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小学四年级班主任工作总结（三）四年级小学教师工作总结（3）在这学期，我持续担当四年级的班主任。这堂课有47名学生。男孩和女孩好多，女孩极少。以后，他们特别大。他们喜爱嬉戏和爱情。面对好多不做功课的人，并且贫困的学生特别贫困，班级不集中，工作迟延，你不是在敦促，他不可以在几日内付钱。这个半学期的工作总结以下：第一，常常掌握平常管理，并初步养成优秀的习惯我班有47名学生。学校学生的平常生活能否规范和文明，能否影响了优秀集体的形成和学生各方面的发展。在班主任的工作中，我主要从小事做起，掌握平常管理，培育学生优秀的学习和生活习惯，为学生创建和睦，洁净的学习和生活环境。在学期开始时，我依据班级的实质状况定义了每个职位的负责人。如：红围巾佩带检查员，卫生检查员，纪律检查员等。同时，我使用团队和清晨会议让全班同学议论和确立小学生应当做什么，不可以做什么做。我还进行了讲堂评估活动，组织学生每周进行总结和评估，认识拥有优秀平常行为的学生，并在荣耀的专栏中写下自己的名字，不停增强和帮助学生养成优秀的学习和生活习惯。1/3第二，关怀和爱惜每个学生，爱后学生改造成为一名快乐而成功的班主任是我不停努力的目标。我以为校长一定第一要有一颗热爱学生的心。没有爱，就没有教育。特别是，我们一定善待班上的本科生，恢复他们的信心，激发他们的热忱。课程和学生疏为三类：1。有学习困难的学生;2.自我控制能力差的学生;学习困难且自我控制能力差的学生。但是，他们所表现的基本上是自卑，缺少自信或成心混杂。往常我会联系并与他们谈话。当我有时间时，我常常与他们谈话并讨论一些学习方法。这些存心无心的对话常常会增强教师和学生的感觉，让学生感觉教师关怀他们并特别重视他们。对灵魂有一种归属感，特别是当他们进步时。我一定在讲堂上赞叹，鼓舞他们学习并成立自信。在讲堂上，我还常常进行评估活动，看看谁找到了最好的人并相互谈话。我向来以为，这是一种最有效的班级管理方法，能够让人们感触并说服人们。这个学期，我老是喜爱这个词，并且充满感情。有几个学习成绩差的学生提升了成绩。三是言传身教，做一名教师，增强安全看管教育。我意识到班主任不单是班级组织者和管理者，也是班级教育者。往常，我花在学生上的时间比其余老师多，因此班主任的每一步都会对学生产生更大的影响。俗语说：'教课比教课更重要。“因此，在教课中，我要当心并纠正纠正工作，写作是正确的，实时纠正错误。在平常，我严格要求自己做“学生想做什么，老师一定先做”。关于2/3四年级的孩子来说，这是接受教育各个方面的最正确机遇。除了学习之外，我以为让他们认识世界，划分是非，学习怎样表现，以及认识安全警报更为重要。以上是我过去六个月

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