小学科二-教育基础试题附答案

小学科二-教育基础试题及答案1.英国哲学家洛克提出“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展。这种观点属于().A.外铄论B.内发论C.多因素论D.相互作用论答案解析：外铄论的基本观点是：人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等。洛克的“白板说”认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以任人涂抹，外部的力量决定了人的发展状况。这种观点即为一种典型的外铄论。2.小龙明知乱扔纸屑是不文明行为,但又总是管不住自己.教师应注重培养其().A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德信念答案解析：道德意志是个人在道德情境中，自觉地调节行为，克服内外困难，实现道德目的的心理过程。题干中小龙明知乱扔纸屑是不文明行为,但又总是管不住自己，属于道德意志薄弱，教师应注重培养其道德意志。3.《中华人民共和国义务教育法》颁布的时间是()A.1983年B.1986年C.1993年D.2006年答案解析：《中华人民共和国义务教育法》，中国教育法规之一。1986年4月12日六届全国人大四次会议审议通过，自1986年7月1日起施行。新修订的《中华人民共和国义务教育法》于2006年9月1日实施。4.红色往往使人感到温暖，蓝色往往使人感到清凉，这种心理现象属于（）A.联觉B.感觉对比C.感觉适应D.感觉后像答案解析：各种感觉之间产生相互作用的心理现象，即对一种感官的刺激作用触发另一种感觉的现象，在心理学上被称为"联觉"现象。。题干中由颜色产生感觉，符合联觉的定义。5.在下列各种学习动机中，属于内在动机的是（）A.班级排名B.老师表扬C.家长鼓励D.学习兴趣答案解析：各种感觉之间产生相互作用的心理现象，即对一种感官的刺激作用触发另一种感觉的现象，在心理学上被称为"联觉"现象。。题干中由颜色产生感觉，符合联觉的定义。6.在心理辅导中，小学生有时会把辅导老师当成自己的父母，以获得情感的满足。这种心理现象属于()。A.共情B.移情C.同情D.激情答案解析：移情是来访者将自己过去对生活中某些重要人物的情感会太多投射到分析者身上的过程。小学生有时会把辅导老师当成自己的父母，正是移情的表现。7.按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育行政部门制定的课程计划属于()。A.理想的课程B.正式的课程C.领悟的课程D.运作的课程答案解析：古德莱德对课程概念体系进行了划分得出了不同类型的课程：理想的课程、正式的课程、领悟的课程、运作的课程与经验的课程。他认为正式的课程在内容上并没有作多少修改，只是获得了官方的批准、认可与推广实施而已，故由教育行政部门制定的课程计划属于正式的课程。8.某小学拟编写一本综合实践活动校本教材,编写这一教材的主要依据应为()。A.教学目标B.教学内容C.课程标准D.课程计划答案解析：课程标准是国家对各门学科的教学提出的统一要求和具体规格，是编写教科书和教师进行教学的主要依据，是衡量各科教学质量的重要标准。9.当前我国小学阶段课程结构的主要特点是()。A.分科课程为主B.活动课程为主C.综合课程为主D.校本课程为主答案解析：新课程结构的“综合性”主要通过开发和设置综合课程的方式体现出来,提出“小学阶段以综合课程为主”,“初中阶段设置分科与综合相结合的课程”。10.衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（）A.经济发展水平B.科技发展水平C.人口结构状况D.基础教育水平答案解析：基础教育是奠定一个人身心健康发展的基础。基础教育的状况如何，是衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志。11.在教育研究中，访谈法与问卷法相比（）A.更具客观性B.更有利于做大样本研究C.更易对数据进行编码处理D.更有利于对问题进行深层次研究答案解析：访谈法是研究者通过与研究对象有目的地交谈来收集研究资料的一种方法。访谈法能深入了解被访者的心理感受，可观察表情、动作等体态语言，容易进行深入调查。访谈法的时间和精力代价比较高昂，访谈结果不易量化。12.小英帮助生病在家的小勇辅导功课后，感到很快乐，这种情感属于（）A.道德感B.美感C.理智感D.幸福感答案解析：道德感是根据一定的道德标准评价人的思想、意图和言行时所产生的主观体验。它表现在对待国家、集体、工作、事业、学习以及人与人之间的关系等各个方面，如爱国主义情感、集体主义情感、责任感、事业心、荣誉感、自尊心等。题干中小英帮助生病的小勇辅导功课后，感到很快乐，这种情感属于道德感。13.明确指出教学就是阐明“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的著作是（）A.赫尔巴特的《普通教育学》B.卢梭的《爱弥儿》C.夸美纽斯的《大教学论》D.洛克的《教育漫话》答案解析：１６３２年夸美纽斯出版的《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科的标志，在此书中他提出了“泛智教育思想”，探讨“把一切事物交给一切人类的全部艺术。”14.在我国基础教育课程结构中，地方课程与国家课程在地位上具有（）A.平等性B.层次性C.辅助性D.从属性答案解析：从课程设计、开发、管理主体或管理层次来看，可以将课程分为国家课程、地方课程与校本课程。所以题干中国家课程和地方课程在地位上是层次性的。15.小学教科书的编排形式应有利于学生的学习，不仅要符合教育学、心理学和美学的要求，还应符合（）A.社会学的要求B.政治学的要求C.生态学的要求D.卫生学的要求答案解析：教科书的编排形式要有利于学生的学习，符合卫生学、教育学、心理学和美学的要求。16.小学开设的科学、艺术课程，其课程类型属于（）A.分科课程B.综合课程C.活动课程D.经验课程答案解析：综合课程是指打破传统的分科课程的知识领域，组合两门以上学科领域而构成的一门学科。小学科学课程融合了自然科学、人文科学等相关知识，所以是综合课程。17.巴班斯基认为，应该把教学看作一个系统，从系统的整体与部分之间、部分与部分之间，以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为（）A.教学环境最优化B.教学内容最优化C.教学过程最优化D.教学方法最优化答案解析：教学过程最优化是前苏联教育家巴班斯基提出的教学理论和方法。２０世纪７０年代，为了克服学生普遍存在的留级、学习成绩不佳的