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文档简介
1/1大班美术教案房子(集锦6篇)
大班美术教案房子第1篇活动目标:
1.通过观察,简单了解房子的基本构造,并学会创造性的各种材料设计制作房子。
2.在活动过程中激发幼儿积极的参与活动,并能大胆的想像创作。
3.在动手操作中培养幼儿关心和帮助他人的情感,体验合作的乐趣。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
教具:幻灯片、电脑。
学具:记号笔、油画棒、绘画纸、橡皮泥、积木、剪刀、浆糊
活动过程:
一、导入活动,激发幼儿兴趣
引导幼儿讲述生活中所见过的房子,找出房子的构造的共同点。(玩一个简单的房子拼图游戏)
1.生活经验讲述,说出房子简单的构造
导语:小朋友们好,王老师看到你们觉得特别高兴,开心,你们开心吗?,我知道你们都有一个特别温暖、幸福的家,都住在漂亮、舒适的房子里,生活得非常幸福!是啊,在这个世界上我们每一个人,每个小动物们都有一个能够遮风避雨的房子。小朋友们,除了你们居住的房子以外,你们在生活中,在电视里,书本里,还见过哪些奇特、有趣的房子呢?(幼儿回答)
师:小朋友们回答的真好,那么,你们见过的所有的房子都有些什么呢?
2.欣赏课件,进一步了解房子的构造
师:王老师请小朋友欣赏的房子只是众多房子中最普通的一种,我的好朋友去世界旅游时,拍下了一些特别奇特有趣的房子,你们想不想看看呢?
二、观看幻灯片,欣赏各种不同形状,不同构造的房子。
(激发孩子的创作欲望)
1.观看幻灯片
2.提问:你看到了哪些房子?这些房子有哪些特别的地方?
欣赏时,师问:这座房子有趣吗,特别吗?你觉得哪个地方特别?(幼儿观察回答,房屋的房顶、门、窗的形状各具特色。)
3.欣赏梦中的房子(儿童作品)(课件出示一些大胆想象,造型独特美观的房子。)
三、讲述故事,引出课题——给小动物设计有趣的房子
1.教师讲故事,激发幼儿设计房子的欲望故事:动物园要来很多的动物客人,可是动物园太小,住不下,需要给动物们建房子,该建个什么样的房子呢?你们能帮它们出个好主意吗?(幼儿讨论回答)
2.幼儿为小动物们设计房子
提问:
(1)你喜欢什么动物?
(2)你想帮助它设计一座什么样的房子?(幼儿发挥想象)各种线条或者用大面积色块装饰房子。用橡皮泥(搓、捏、团、切)做房子、剪贴,搭建房子。
小朋友们可以自由选择,把心中最漂亮、最有趣的房子设计出来吧!
四、幼儿作品展示,讲评(造型、线条、色彩)
活动反思:
1.孩子们通过欣赏一些奇特、形状各异,风格不同的建筑,了解了这些建筑的作用、功能。感受到了这些建筑在形状、色彩、构成上带来的美。给孩子们以灵感,在已有的经验上发挥了想像,大胆创作,创作过程中,孩子们表现的积极,主动,自由发挥,并能够在创作中相互合作,协调。即体现了幼儿美术教学中应丰富幼儿的感性经验,激发其表现美、创造美的兴趣,使之体验自由和创造的快乐的教育理念,也在活动中培养幼儿与人交往、合作的能力。
2.在这次活动中,因为孩子获取的经验有限,虽然看到了许多的各种
大班美术教案房子第2篇活动内容:绘画《小房子》
活动目标:
1、学习用简单的图形,尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征。
2、乐意向同伴介绍蘑菇房,与同伴一起分享快乐。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备:
1、画纸;彩笔;蜡笔;
2、范画《小房子》
活动过程:
1、认识蘑菇房子的特征,了解作画方法。
2、引导幼儿观察蘑菇房子,说说:蘑菇房子是什么样子的?房顶是什么形状的?房子又是什么形状的?
3、蘑菇房子房顶是半圆形的,房子是长方形的。房子上有窗户门。
谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔?(房子应该画的大,才能住得下小白兔。)幼儿想象你想画怎样的门窗?(可以是正方形、半圆形、圆形等等)
4、幼儿作画,教师个别指导,绘画时可以和好朋友坐在一起,
5、幼儿大胆作画。
师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆,门窗自由发挥想象、涂色均匀。
6、幼儿相互观摩蘑菇房子。教师组织幼儿说说自己喜欢的房子,为什么?表扬作画大胆、涂色均匀的幼儿。
课后反思:
艺术的生命力在于不断地创新,幼儿艺术活动的活力也在于不断地求新求异的创新。我的大班美术活动《小房子》以小房子的心情为主线,让幼儿自己去感受小房子不同时期的心情,让孩子们走进小房子的内心世界,体验小房子的快乐与忧伤。“画心情”为他们的想象插上了会飞的翅膀,孩子们凭着自己的理解,大胆,自由绘画,像个小画家,他们用色彩,线条,图形表达各自的想法,他们体验着创作的快乐与神奇
大班美术教案房子第3篇设计思想
随着科学技术的快速发展,人们已经进入了现代化的信息社会,各种卫星的发射,让我们的联络方式呈现出多元、便捷的特点。随着我国"神舟8号"载人航天飞船的成功发射,神奇的太空勾起了孩子们的无限联想和好奇心,为此,设计了大班美术创想活动《美丽的太空房子》,活动旨在通过老师的引导、启发,最大程度启迪幼儿的思维想象空间,从而体验成功创造的快乐。
《纲要》中指出:"教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。"活动中,教师和幼儿共同探索太空房子,采用谈话法、演示法等,达到师生互动,生生互动,鼓励幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象,从而引起幼儿对绘画的兴趣,使幼儿的绘画技能和创作能力得到提高。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出,5-6岁儿童愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验,活动最后将幼儿作品进行展示,让幼儿大胆表达自己的作品,培养幼儿的自信心,体验成功的快乐。
活动目标
1、激发幼儿创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。
2、欣赏多种多样的艺术作品,培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。
3、幼儿能用自己的方式大胆表现和创造,体验与同伴合作交流的乐趣。
4、学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。
5、用舒适的方法握笔,享受大胆涂色的快乐。
重点:
通过各种方式激发幼儿的想象力、创造力,引导幼儿提炼出具有美感的造型。
难点:
引导幼儿大胆、富有个性地创造表达自己的作品内容。
活动准备
1、课件:神舟八号发射剪辑片段、宇宙太空图片、各种奇特造型的建筑物图片。
2、黑色水彩笔若干。
3、衬布一块。
活动过程
1、随音乐《我和星星打电话》进入活动室。
(1)谈话引入课题,了解"神州8号"发射。
(2)欣赏课件,引导幼儿观察太空美景。
2、欣赏梦幻城堡以及现实中各种各样的建筑物,进一步启迪幼儿思维。
3、引导幼儿理解并构建各种趣味房子的特征。
看完这么多好玩儿的房子,小朋友有什么奇思妙想呢?(幼儿大胆表述自己的想法)。
4、设计美丽的太空房子。
(1)小朋友是不是很想自己来当小小设计师呢?那就让我们开始吧!
(2)启发幼儿展开想象,大胆创作,并对房子进行线描装饰。
(3)教师与幼儿一同做画。
5、欣赏评价作品。
(1)教师展示自己的作品,表达作品内容。
(2)欣赏幼儿作品,请幼儿介绍自己的设计和想法。
(3)教师对幼儿的表现给予表扬和鼓励,培养幼儿的自信心。
延伸活动
区域活动中,引导幼儿继续设计美丽的太空房子。
教学反思:
整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。
大班美术教案房子第4篇【教学目标】
1、通过观赏一些有特色的城市建筑图片,让孩子学会抓住对象的主要特征,培养幼儿的观察能力。
2、学习运用各种图形通过拼接设计出各色的房屋建筑蓝图。运用线描的方法在房屋上添加上各种花纹,花纹要多而密。
3、通过相互合作使每一组房子都能相互连接,培养幼儿交往、合作能力。
【教学准备】
各种特色建筑图片,长纸三大张,幼儿用的粗细记号笔各一支,水粉颜料各种。废纸若干。幼儿常用到的线的组合图。
【教学过程】
一、谈话引起兴趣。
1、你到过什么城市去玩?你觉得它什么地方最美?(幼儿自由说)
老师小结:每个城市的建筑是不一样的,都有自己的特色。
2、今天我带来了一些城市建筑的图片,请你们来欣赏一下。老师有个要求,(来源:)要看这些房子是有哪些图形组成的,设计师在设计的时候将房屋是怎么排列的?
二、幼儿共同欣赏特色建筑图片。
1、老师有意识的引导观看。
2、问:你最喜欢那些房子?它是什么形状组成的?房屋的排列有什么特点?
幼儿说的时候,老师可适当的即时画出一些范样供幼儿欣赏。
老师小结:设计师真了不起,我们的家乡丹阳也有很多有特色的建筑,你平时留心看过吗?
3、我们来为丹阳设计出美丽的房子好吗?
三、让幼儿复习线描画的特点。
1、老师设计的房子美吗?怎样让它更美?(用线条装饰)用各种线装饰的画叫什么画?(线描画)
2、你平时都用过什么线装饰的?(幼儿说,老师出示范样)
3、请你来设计房子,并用线条装饰会吗?
四、幼儿创作,老师指导。
1、我们今天用的纸和平时有些不一样,我们今天也来做大设计师,在大纸上画画,你们可以四个小朋友一组合作,将自己设计的房子相互连接起来,行吗?
2、幼儿创作,提醒幼儿要仔细,认真。
五、欣赏幼儿作品。
1、相互介绍,欣赏。
2、我们设计的房子这么美,怎么来庆祝呢?你们看到平时人家房子起好了是怎么庆祝的?
3、学习用纸团粘上水分颜料,在房子上的天空中拓印上彩色的烟花。
大班美术教案房子第5篇活动目标:1.了解各种汽车的特征,并想象、设计自己喜欢的汽车。
2.尝试用泥板镂空、堆贴等方法表现汽车的造型特点。
3.能仔细观察、合理想象,体验创作的乐趣。
活动准备:1.动画片:《汽车总动员》。
2.陶泥、操作工具人手一份。
活动过程:1.导入活动,引起兴趣。
(1)律动游戏:“我是汽车小司机”入场。
(2)播放动画片《汽车总动员》片段,让幼儿了解各式各样的汽车。
●通过创设游戏情境和欣赏动画片导入活动,幼儿显然很感兴趣,也充分激发了幼儿学习的积极性和能动性。
2.教师交代要求,幼儿创作。
(l)引导幼儿说说自己喜欢什么样的汽车。
(2)教师讲述制作的要求:用泥板镂空、堆贴等方法创造表现各种汽车的造型特点。
(3)教师巡视并指导幼儿制作。
3.展示、评价作品。
(1)幼儿相互交流作品。
(2)鼓励幼儿介绍自己的作品,大胆讲述自己的构思,教师适当小结。
活动建议:☆活动延伸进一步挖掘资源,发动幼儿编写各种汽车玩具布置在班级陶艺区,鼓励幼儿不断创作,丰富幼儿的制作技能,提高空间想象和创作能力。
☆区角活动①美术区:提供多种盒子、盖子让幼儿创作汽车。②角色区:利用陶艺作品,玩交通游戏。
大班美术教案房子第6篇【活动目标】
1、尝试运用局部夸张的方法表现海洋生物幽默、有趣的形象。
2、大胆想象,体验“局部夸张”画创作的乐趣。
【活动准备】
海底背景、三张夸张鱼的线描画、鱼钩、乒乒乓乓手偶、鱼竿。
【活动过程】
一、导入活动,出示手偶,激发兴趣。
师:今天来了两个小客人,是谁呀?这个是乒乒,这个是乓乓
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