小班安全上下楼梯教案

小班安全上下楼梯教案【篇一：安全教案上下楼梯不拥挤】安全教育活动——上下楼梯不拥挤活动目的：1、学习上下楼梯的对的方法。2、能遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全，避免意外发生。3、有初步的自我保护意识。活动准备：一张邀请函、幼儿儿歌、ppt活动过程：一、猜一猜导入，引起幼儿的爱好。1、教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在2楼，我们要如何才干到他家呢？谁能告诉老师：你平时是如何上下楼梯的？上下楼梯应当注意什么？如何才是安全的呢？我们假如不注意，会发生什么事情呢?(提醒小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不同样的想法。)2、出示图片问：假如有人不小心摔倒了怎么办？师小结：紧跟在后面的小朋友要停下来，用手抓紧栏杆防止自己摔倒的同时大声告诉后面的小朋友：“有人摔倒了！停下来不要走了！”3、教师结合图片适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱惜身边的朋友，给同伴留一条生命的通道。二、师幼共同讨论，学习上下楼梯的对的方法，懂得上下楼梯的道理。1、讨论如何上下楼梯最安全?师：开动脑筋想一想，上下楼梯我们应当怎么做才是最安全的呢?师：上下楼梯的时候，我们应当往哪边走呢?(注意脚印，靠右行。)小朋友走楼梯时该注意什么问题?(一个跟着一个，不推也不挤。)师：上下楼梯一定要注意安全，那我们应当注意哪些问题呢?（1、跳着上下楼梯。2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。4、下楼梯倒着走。）2、师小结：上下楼梯一定要注意安全，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤，假如有小朋友不小心摔倒了要抓紧栏杆，并大声告诉后面的小朋友。三、结合儿歌，加深对上下楼梯安全的结识。小朋友，你们知道假如我们不对的地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照对的的方法上下楼梯哦。今天，老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，你们想听吗？师范读，领读二遍。四、创设情境，实际体验。“叮铃”闹钟响了，到去拜访小兔的时间了，我们要做个守时的孩子，所以现在让我们去小兔家吧！对了，小兔家在几楼啊？怎么上楼梯呢？我们一边说儿歌一边准备去小兔家吧！我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。《上下楼梯歌》：上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。下来还是靠右边，一个一个有顺序。保证安全是第一，一定一定要牢记。【篇二：幼儿园小班安全教育上下楼梯和安全过马路】幼儿园托班安全教案：《上下楼》活动目的1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守一定的规范。3、学习上下楼的对的方法。活动过程一、开始部分情景导入，激发幼儿的爱好。它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应当如何对的、安全的上下楼吗?二、基本部分1、请幼儿说一说平时是如何上下楼的?2、老师小结帮助幼儿了解掌握。小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要胆怯也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。3、提问：人多的时候应当如何上下楼梯呢?(请幼儿自由回答)小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。三、结束部分1、幼儿集体唱生日歌向小狗表达祝贺。幼儿园小班安全教案：《安全过马路》设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。设计这个活动时，我一方面根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目的定位为：了解行人在马路上应当遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简朴明确。为此，我选择了幼儿平常生活中经常会碰到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。活动目的：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意自己的安全。3、不走斑马线会肇成事故的危险性。活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点：平常生活中，较自觉地遵守交通规则。活动准备：红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片活动过程：一、开始部分出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答，重要因素是不遵守交通规则)引出主题。二、基本部分1、教师出示十字路口的图片提问：①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?②上面的白线叫什么?有什么作用?2、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢?3、让幼儿讨论，假如没有红绿灯的地方怎么过马路。假如没有红绿灯，行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才干过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。4、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。三、结束部分行人走在马路上还应当注意什么?请和爸爸妈妈一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗?“上下楼梯靠右走”文明礼仪教案教学目的：1．知道在上下楼梯时要靠右走。2．明确上下楼梯时靠右走的重要意义。3．懂得遵守秩序，养成良好的行为习惯。教学重点：使学生知道上下楼梯时要靠右走且贯彻在天天的行动上。教学过程：一、启发谈话：同学们，在我国，马路上来来往往的车辆都有自己的行驶路线，它们都是沿着路的右边行驶的。有谁知道，这样规定的因素？小结：是啊！我们在学校的楼梯上假如不注意行走的方向，也会发生许多“交通事故”，同时也是不文明行为的体现。如何养成靠右行走习惯、减少楼梯上的事故发生呢，就是我们今天所要讨论的。板书课题：上下楼梯靠右走（齐读课题）二、小组讨论明理：1、不靠右走的危害。没有规则的上下楼梯会引起那些事故。交流小结：上下楼梯靠右走，上下楼的同学才不会相撞，否则，挤在一起很不安全，容易出现挤压事故。2、看校园楼梯场景，如何养成文明行走习惯。（1）上下楼梯时，都应靠右边走；（2）许多人同时行走时，应自动按纵列而不能按横队走，以防楼道堵塞；（3）楼梯上不能追跑打闹；（4）转弯时应走慢些，防止发生摔倒、碰撞事故；（5）上下楼梯时，两眼应看着台阶，一步一个台阶地走，不能东张西望，不能跨大步以防失足摔伤；（6）下楼时，不能骑跨在楼梯扶手栏杆上向下滑行，由于这样很容易导致摔伤；（7）积极在校园里劝阻楼梯上的不文明行为。楼道中万一发生人群拥挤起哄时，应立刻停止前进，并加以制止，共同维护秩序，待适当疏散后再有序前进。师规范规定：（1）有秩序，不抢先。（2）靠右走，不奔跑。（3）不喧哗，不打闹。三、写一写、画一画。选择你认为最需要提醒大家文明行走的标语写画在标贴纸上。如：“上下楼梯慢慢行”、“上下楼梯靠右走”、“楼梯上下不蹦跨”、“你追我赶危险多”、“同学、老师，您先走”、“人多不推挤、文明伴我行”等。四、明道理，见行动。学生演示走楼梯的场景。同学们明白规定后，一组组地模拟“走楼梯”（可在教室前部的地上画线当楼梯台阶，并指出“上”和“下”），也可以让同学