小学品德与社会教育科学四年级下册第一单元诚信是金《拍手拉钩不要变》教学设计

《拍手拉钩不要变》教学设计广元市利州区嘉陵小学杨肄文【教学内容】诚信是金一一拍手拉钩不要变【教材简析】本课是教科版四年级下册教材第一组“诚信是金”的第二个主题,该主题与第一主题“诚实，不需要理由”和第三主题“诚信就在身边”是承前启后的关系。它是由“说到就做到”“信得过的朋友”两部分组成，通过读故事、讨论事例，让孩子们懂得做一个真诚、讲信用的人，才能得到别人的信赖和尊重；真诚地帮助别人，不为朋友隐瞒错误，就会成为大家信得过的朋友。宋濂的故事给学生提供了“说倒就做到”的正面例子，让学生感受诚信的力量；小美的故事用情景设计的方法给学生提出了一个问题，即如何才能做到“说到就做到”，引起学生讨论；第10页的三个情景对话则给学生提供了“不守时”“向别人承诺前不想自己能否做到”给自己带来的麻烦和尴尬。三层内容紧密相连，环环相扣。【学情分析】四年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭和社会有了一些浅显的认识，养成了一些好的习惯。但他们的身心还未成熟，辨别是非的能力和自控力较差。这一阶段的学生特别是犯了错误的学生，说谎的现象十分普遍，严重影响了孩子心理的健康发展。叶圣陶曾说过：千教万教教人求真，千学万学学做真人。这就要求学生首先得具备诚实的品质，做一个诚实守信的孩子。【设计理念】小学思品课是以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合活动课程。综合性、开放性、情感性、形式活泼多样性是其基本特点。基于四年级学生身心发展特点，本节思品课力求营造轻松活泼、热烈愉快的教学氛围，构建开放多样的课堂结构，通过听、说、演、照、议等教学环节凸显重点，出破难点，教会学生真正诚信守诺做人，达到预期教学目标。【教学目标】.知识与能力目标：让学生知道诚实守信的真正含义。.过程与方法目标：通过让学生看、说、观、演、议等教学环节，知道答应别人的事一定要记在心里，并努力做到。.情感态度与价值观：反省自己的行为，为自己不守时或答应别人的事没做到时而感到内疚，建立自己的信誉，培养学生诚信守诺的荣誉感。【教学重点】理解诚实守信的真正内涵，养成做人做事诚实守信的行为习惯。【教学难点】反省自己的行为，在生活中慢慢建立自己诚实守信的信誉，真真切切诚信守诺。【教法预设】讲述法启发法讨论交流法情景感染法【学法指导】设问答疑启发法榜样学习法情景体验法议论剖析矫正法【教学准备】多媒体课件诚信奖章“小闹钟”卡片【教学课时】一课时【教学过程】一、引入话题，唤醒生活（一）导语：孩子们，儿时的童谣总会勾起我们一些美好的回忆，咱们一起来听听。播放童谣：《拉钩上吊，一百年不许变》。（烘托气氛，引起回忆,激发兴趣。）（二）你说过这样的话吗？还记得当时是为了一件什么事答应了别人吗？你做到了吗？（三）指名学生说。小结：是啊，拍手拉钩不要变就是要我们遵守诺言、说到做到。（相机板书：遵守诺言说到做到）二、听说故事，学榜样（一）听故事，学榜样。.老师给大家带来了一则故事，请同学们认真听，看看你有什么收获？.听故事《宋濂借书》。（正面诱导，学做榜样）.指名学生回答：听了这个故事，你有什么感受？小结：宋濂诚实守信的美德受到了人们的称赞，宋濂借书的故事也成为了古往今来的一段佳话。（二）说故事，树榜样。.在你身边，有没有像宋濂这样言而有信、说到做到的人呢？请同学们在小组内向你的伙伴介绍介绍。.小组内互相介绍。.全班交流，师生相机评价。.请同学们打开书，翻到第8页，看到左下角的一段话，请把最后两句话用横线画下来，咱们一起来读一读。小结：在我们身边有许许多多这样遵守诺言、说到做到的好榜样。（相机板书：诚实有信）三、照照镜子，反省自己.同学们，让我们以这些优秀的榜样为镜子，照照我们自己，你有没有言而无信、不讲诚信的行为呢？.指名学生说，师生评价。（引导、鼓励学生大胆说，让他们知道诚实是一种勇敢而愉快的行为。）小结：一个人只有做到诚实、守信用，人们才会信赖他，尊重他,愿意和他交往。可是在生活中，有时候我们并不是不讲信用，而是有一些特殊情况真是让人左右为难，你们看一一（师播放视频）四、我为小美解难题.看短片《小美的难题》，小美遇到了什么难题？当电话铃再次响起的时候，小美该怎么做呢？你们能帮帮小美解决这道难题吗？下面，请同学们当当导演，在小组内分好角色，将故事继续演下去。.小组分工排演，教师巡视指导。（通过身临其境地感受体验，让学生知道怎么合理地解决诚信守诺难题。）.请一两组同学上台表演。教师现场采访小美：小美同学，你不去看你最喜欢看的动画片，不觉得可惜吗？.说一说：你碰到过这样的事情吗？如果你事先答应了别人，可是又忘记了，你是怎么做的？.为了避免类似的事情发生，你有什么好办法吗？小结：一个人的信誉是慢慢建立起来的。答应了别人的事一定要记在心里，并尽力做到。五、诚信小标兵，我们一定行（一）快乐密码“大闯关”。.课件出现一位小朋友。老师为大家带来了一位新朋友，他叫明明。明明是一位“诚信小标兵”。今天，他想邀请我们班更多的小朋友加入到“诚信小明星”的队伍中去，你们愿意吗？可是他也设计了一些关卡，要同学们通过回答六个问题来获得六个快乐密码。.苹果树上挂着六个苹果，每个苹果后面都有一个问题。如果你答对了，就能成功地获得其中一个“快乐密码”，六个问题都解答正确即闯关成功。.学生闯关解密。（学生闯关解密成功，教师颁发诚信奖章一枚佩戴胸前，培养学生诚信守诺的荣誉感、自豪感。）（二）“诚信闹钟”随身带.为了增强大家的自制力，同学们将自己最喜欢的一句诚信名言写在准备好的“小闹钟”纸片上。（播放背景音乐，渲染气氛，学生写一写。）.全班交流，学生分享名言。（建议学生把这个“诚信小闹钟”夹在书里，贴在床头，或者送给最想送的人，这样每天都能提醒自己做一个讲诚信的人。）六、升华情感.总结：诚实守信是我们中华民族的传统美德，更是小学生必须遵守的日常行为规范