看（文章）的、写作时间和文后解释等内容，同时特殊要扫瞄一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章也许主旨是什么。假如是小说，则要主语其人物、情节等，假如是（谈论文），则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。

其次、确定区域圈点勾画

阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平常练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再认真弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合力量。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节约不少珍贵时间。

第三、留意摘取原文

离开了原材料唯恐谁也答不准，答不全。因此，精确     解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够“抠”出答案的。当然，找出的语句不肯定能够直接使用，还必需依据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必需充分利用原文。

在阅读中还要留意的一点就是不少同学基础学问的记忆力量较强，但迁移力量比较弱，特殊是对有关字、词、句的语境义以及作用之类的题目感到犯难。

2高中语文提高阅读力量的方法

了解出题者的意图

考试中每一种题型的设置都是有出题者的意图的，向他们想要通过这一类型的考题考察应试者相应的力量和素养。比如阅读理解题，考的就是应试者的阅读速度、理解力量、推断力量和（总结）归纳力量。

因此，平常练习阅读理解的时候，就要针对这几方面的力量进行特地的训练。

加强日常阅读量和阅读速度

在没有其他事儿的状况下，可以多看看（散文）、诗集、人物传记、短篇小说类的书籍，增加自己的阅读力量和学问面;同时，给自己限定看书的时间，比如多长时间看完一篇小说、看完后要写一份中心思想分析，不仅能

看上去沟通沟通和阅读理解没有多大关系，其实沟通沟通的过程就是理解对方思想，并快速做出反应的过程。多沟通、多沟通，就能培育自己的语言理解力量和快速反应应答力量，这对做阅读理解是很有关心的!

加大试题训练强度

平常有时间的时候，多做做阅读理解的练习题，通过试题熬炼自己阅读速度、理解力量等多方面力量，在实战中寻求突破，提升自己阅读理解力量。

上课仔细听讲

在语文课上，老师都会讲一些阅读理解的做题方法和训练方法，而且会随堂让大家进行自由练习，这是学习语文阅读理解的好时候，肯定要抓住课堂的时间!

3高中语文阅读方法

看分值：

所谓的看分值，就看清晰阅读问题中所给的分值，例如一道问答题是非常，那你就应当至少答五点和题目有关的答案。这样估算一点2分，才能刚好到10分。在不确定的状况下多答一两点，给分老师会择优选择。

另外还有就是不要本末倒置，在分值低的题目上答好多文字，分值高的题目三言两语。

抓重点：

不管是阅读时，还是写答案时，都要抓住重点。在阅读题目时，把重点文字做好标记，在写答案时，把最重要和关键的点说清晰，不要为了凑字数，在答案上面写好多废话，第一是铺张时间，其次是老师改卷时只会看与精确     答案相吻合的答案给分。

叙述清楚：

遇到文言文题型时，可能是好多人的盲点，不管是解释字义还是翻译（句子），都会遇到些许难点，在答这种题时，重要的就是要语句通顺，叙事清楚，实在不会的就往大意上靠吧。

不空题：

在肯定不空题这一点上，可能全部的语文老师都提示过吧，由于做语文卷子，尤其是阅读，空题那可是大忌，即使完全不会也不能一字不答，多多少少能写什么，就写什么。空题会给整个改卷老师特别不好的印象，答对答错，碰对一点和正确答案相符的点，老师都会给点分的，要知道真正的高考那可是一分值千金啊。

字迹工整：

再说一个印象分吧，提高高中阅读的质量无非就是为了真正的高考，那么像语文这样敏捷性很强的科目，就应当想尽方法在这科上多赚几分，把字练好，答题时字迹工整，重点基本都抓住了，老师就会给高分。假如字写得乱七八糟，即使答得都正确，没准老师手一抖就要给扣一两分了。

4高中语文阅读的方法

《高考考试说明》，对文学类文本阅读的“考试内容及力量要求”是这样规定的：

1.分析作品结构，概括作品主题。

2.分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。

3.体会重要语句的丰富含意，品尝精彩语句的表现力。

4.观赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。

5.对作品表现出来的价值推断和审美取向作出评价。

针对以上要求进行复习，同时教给同学一些阅读的方法与思路。

阅读方法指导1：整体感知，把握主旨。

我们拿到一篇现代文，应当怎么办呢?阅读，首先当然是