有趣的声音 教学设计

附件：教学设计方案模版《有趣的声音》教学设计方案课程有趣的声音课程标准声音与孩子的生活息息相伴，当我们的孩子听到生活中有趣的、奇怪的声音总会好奇地问：“咦！这是谁的声音？什么声音？”来自孩子的许多信息告诉我们：孩子对有趣的、奇怪的声音是很感兴趣的，敏感度很高。教学内容分析充分的运用身边的各种声音资源，让孩子感受辨别各种声音的同时，了解声音带来的信息，通过有趣的声音活动，引发幼儿关注周围人与事物的兴趣，培养幼儿良好的倾听习惯。教学目标1、能辨别生活中不同的声音。2、倾听自然界中的声音，激发幼儿对各种声音产生兴趣。学习目标1、能辨别生活中不同的声音。2、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。学情分析幼儿有倾听的习惯。重点、难点幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。教与学的媒体选择多媒体硬件和软件设备课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1发现声音

今天老师带了好多好玩的瓶子、盒子，我们一起来玩一玩吧！全体幼儿自由操作，教室从旁观察。

1、你们听见了什么？

2、声音从哪里来的呢？

3、怎么会有声音的呢？

1分钟2听听声音1、是不是所有的东西在瓶子里都能发出声音呢？幼儿尝试放置物品。

2、你的瓶子里发出什么声音？

3、你的瓶子里为什么没有声音？2分钟3听辨声音——游戏《猜声音》

1、教师提供三只同样的瓶子（内容物不同），分别摇一摇，声音一样吗？（赤豆、硬币、回形针）

2、分别是什么声音？

3、猜一猜，瓶子里面是什么？3分钟4生活中的声音1、区分周围的声音。

听声音：宝宝的笑声——鸡鸣——水的声音——各种车的声音（如摩托车、警车、火车的声音等）。引导幼儿说出笑声、鸡鸣、水声、摩托车声、警车声、火车的声音等。2、区分动物的叫声

。

（1）教师播放有动物叫声的录音，引导幼儿猜一猜，是哪些小动物想来和小朋友做游戏。鼓励孩子听到动物的叫声，知道是什么动物就把它的名称说出来。并带领幼儿听声音做模仿动作。（2）播放PPT，引导幼儿仔细观看，看看自己之前猜得对不对。并带领幼儿听声音做模仿动作。10分钟5听声音找物教师提示孩子闭上眼睛，然后敲小罐，让孩子找出是哪个小罐发出的声音。游戏可反复进行，教师可根据孩子的实际情况增加难度（听大小、材质不同的瓶罐的声音，以锻炼孩子反应的敏感性）。56活动延伸

：教师鼓励孩子在生活中寻找有趣的声音。

师：你还听到过什么声音？回家继续找找。7教学反思《有趣的声音》这个活动符合小班幼儿好奇、好模仿、好动的特点。整个活动幼儿在倾听、模仿、操作活动中尝试、观察、比较，体现了“玩中学”的理念，活动气氛活跃，幼儿参与的积极性高，通过本次活动，使幼儿发现制造声音简单、有趣。但是，在听动物的声音时可以让幼儿模仿声音及动作，幼儿的探索过程中应该更好地引导幼儿装米（或黄豆）时，一定要注意不要掉出来。还可以进行活动延伸：探索同一种材料装的多少不同，发出的声音是否相同。教学活动详情教学活动1：*******活动目标1、能辨别生活中不同的声音。2、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。3、倾听自然界中的声音，激发幼儿对各种声音产生兴趣。解决问题技术资源视频教学常规资源塑料瓶、铁罐、报纸、筷子、赤豆、硬币、回形针、小乐器等若干.活动概述发现声音。2、听听声音。3、听辨声音——游戏《猜声音》4、生活中的声音5、听声音找物

6、延伸活动。教与学的策略本次活动主要以幼儿操作为主，多媒体是辅助方式让幼儿直观地了解、探索各种声音。反馈评价1、幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。2、在听听、玩玩