大班科学活动《蔬菜品种多》 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程大班科学活动《蔬菜品种多》课程标准《蔬菜品种多》大班上学期书籍教学内容分析幼儿通过ppt软件认识蔬菜的组织（根、茎、叶子等）。教学目标1、按各种蔬菜的食用部分进行分类，感受蔬菜的多种多样。2、知道蔬菜营养好，要多吃蔬菜。学习目标1.按蔬菜的食用部分分类。学情分析孩子通过PPt能够说出各蔬菜的名称。2.能够积极参与其中，表现比较自信。重点、难点重点：感知蔬菜的多种多样。通过谈、猜、讲等途径，使活动得到深化难点：按蔬菜的食用部分分类，通过尝试操作、评价纠错教与学的媒体选择PPT软件、幼儿用书课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1打招呼问好课堂教学1分钟2经验交流，引起兴趣。课堂教学4分钟3教师出谜，幼儿猜谜语（关于各蔬菜的谜语）课堂教学7分钟4按蔬菜食用部分分类课堂教学10分钟5品尝蔬菜。课堂教学5分钟6小结：今天我们认识各种蔬菜，知道了他们的名称，还学习了蔬菜的组织（根、茎、叶子等），我们还品尝美味的蔬菜，知道了蔬菜的营养很丰富，我们要多吃蔬菜，身体才会变得更棒！课堂教学3分钟教学活动详情教学活动1：*******活动目标按各种蔬菜的食用部分进行分类，感受蔬菜的多种多样解决问题知道蔬菜的营养丰富，要多吃蔬菜。技术资源采用多媒体教学设备、幻灯片设备常规资源实物、教学课本活动概述教师保持良好的教态，鼓励幼儿积极主动举手回答问题教与学的策略1、经验交流，引起兴趣。（1）

最近一段时间我们一直在讲植物，那一棵植物一般都有哪几部分组成？师：植物一般都有根、茎、叶、花、果实和种子。（2）

植物有哪些？你喜欢吃哪些植物蔬菜？（3）人为什么要吃蔬菜？（4）小结：蔬菜营养好，小朋友吃了身体健康。2、猜猜讲讲，了解各种蔬菜可食用部分。

刚才小朋友说了那么多喜欢吃的蔬菜，我也有许多喜欢吃的蔬菜，我来出谜，你们来猜一猜。（1）教师出谜：又红又圆象苹果，酸酸甜甜营养多，既能做菜吃，又能当水果。西红柿我们吃它哪一部分？还有什么蔬菜吃它的果实？

（2）教师出谜：一个胖娃娃，藏在泥底下，头顶绿帽穿红褂，要想找到它，抓住绿帽用力拔。胡萝卜我们吃它哪一部分？吃根的还有哪些蔬菜？（3）红嘴绿鹦哥，营养真是好。为什么是菠菜？我们主要吃它的哪一部分？吃叶的还有哪些蔬菜？（4）出示莴苣图片，这是什么蔬菜？我们主要吃它的哪一部分？还有哪些蔬菜吃它的茎？师：小朋友说了那么多不一样的蔬菜，蔬菜的品种真多。2、按蔬菜食用部分分类。我有一个想法，等会我们挑一些蔬菜送到厨房去，让阿姨烧给我们吃好吗？这里有四只筐，上面写了什么？也就是说把凡是吃根的蔬菜放在里面„„一会你们拿上小箩筐去选自己喜欢吃的蔬菜，选好了分别放到大筐中。幼儿操作，师生共同检查与纠错。3、品尝蔬菜告诉你们一个好消息，早上阿姨已经为我们烧好了一些菜，一会我们去品尝一下，吃的时候想想吃的是什么菜？是哪一类菜？幼儿品尝根菜、茎菜、叶菜、果菜，也可以请旁边的老师品尝。感知味道，分辨各种菜。

3、小结：今天我们认识各种蔬菜，知道了他们的名称，还学习了蔬菜的组织（根、茎、叶子等），我们还品尝美味的蔬菜，知道了蔬菜的营养很丰富，我们要多吃蔬菜